豐瑜汝

“哪位同學的作業(yè)本還沒交上來？趕緊呀！”你一早就在教室里發(fā)號施令了。只見你手里捧著書，一個挨一個地檢查著同學們交上來的作業(yè)。

作為我們的班長，你有著一頭自然卷的黑發(fā)，頭頂上戴著一個花色的發(fā)夾，粉嫩的小臉上鑲著一雙圓圓的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紫紅色邊框的近視眼鏡。從我與你相識以來，你對于任何事都是那么地認真執(zhí)著，天生就有一種不服輸?shù)膭拧?/p>

寒冷的冬天，說來就來，早晨，窗外的北風呼嘯，像一頭發(fā)瘋的獅子，圍墻外高大的香樟樹被寒風吹得東搖西擺，積滿霧氣的窗戶也被風吹得啪啪作響。在彌漫著寒氣的教室里，浮躁的同學們不停地摩搓著通紅的雙手，每一個人都在早讀，很多人有些心不在焉了?？墒?，你還是像平日一樣，專注地看著書，輕輕地念誦著一個個英語單詞。

你的雙手也凍得發(fā)紅，坐在靠窗的你，發(fā)絲被穿過窗戶縫隙的冷風吹起。教室里充斥著同學們七嘴八舌的嘈雜聲，后排幾個淘氣的男生不斷地敲打著課桌，發(fā)出令人煩躁的尖銳聲。即便是在這樣“惡劣”的環(huán)境下，你都無動于衷，絲毫沒有被干擾到的樣子，顧自靜靜地解著一道道數(shù)學難題。

一段時間來，每當我匆匆趕到教室時，總發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)到了，課桌上放著你的書包，卻不見你的影子。我跑到操場上，竟發(fā)現(xiàn)你獨自一人在操場跑步。我這才想起，學校下周要舉辦運動會，你報名參加了2000米的長跑，所以你現(xiàn)在抓緊鍛煉。我走近你說：“我跟你一起跑吧？”你微微一笑，馬上拉起我的手，我們并排跑著，直到上課鈴聲響起。

那天放學后，你跑過來悄悄對我說：“咱們下課后，再到操場上跑幾圈怎么樣？”你詭秘地對著我一笑。然后，我們再一次沖向操場，直到天色漸漸地暗了下來。

期中考試結束后，你對我說， 有一道數(shù)學題錯了，你便拉著我的手去辦公室問老師，你不斷地和老師爭辯著。我站在一旁，看著你那不服輸、執(zhí)著的精神，實在有點佩服。最后，你點點頭， 明白了自己為什么錯的原因。好幾次，你在課堂上回答老師的提問，你總是堅持自己不同的看法，為此，課堂上常常聽到你與老師爭辯的聲音。

你總是面帶微笑，每個人見到你，即使是冰封的心也會被你的溫暖所融化。你常常掛在嘴邊的一句話是，無論做任何事，都要有執(zhí)著的精神。

一晃一年過去了，你的認真執(zhí)著影響著我，也影響著班上每一個人，同學們在你的影響下，也都開始發(fā)奮學習了，早自修期間，你站在講臺上，帶領大家一起朗讀；課桌前，你一本本地檢查著同學們的作業(yè)……

執(zhí)著的你，真美！我為有這樣的同學而高興！

【老師評】

文章采用先聲奪人的開頭，一下子抓住讀者的心理；緊接著通過白描手法描寫出班長的外貌，給人以嚴肅認真的印象；然后通過早自修帶領大家早讀，為了參加長跑比賽而獨自一人在操場上跑步以及考試結束后與老師爭辯的事例，表現(xiàn)了班長的執(zhí)著精神；文章結尾點明了主題。小作者善于通過典型的事例來表現(xiàn)人物的精神風貌，寫出人物的特點，是一篇生動形象的佳作。

指導老師：盧興治