劉金鵬 何旭鵬 李鵬

摘 要：主張全民健身是我國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略，中學(xué)時(shí)期的體育課程作為學(xué)校體育的一部分，應(yīng)該為這一戰(zhàn)略作出一些貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的生活水平也得到了很大的提高，在享受物質(zhì)文化的同時(shí)也越來(lái)越重視精神文化的需求了。中學(xué)校園作為教育的主要場(chǎng)所，它的校園內(nèi)的體育文化對(duì)老師和學(xué)生有著非常重要的影響，所以說(shuō)進(jìn)行中學(xué)校園體育文化建設(shè)是十分重要的，這樣能培養(yǎng)中學(xué)生的正確體育理念，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要針對(duì)中學(xué)校園體育文化建設(shè)路徑的課題，從校園體育文化的內(nèi)容和價(jià)值兩方面進(jìn)行思考與探討，希望為中學(xué)體育文化建設(shè)提供新的思路。

關(guān)鍵詞：校園體育文化 中學(xué)校園 建設(shè)路徑

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（b）-0107-02

中學(xué)校園內(nèi)的文化環(huán)境影響著學(xué)生的身心狀態(tài)，建設(shè)和諧健康的校園文化有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)校教育的發(fā)展，體育文化是校園文化中的主要部分，在中學(xué)校園內(nèi)創(chuàng)造出體育文化的氛圍，使更多的學(xué)生積極地參加到體育鍛煉中，這樣可以健全學(xué)生的人格和提高血學(xué)生的身體素質(zhì)，中學(xué)校園體育文化的建設(shè)起著承上啟下的作用，把校園體育文化建設(shè)的好，對(duì)學(xué)生、學(xué)校以及國(guó)家來(lái)說(shuō)都是寶貴的精神財(cái)富，所以本文對(duì)中學(xué)校園體育文化建設(shè)路徑進(jìn)行了解析研究，為校園體育文化能更好的發(fā)展提供了建議。

1 中學(xué)校園體育文化的涵義

所謂中學(xué)校園體育文化就是一種以體育活動(dòng)為主要形式的，可以對(duì)學(xué)生的行為和心理素質(zhì)等產(chǎn)生影響的特殊的校園文化。體育文化主要是由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三個(gè)方面構(gòu)成的。物質(zhì)文化主要包括體育器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地物質(zhì)因素組成；制度文化主要包括開展體育項(xiàng)目、舉辦體育賽事、教學(xué)以及訓(xùn)練中應(yīng)該遵守的制度；精神文化主要是指學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的心態(tài)等。因?yàn)轶w育文化可以將體育鍛煉和體育思想有效地結(jié)合在一起，所以說(shuō)就能夠錯(cuò)金校園文化的發(fā)展。從目前的情況來(lái)看，體育文化本身具有的價(jià)值是重要的，它可以提高運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參與度、增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能、提高身體及心理健康水平等。

2 中學(xué)校園體育文化建設(shè)的路徑指什么

2.1 增強(qiáng)物質(zhì)設(shè)施建造

體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和器材等設(shè)施的好壞是學(xué)生鍛煉的基礎(chǔ)，也是搭建中學(xué)校園體育文化的物質(zhì)因素。針對(duì)中學(xué)生比較感興趣體育項(xiàng)目，就應(yīng)該建設(shè)配套齊全的活動(dòng)場(chǎng)地，例如羽毛球館、乒乓球館、游泳館及網(wǎng)球館等場(chǎng)所，并且為場(chǎng)館準(zhǔn)備配套的體育器材。在建設(shè)體育場(chǎng)館和進(jìn)行里面填充的時(shí)候，要時(shí)刻體現(xiàn)出場(chǎng)館的實(shí)用功能，同時(shí)盡可能保證場(chǎng)館的外形美觀，從此更好地突出校園體育文化的特點(diǎn)。

2.2 看重體育課堂教學(xué)

中學(xué)生是學(xué)習(xí)體育文化的最佳時(shí)期，在平時(shí)體育課堂上看重像學(xué)生灌輸體育文化意識(shí)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生對(duì)日常體育活動(dòng)的需求來(lái)進(jìn)行新的教學(xué)方式，保證學(xué)生可以通過自己的身體情況選擇出適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)方法，目的是使中學(xué)體育課堂教學(xué)為中學(xué)體育文化建設(shè)起到促進(jìn)作用。

2.3 組建個(gè)性社團(tuán)，通過校園媒體傳播體育文化

社團(tuán)作為學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的載體，多數(shù)的中學(xué)生喜歡在課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，更希望在體育活動(dòng)中可以突出自己變現(xiàn)自己。所以，學(xué)校以及學(xué)生可以通過對(duì)學(xué)生的調(diào)研組建興趣俱樂部或者體育社團(tuán)，讓學(xué)生可以通過社團(tuán)關(guān)系來(lái)參加校內(nèi)校外的體育賽事，目的使學(xué)生可以在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下感受到體育文化所具有的特殊魅力。媒體作為校園傳播的一種媒介，全校的師生都是媒體的傳播觀眾，所以學(xué)校要利用媒體這個(gè)傳播平臺(tái)，對(duì)體育文化進(jìn)行大范圍的宣傳，讓全全校的教師學(xué)生及時(shí)地了解體育文化信息。

