張卿

【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下，國(guó)際化的視聽使得大眾審美能力迅速提高，文化藝術(shù)產(chǎn)品種類繁多，相較之下戲曲市場(chǎng)不斷萎縮，小眾且觀眾老齡化等早已成為戲曲生態(tài)現(xiàn)狀難以回避的問題。在這一背景下，江西戲曲同其他姐妹劇種一樣——扎根于本土歷史文化的土壤下尋找突圍之路成為其當(dāng)下發(fā)展的要?jiǎng)?wù).本文意在從國(guó)際化的視角，打破些許制約江西戲曲的思維慣性，嘗試找尋江西戲曲產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路徑。

【關(guān)鍵詞】江西；戲曲；江西戲曲；采茶戲

中圖分類號(hào)：J825 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）11-0041-01

江西地方戲曲有著輝煌燦爛的歷史，戲劇劇種十分多，為推動(dòng)中國(guó)戲曲的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但無論何種藝術(shù)都是在廣泛傳播的基礎(chǔ)上才能得以更好傳承。將江西戲曲放在一個(gè)世界戲劇的大環(huán)境里觀察，放大其空間與時(shí)間的經(jīng)緯坐標(biāo)，認(rèn)清其自身位置才能得以更好的發(fā)展。

一、國(guó)際化的角度理性看戲曲現(xiàn)狀

筆者通過多次對(duì)贛南采茶戲、南昌采茶戲的演出進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，惠民活動(dòng)中，上座率普遍不錯(cuò)，但觀眾的確多為中老年人及小孩。任何一種現(xiàn)象的出現(xiàn)都不能單一的看表面，而要縱觀比較。早前日本、韓國(guó)等東南亞國(guó)家傳統(tǒng)藝術(shù)也顯示出同一現(xiàn)象，由于日韓等國(guó)之前經(jīng)濟(jì)發(fā)展快于我國(guó)，從而早一步對(duì)非物質(zhì)遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，促使民眾產(chǎn)生文化自豪感，從而更加喜愛本國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。第二，據(jù)美國(guó)百老匯音樂劇的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)?shù)赜^看音樂劇的人群年齡平均為42歲左右，而且在長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查中，此平均年齡較之前呈年輕化。也就是說，即使美國(guó)百老匯音樂劇這樣的巨型商業(yè)化的典型演出代表，觀演人群也未呈青年化態(tài)勢(shì)。

二、從自身出發(fā)進(jìn)行新的演繹

人才的培養(yǎng)是任何一個(gè)戲曲曲種發(fā)展的關(guān)鍵，除了從專業(yè)院校引進(jìn)人才或是進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)外，還要不定期的輸送演員外出學(xué)習(xí)，同時(shí)舉辦個(gè)人演出專場(chǎng)。演員的素質(zhì)和能力在這種演出和學(xué)習(xí)中鍛造提升。

在演出方面，無論是傳統(tǒng)劇目還是現(xiàn)代新戲都要緊隨新時(shí)代的審美需求進(jìn)行整理、加工、創(chuàng)作。在舞美方面，中國(guó)戲曲與西方音樂劇如姐妹，都是用歌舞樂演繹故事，但從美學(xué)觀點(diǎn)上看音樂劇更“寫實(shí)”，而東方戲曲則更注重“寫意”。但具現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的音樂劇則更加適合現(xiàn)代人的審美。江西戲曲如果在具深刻思想內(nèi)涵的劇目基礎(chǔ)上，精心雕琢舞美服飾，加之進(jìn)步的演員的表演和唱腔、豐富新穎的伴奏音樂，適應(yīng)時(shí)代、創(chuàng)新變化才能成為江西戲曲邁向產(chǎn)業(yè)化的根基。

三、傳承與發(fā)展并肩而行推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程

江西戲曲產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程中必須要培養(yǎng)年輕的血液。這些新血液絕不僅是從自身出發(fā)練好內(nèi)功的演員和團(tuán)體，同時(shí)更要培養(yǎng)一批成熟的江西戲曲的戲友。對(duì)美國(guó)百老匯同期的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，當(dāng)?shù)厝苏加^影人數(shù)的35%左右，而游客觀演人數(shù)為65%。其中很大一部分觀眾是回頭客，約有62%的觀眾在一個(gè)演出季至少看過兩場(chǎng)次的劇目演出。從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，一個(gè)藝術(shù)形態(tài)要發(fā)展，必須有不斷支持其發(fā)展的力量，本地愛好者和游客皆是其中必備的一股。

江西各地劇團(tuán)可以針對(duì)老年人和兒童開設(shè)不同班次的業(yè)余培訓(xùn)，分不同的曲藝唱腔、身段、舞臺(tái)表演等多課程進(jìn)行。選取江西戲曲的精華為課程素材，將戲曲選段進(jìn)行難易程度的編排作為晉級(jí)的依據(jù)，并在每季度末選取一定的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行舞臺(tái)演出。同時(shí)可以編排一些小戲供戲友和演員間相互切磋，演與教，排與練的過程就是演員成長(zhǎng)、儲(chǔ)備人才、江西戲曲發(fā)展的過程。

各地方劇團(tuán)聯(lián)合當(dāng)?shù)芈糜尾块T同做文章，攜手打造具有江西地域人文風(fēng)情的旅游項(xiàng)目。模仿“自然山水造林”的中國(guó)古典風(fēng)貌的亭臺(tái)樓閣，如果沒有地方文化蘊(yùn)藏期間就容易產(chǎn)生各地景點(diǎn)類似的重復(fù)感。對(duì)于游客而言，通過江西戲曲了解這一方的風(fēng)土人情，相比靜態(tài)的藝術(shù)形式，會(huì)給人們以更加直接生動(dòng)的文化印象。除此之外，可以將江西地方戲曲劇目呈現(xiàn)于不同場(chǎng)合，除專業(yè)的劇場(chǎng)中外，一些經(jīng)典小戲放于園林景觀中演出，顧客在品茗賞景之時(shí)，與歷史、文化、戲曲進(jìn)行心的碰撞，有穿越之感。

世界各國(guó)都在基礎(chǔ)教育中特別注重對(duì)本國(guó)、本民族傳統(tǒng)藝術(shù)的教育與傳承。中小學(xué)生要多形式的接觸江西戲曲藝術(shù)，對(duì)于地方戲曲的傳承、發(fā)展是十分必要的。本地的義務(wù)教材中加入江西當(dāng)?shù)貞蚯南嚓P(guān)教育內(nèi)容，同時(shí)組織適合的戲曲活動(dòng)，讓青少年了解江西戲曲文化，耳濡目染中培養(yǎng)戲曲藝術(shù)的新鮮血液。

同時(shí)，江西許多戲曲劇種都來于民間，因此更要回歸田野鄉(xiāng)村和城市的社區(qū)文化活動(dòng)。由政府組織的送戲下鄉(xiāng)或進(jìn)社區(qū)的慰問演出，在豐富人民群眾的精神生活的同時(shí)，培養(yǎng)人們的戲曲感覺。

三、結(jié)語

政府從政策和經(jīng)濟(jì)上的扶持，各媒體的正向引導(dǎo)，江西各界人士的共同努力等都是江西戲曲傳承發(fā)展必不可缺的。建立文化意識(shí)的認(rèn)同，江西戲曲要在雅俗共賞中打造出屬于自己的一片廣闊天地。

參考文獻(xiàn)：

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