殷國(guó)鑫 雷鈞

[摘 要] 隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展促使高校教育形勢(shì)有所改變?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”新時(shí)期下的高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作也發(fā)生了一定的變化，遇見(jiàn)了時(shí)代的挑戰(zhàn)也看到了教育發(fā)展的機(jī)遇，唯一不變的是高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作之間的關(guān)系越來(lái)越緊密。主要是對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)期高校黨建與大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)性進(jìn)行研究。

[關(guān) 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”；高校黨建；大學(xué)生思想政治教育；相關(guān)性

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）33-0232-02

一、互聯(lián)網(wǎng)+新時(shí)期下的高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第40次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，報(bào)告顯示：截至2017年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，半年共計(jì)新增網(wǎng)民1992萬(wàn)人，半年增長(zhǎng)率為2.7%，互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)54.3%。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)逐漸改變著人民生活的方方面面，“碎片化”的生活逐漸發(fā)展起來(lái)影響著高校大學(xué)生的思想行為?！笆謾C(jī)黨”“低頭族”“表情包”的流行也逐漸改變著人們的思想觀念。互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，大學(xué)生是一個(gè)愛(ài)好接觸新鮮事物的群體，而互聯(lián)網(wǎng)的門檻較低、傳播范圍廣且信息較全等方面的特點(diǎn)決定了互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)最終成為最新的社會(huì)輿論中心。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的輿論事件來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)公共平臺(tái)，越來(lái)越多的人愿意在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上發(fā)表言論，所以互聯(lián)網(wǎng)上觀念繁雜、信息雜亂，而且充斥著各種不同立場(chǎng)的言論，大學(xué)生分辨是非的能力較弱，容易受到不良情緒的挑撥，很容易被互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息所影響，這對(duì)高校的思想政治教育工作的開展產(chǎn)生了直接影響，但是時(shí)代的不斷發(fā)展，也促進(jìn)高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作的完善和更新，賦予了新的教育模式和教學(xué)理念。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)期下的高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作也帶來(lái)了新的問(wèn)題以及發(fā)展機(jī)遇[1]。筆者主要分析“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)期高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)系。

二、高校黨建與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

（一）高校黨建與大學(xué)生思想政治教育內(nèi)在統(tǒng)一

高校黨建和大學(xué)生思想政治教育一直是高校教育工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，兩者之間關(guān)系密切，又能夠相互促進(jìn)[2]。首先，第二十三次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上指出：高校黨建工作要堅(jiān)持立德樹人的思想引領(lǐng)，關(guān)注和加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育工作。這直接反映出高校黨建工作與高校大學(xué)生思想政治教育工作之間的關(guān)系，在開展具體工作的時(shí)候，都需要進(jìn)行道德方面的教育工作。因此，高校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)聯(lián)性極強(qiáng)，具有內(nèi)在統(tǒng)一性。這一點(diǎn)主要表現(xiàn)在高校黨建工作和大學(xué)生思想政治教育工作的目的一致性方面。其次，高校黨建和大學(xué)生思想政治教育在育人方面存在一致性。高校黨建工作其實(shí)就是通過(guò)一些手段來(lái)提高大學(xué)生思想教育水平，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐教育活動(dòng)。主要的目標(biāo)是培養(yǎng)具有優(yōu)秀道德素養(yǎng)的大學(xué)生黨員或者入黨積極分子。而大學(xué)生思想教育活動(dòng)就是通過(guò)一些教育活動(dòng)來(lái)指引大學(xué)生堅(jiān)定信念，守住初心，積極進(jìn)取，不斷完善自我。主要是針對(duì)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)開展的活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展。因此，從育人的角度來(lái)看，高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作存在內(nèi)在統(tǒng)一性。

（二）高校黨建與大學(xué)生思想政治教育方式互通

首先，高校黨建工作的主要內(nèi)容是對(duì)大學(xué)生黨員以及大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。當(dāng)前大學(xué)生黨員教育中的大學(xué)生入黨積極分子以及大學(xué)生黨員的質(zhì)量問(wèn)題直接反映出當(dāng)前高校黨建工作的基本情況，而做好黨建工作需要一個(gè)強(qiáng)大的理論支持，大學(xué)生思想政治教育工作就是黨建理論的重要保障。其次，大學(xué)生思想教育工作需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展過(guò)程，主要是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。所以，在開展具體的教育工作之前，要對(duì)大學(xué)生的思想政治情況進(jìn)行調(diào)查和研究，整體性有所掌握之后，有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想政治教育，這是推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的重要手段。大學(xué)生思想政治教育工作的主要內(nèi)容與高校黨建工作具有一致性，所以在教育方式方面也存在相似之處，都是進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義以及新中國(guó)特色社會(huì)主義理論的教學(xué)和引導(dǎo)。大學(xué)生思想政治教育工作能夠?yàn)辄h建工作做出理論支持，推動(dòng)黨建工作的順利進(jìn)行。黨建工作也是大學(xué)生思想政治教育工作的重要保障；最后，大學(xué)生思想政治教育工作能夠?yàn)榇髮W(xué)生黨組織培養(yǎng)儲(chǔ)備人才，推動(dòng)大學(xué)生黨組織建設(shè)的發(fā)展[3]。大學(xué)生思想政治教育工作能夠?qū)⒁恍﹥?yōu)秀的人才培養(yǎng)出來(lái)，然后讓他們作為入黨積極分子或者黨員繼續(xù)接受高校思想政治教育工作，培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)全面發(fā)展型人才。因此，高校黨建與大學(xué)生思想政治教育方式存在互通性。