2.4 依據(jù)陽(yáng)光體育和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)促進(jìn)體育文化建設(shè)

所謂陽(yáng)光體育就是教育部最新倡導(dǎo)的一項(xiàng)全國(guó)性的體育運(yùn)動(dòng)，可以給校園體育文化的建設(shè)提供了制度保障，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年都會(huì)舉辦的全校體育盛事，可以向外展現(xiàn)體育文化所特有的魅力。舉辦體育運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加比賽來(lái)挑戰(zhàn)自己的極限，比賽的項(xiàng)目是多樣的可以有跳繩、接力、扔鉛球等體育項(xiàng)目，目的是激發(fā)學(xué)生的體育特長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)興趣。接下來(lái)可以將教師和學(xué)生組織起來(lái)在一起參加比賽，如足球賽、籃球賽等集體性體育項(xiàng)目。通過這樣的比賽，使得教師與學(xué)生之間的交流就頻繁了起來(lái)，讓老師和學(xué)生都能提高體育技能的同時(shí)還享受了在比賽中獲得成就的喜悅。

2.5 建立健全準(zhǔn)確的管理制度

具有科學(xué)合理的管理制度是保證中學(xué)校園體育文化可持續(xù)發(fā)展的有用途徑。我們?cè)诮ㄔO(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、建設(shè)器材以及健身房的時(shí)候，都要遵守一定的規(guī)章制度，這樣做就會(huì)防止體育設(shè)施之間的混亂使用，避免造成資源的浪費(fèi)。適當(dāng)?shù)淖罟芾碇贫冗M(jìn)行完善的變更，讓它可以真正意義地為體育文化建設(shè)服務(wù)，避免對(duì)校園體育文化建設(shè)造成不好的影響。恰當(dāng)?shù)乜紤]學(xué)生對(duì)于新的規(guī)章制度的理解和接受的能力，保證學(xué)生可以在制度的指引下慢慢養(yǎng)成支持體育文化建設(shè)的優(yōu)良品德，主要是為了促進(jìn)中學(xué)校園內(nèi)體育文化發(fā)展的順順利利。

2.6 舉辦活動(dòng)，豐富體育文化

體育活動(dòng)的舉辦主要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的情況進(jìn)行。體育老師應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的生活情況，并且考慮到本院校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和運(yùn)動(dòng)器材，舉辦適合的體育活動(dòng)。比如，五間二中地處于農(nóng)村，很多學(xué)生在周末或者寒暑假的時(shí)候都有幫父母干農(nóng)活的習(xí)慣，我們就根據(jù)這樣的學(xué)校情況和學(xué)生情況開展了“模擬勞動(dòng)”的體育活動(dòng)，模擬出農(nóng)村搬運(yùn)、秋收等農(nóng)活的環(huán)境，開展負(fù)重障礙跑、定時(shí)搬運(yùn)等體育游戲，這樣做很受學(xué)生們的歡迎，營(yíng)造出了一種濃郁的體育文化氣息。

3 體育文化建設(shè)路徑的思考

在當(dāng)代的新形勢(shì)下，學(xué)校一定要重視并且加強(qiáng)對(duì)校園體育文化建設(shè)的探究，它對(duì)人素質(zhì)有著很大的影響。開展豐富多彩地校園體育文化活動(dòng)，可以更好地提高學(xué)生地組織能力，加強(qiáng)學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)學(xué)生人格的完善、情感心態(tài)及人生價(jià)值觀的形成，可以提高中學(xué)生的品德修養(yǎng)，還會(huì)使校園形成一個(gè)充滿生機(jī)、充滿活力的文化氛圍。根據(jù)現(xiàn)在體育文化建設(shè)的實(shí)際情況來(lái)看，各個(gè)中學(xué)校園要強(qiáng)調(diào)主導(dǎo)意識(shí)，恰當(dāng)利用體育文化的資源，做到以學(xué)生為根本，根據(jù)各個(gè)學(xué)校不同的情況，讓老師與學(xué)生一起參加體育文化活動(dòng)來(lái)了解社會(huì)接觸社會(huì)，共同培養(yǎng)出大家團(tuán)結(jié)合作的精神、頑強(qiáng)拼搏的精神，這樣做不僅可以不斷地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，還可以對(duì)外展示校園的形象，主要目的是提高學(xué)校的辦學(xué)水平，確保中學(xué)校園體育文化建設(shè)順利發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

中學(xué)校園內(nèi)的體育文化建設(shè)對(duì)于學(xué)校的體育項(xiàng)目發(fā)展和師生身心健康有著決定性的作用，建設(shè)中學(xué)校園體育文化能夠給全校的老師學(xué)生帶來(lái)正能量，同時(shí)通過各種體育項(xiàng)目激發(fā)出全校師生的激情。所以說(shuō)，在建設(shè)中學(xué)校園的體育文化是一項(xiàng)比較復(fù)雜系統(tǒng)的工程，就需要充分利用國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)以及學(xué)校中的各種資源，因地制宜、因材施教，建設(shè)一個(gè)適合本地實(shí)際情況的并且具有獨(dú)特魅力的中學(xué)校園體育文化。

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