江西省贛州市章貢區(qū)紅旗二校黃屋坪路校區(qū)五（2）班 劉福昊

素材二：“我”的角度——沉迷手機(jī)產(chǎn)生嚴(yán)重后果

現(xiàn)在智能手機(jī)的普及率越來(lái)越高，學(xué)生幾乎人手一部。手機(jī)在帶給我們享受的同時(shí)，也出現(xiàn)一些弊端。手機(jī)對(duì)視力的傷害，對(duì)頸椎的危害，手機(jī)使親人之間感情的生疏等，我們也可以結(jié)合自身生活實(shí)際，談?wù)勈謾C(jī)的出現(xiàn)給生活帶來(lái)的諸多困擾，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)玩手機(jī)的態(tài)度。

其他選材方向：不少同學(xué)沉迷手機(jī)游戲，上課打瞌睡，《王者榮耀》成“亡者農(nóng)藥”，最終學(xué)習(xí)成績(jī)下滑；手機(jī)直播的興起，也讓一些缺乏保護(hù)意識(shí)的學(xué)生落入陷阱；智能手機(jī)甚至被一些潮爸潮媽當(dāng)成時(shí)尚玩具，使手機(jī)變成“電子保姆”。我們只要從中選取一兩件自己印象深刻的事，文章自然不愁沒(méi)料可寫(xiě)。

吃過(guò)晚飯，爸媽去醫(yī)院給最近正在住院的外婆送飯，留我一人在家。臨走時(shí),媽媽特地交代我，在家要好好做作業(yè)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“好?！?/p>

爸媽走后，正當(dāng)我拿出作業(yè)準(zhǔn)備做的時(shí)候，無(wú)意間看到了媽媽的手機(jī)?！霸趺椿厥?，沒(méi)帶手機(jī)出門(mén)？”我先是納悶，再是狂喜：“沒(méi)帶走更好！先玩會(huì)兒游戲再做作業(yè)也不遲！”正當(dāng)拿起手機(jī)準(zhǔn)備玩時(shí)，又轉(zhuǎn)念一想：“媽媽臨走時(shí)可是交代過(guò)我，要我好好做作業(yè)，怎么現(xiàn)在……”

糾結(jié)了好一陣，既怕媽媽知道后會(huì)罵我，又怕寫(xiě)不完作業(yè)會(huì)受老師責(zé)罰。思前想后，我還是決定玩手機(jī)，心想：我只要在他們回來(lái)之前不玩就是了，至于作業(yè)嘛，加快點(diǎn)速度不就得了？哈哈，我簡(jiǎn)直太聰明了嘛。

一關(guān)，兩關(guān)，三關(guān)……就在我全身心投入《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲里，忘記一切時(shí)，突然有人拍了我一下。

“別動(dòng)我，沒(méi)看見(jiàn)我在玩游戲嗎？”我很不高興。

“好玩嗎？”那人不依不饒。

“怎么聲音這么熟悉？”我先是一愣，繼而馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了：糟了，是媽媽回來(lái)了。我玩得太入迷了，居然連媽媽回來(lái)了都不知道。于是立刻退出游戲，抬頭看看時(shí)間——已經(jīng)九點(diǎn)半了！糟糕，作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)！

想到平時(shí)沒(méi)做作業(yè)的后果，我嚇得臉都白了。不過(guò)這次，媽媽可能因?yàn)橼s著去醫(yī)院，只說(shuō)了我兩句，就拿著手機(jī)出門(mén)了。可第二天到學(xué)校，我的日子就慘了。因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)，我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，連大氣也不敢喘。不僅如此，還被罰站在講臺(tái)前聽(tīng)了一上午課。更要命的是，老師還讓寫(xiě)一份五百字的檢查，需要家長(zhǎng)簽字并加抄一篇長(zhǎng)課文。我本來(lái)以為懲罰到這兒就結(jié)束了，沒(méi)承想班主任知道后，又罰我做了一個(gè)星期的值日，害得我整個(gè)星期回家都很晚……

就因?yàn)檫@該死的手機(jī)，該死的游戲，也因?yàn)槲邑潏D一時(shí)的歡愉，害得自己吃盡苦頭。自從有了這次教訓(xùn)，我做事再也沒(méi)有這樣因小失大了；同樣，面對(duì)誘惑，我也不會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)抵抗力了！