（三）高校黨建在大學(xué)生思想政治教育工作中的實(shí)效性分析

首先，高校黨建工作和大學(xué)生思想政治教育工作具有內(nèi)在統(tǒng)一性，加強(qiáng)高校黨建工作有助于推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的順利進(jìn)行。黨建工作主要是對(duì)黨員的思想政治理念進(jìn)行教育，提高黨員的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，從培養(yǎng)人才的角度來(lái)看，這也是大學(xué)生思想政治教育工作開展的主要目標(biāo)之一。做好黨建工作，也就是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論以及新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的宣傳和教育，這是提高大學(xué)生黨員思想道德修養(yǎng)的主要手段，也是推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的主要手段。其次，大學(xué)生黨員在高校大學(xué)生群體中起到先進(jìn)模范的作用，大學(xué)生黨員的思想政治教育工作能夠有效帶動(dòng)整個(gè)高校的思想政治教育工作，在高校這樣一個(gè)繁雜的大環(huán)境下，大學(xué)生的思想政治教育工作其實(shí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要從學(xué)生的實(shí)際情況入手，結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的帶頭模范作用，全方面進(jìn)行思想滲透工作，全面推動(dòng)大學(xué)生思想教育工作的順利進(jìn)展。最后，在加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的時(shí)候要注意做好黨風(fēng)建設(shè)工作。黨風(fēng)建設(shè)是高校黨建工作的重點(diǎn)內(nèi)容，它直接關(guān)系到黨的形象。高校黨風(fēng)建設(shè)就是要將高校大學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的“四有”公民，全面培養(yǎng)人才，培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)全面型人才，這與大學(xué)生思想政治教育工作的人才培養(yǎng)目標(biāo)具有一致性[4]。

（四）新時(shí)期加強(qiáng)高校黨建與大學(xué)生思想政治教育的主要措施

首先，要抓住時(shí)代發(fā)展的脈搏。互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)生了轉(zhuǎn)變，“碎片化”“信息化”“個(gè)性化”“即時(shí)性”等方面的特點(diǎn)影響了當(dāng)下的大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)了教學(xué)模式的變革[5]。在新時(shí)期環(huán)境下，開展高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作，需要抓住時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，將大學(xué)生黨建和思想政治教育工作與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)進(jìn)行結(jié)合。學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)去發(fā)布一些言論，引導(dǎo)輿論朝著正確的方向發(fā)展，抓住互聯(lián)網(wǎng)輿論平臺(tái)的主要陣地宣傳一些黨的主張和建議，維護(hù)黨和政府的公信力。其次，加強(qiáng)對(duì)高校師生的思想道德教育工作。高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作在人才培養(yǎng)方面具有一致性，所以教育隊(duì)伍也具有一致性。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲透到人們生活的方方面面，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為新的輿論焦點(diǎn)，高校師生要提高的正是面對(duì)強(qiáng)大輿論壓力的承受力，要能夠堅(jiān)定地守住輿論，堅(jiān)持初心，提高分辨真假信息的能力。特別是大學(xué)生這個(gè)群體，個(gè)人情緒的控制力比較弱，很容易受到不良情緒的挑撥，所以加強(qiáng)思想政治教育和黨建工作，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輿論的引導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)黨的思想建設(shè)方面的指引，不斷提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)[6]。最后，培養(yǎng)一批高素質(zhì)教學(xué)人才，提高教師的能力和水平。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教學(xué)模式也逐漸發(fā)生改變，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思想滲透逐漸影響著大學(xué)生對(duì)一些事情的態(tài)度和觀點(diǎn)，但是當(dāng)前的大學(xué)思想政治教育工作還是延續(xù)傳統(tǒng)的教與學(xué)的模式，難以吸引學(xué)生的注意力。所以要求教師進(jìn)行教學(xué)改革，推行新的教育方式，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的掌握能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生的輿論思考，推動(dòng)高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作的順利進(jìn)行。

總而言之，高校黨建與大學(xué)生思想政治教育之間具有內(nèi)在統(tǒng)一性，而且教學(xué)方式具有互通性，加強(qiáng)高校黨建能夠?yàn)榇髮W(xué)生的思想政治教育提供保障，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作能夠推動(dòng)高校黨建工作的順利進(jìn)行[7]。在“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)期下，需要緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷提高自身實(shí)力才能更好地開展高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作，積極迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，不斷努力，注重高校在思想政治方面的教育工作，培養(yǎng)出社會(huì)所需要的高素質(zhì)全方面發(fā)展型人才。

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