■ 馮 瑜（原創(chuàng)）

指尖撫過相冊(cè)中的舊照片，我覺得時(shí)光也有了觸感。

經(jīng)過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，如今看來，這些舊照片只能算是按下快門的成品。然而，正是它們讓我對(duì)攝影產(chǎn)生了興趣，并且一路走了下來。

姐姐把淘汰下來的手機(jī)給我時(shí)，沒有想到我會(huì)用它來拍照片。

那會(huì)兒，微信朋友圈興起不久，吃了一份麥當(dāng)勞，買了一本好看的日記本，看見被夕陽(yáng)染上金邊的云朵……所有微不足道的事物都會(huì)被我用手機(jī)拍下來，然后分享到朋友圈中。

有一次姐姐說看我每天發(fā)五六條朋友圈，真有屏蔽我的沖動(dòng)，但有些照片又確實(shí)很有意思。我后來才知道，那不過是一句隨口說出來的客套話?？蛇@句話給了我很大的信心，在往后的日子里，我更加喜歡拍照發(fā)朋友圈了，還會(huì)用各種不同的美圖軟件修圖，讓原本不怎么樣的照片煥發(fā)光彩?？臻e的時(shí)候我就把喜歡的照片沖印出來放在相冊(cè)里。

老師和同學(xué)知道我喜歡拍照片，出去游玩時(shí)都愿意找我當(dāng)攝影師?？粗麄兊男δ槼霈F(xiàn)在我的鏡頭之中，我心中有一種說不出來的成就感。

有那么一陣子，我真的覺得自己可以輟學(xué)去當(dāng)攝影師——反正在一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不好的學(xué)生看來，試卷上的內(nèi)容只是在用我看得懂的中文詢問我不知道的事情，而自由攝影師才是我希望擁有的身份。

當(dāng)時(shí)的我并不知道，這是一個(gè)美麗得不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望。當(dāng)我的作品進(jìn)不了區(qū)少年攝影賽的復(fù)賽；當(dāng)我把照片投給雜志社，卻石沉大海的時(shí)候；當(dāng)有攝影前輩給予我中肯的批評(píng)建議時(shí)……我都視之為自己懷才不遇的表現(xiàn)。幸好，時(shí)間和現(xiàn)實(shí)終會(huì)告訴我們生活的模樣。

一天，我在攝影群里認(rèn)識(shí)了一位和我年紀(jì)相仿的少年，他給我發(fā)了一組兩個(gè)小女孩一塊兒玩耍的照片，無論在游樂場(chǎng)、在教室、在沙灘，她們臉上都洋溢著小孩兒特有的天真浪漫。如今看來，這不過是一組平淡無奇的組圖。但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一種震撼，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來照片是會(huì)說話的，攝影師的任務(wù)除了記錄，還有講故事。

我問他是怎么做到的，他說他看了很多攝影師的訪談，聽他們講述對(duì)攝影的熱愛和照片背后的故事，他覺得這些事有趣極了，他想成為這樣的攝影師。他問我：“我看你也挺喜歡攝影的，你希望成為怎樣的攝影師呢？”

在此之前，我沒有想過這個(gè)問題，在此之后，那一夜的星光烙印在了我的記憶里，同樣沒法忘記的還有躺在床上，思考?jí)粝?、學(xué)習(xí)和攝影的自己。

第二天，我卸載了手機(jī)里所有的攝影APP，把落了塵埃的練習(xí)冊(cè)拿出來，一筆一劃地填好里面的空白。朋友們驚訝于我的變化，而我能告訴他們的不過是：我想用自己的方式去拍照片。

是的，我想了很久，決定成為用照片講故事的攝影師。但這對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說太難了。雖然我不喜歡學(xué)習(xí)，但是我還沒有逃課去拍照片的勇氣，為了攝影，我投入了很多的課余時(shí)間，可我的攝影技術(shù)一直停滯不前。別說用照片講故事了，我對(duì)“黃金分割線”的運(yùn)用還不太熟練呢。這樣的我是沒有能力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，因此，我想去更遠(yuǎn)的地方，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。比如，好好念書，考一所攝影課教得不錯(cuò)的大學(xué)。然后買一臺(tái)屬于自己的單反相機(jī)，重新回到追夢(mèng)的路上。

那一晚，我想清楚了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法：在無力圓夢(mèng)的年月，為了你的夢(mèng)想，做一些你不那么喜歡但對(duì)你有幫助的事情才能距離夢(mèng)想近一點(diǎn)。