趙淑琴 周玉霞
摘 要:該研究以 Spencer-Oatey 人際關(guān)系管理理論為理論框架,以《歡樂(lè)頌》中的沖突話(huà)語(yǔ)為語(yǔ)料,主要分析沖突話(huà)語(yǔ)的產(chǎn)生及其帶來(lái)的語(yǔ)用效應(yīng)。
關(guān)鍵詞:沖突性話(huà)語(yǔ);關(guān)系管理理論;語(yǔ)用效應(yīng)
沖突是經(jīng)常發(fā)生在人們?nèi)粘I钪械默F(xiàn)象。從沖突的形式來(lái)看,主要包括言語(yǔ)沖突和非言語(yǔ)沖突,言語(yǔ)沖突也可以稱(chēng)作是沖突性話(huà)語(yǔ)。前人對(duì)沖突性話(huà)語(yǔ)已經(jīng)作了大量的研究,主要集中在對(duì)沖突話(huà)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)、回應(yīng)策略以及產(chǎn)生的語(yǔ)用效應(yīng)進(jìn)行研究。而在沖突話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)用效應(yīng)研究方面,主要致力于對(duì)其產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)的研究,其正面效應(yīng)卻鮮少涉及。本文在收集《歡樂(lè)頌》中沖突性話(huà)語(yǔ)語(yǔ)料的基礎(chǔ)上,在人際關(guān)系管理理論的指導(dǎo)下,主要探討沖突性話(huà)語(yǔ)的產(chǎn)生及其在人際交往中的語(yǔ)用效應(yīng)。
1 關(guān)于沖突性話(huà)語(yǔ)
Grimshaw是第一個(gè)將人們口頭上的沖突定義為“沖突性話(huà)語(yǔ)”的學(xué)者,他認(rèn)為沖突性話(huà)語(yǔ)是兩個(gè)或兩個(gè)以上的交際參與者之間由于在同一問(wèn)題上采取不同的看法而引起的諸如爭(zhēng)吵、反對(duì)等行為(Grimshaw, 1990:4)。類(lèi)似地,在國(guó)內(nèi),趙英玲(2004)認(rèn)為當(dāng)一方反對(duì)另一方的行為或雙方在同一問(wèn)題或?qū)ν粋€(gè)人的評(píng)價(jià)上持有不同意見(jiàn)時(shí),就會(huì)引發(fā)沖突。冉永平(2010)認(rèn)為沖突性話(huà)語(yǔ)是說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人之間因意見(jiàn)分歧在用語(yǔ)上所引起的某種對(duì)立或爭(zhēng)執(zhí)狀態(tài),通常表現(xiàn)為異議、反駁、質(zhì)問(wèn)、批評(píng)、侮辱、警告等對(duì)抗性的言語(yǔ)事件或行為,并體現(xiàn)為反問(wèn)語(yǔ)、負(fù)面評(píng)價(jià)語(yǔ)、直接否定語(yǔ)或否定性言語(yǔ)行為、詈罵語(yǔ)等多種語(yǔ)言手段(冉永平,2010)。作者認(rèn)為沖突性話(huà)語(yǔ)是交際者之間由于不同意見(jiàn)而引發(fā)的爭(zhēng)吵,反對(duì)等言語(yǔ)行為。
2 研究現(xiàn)狀
國(guó)外學(xué)者如Lein & Brenneis (1977),Kakavá (2001)主要致力于對(duì)沖突話(huà)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征、交際策略等的研究。國(guó)內(nèi)學(xué)者包括龔雙萍(2011),韓艷梅(2013)等從社會(huì)學(xué)的角度分析影響沖突話(huà)語(yǔ)使用策略的社會(huì)因素。在沖突話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)用效應(yīng)研究方面,冉永平 (2010),楊鴻(2013),裴燕萍(2016)等對(duì)沖突話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)用效應(yīng)尤其是其負(fù)面效應(yīng)進(jìn)行研究。
3 理論支撐
人際關(guān)系管理理論是Helen Spencer-Oatey在對(duì)禮貌問(wèn)題研究的基礎(chǔ)上提出的。她從個(gè)人和社會(huì)兩方面討論交際中人際關(guān)系的建立、維護(hù)和威脅,主要包括面子管理和社交權(quán)管理兩方面內(nèi)容。
面子管理是指在交際中,人們希望得到他人的認(rèn)可和贊賞。主要包括素質(zhì)面子和身份面子。素質(zhì)面子與交際者個(gè)人能力和素質(zhì)相關(guān),身份面子是指交際者希望對(duì)方認(rèn)可自己在社會(huì)或群體中所扮演的社會(huì)角色。社交權(quán)管理是指人們希望在社會(huì)交往中得到公平的對(duì)待。主要包括平等權(quán)和交往權(quán)。平等權(quán)是指人們有權(quán)得到公平的對(duì)待,不被他人強(qiáng)迫或命令,交往權(quán)是指交際主體有著與他人保持聯(lián)系的權(quán)利。
4 違反關(guān)系管理理論引發(fā)的沖突性話(huà)語(yǔ)
在日常交際中,人們?nèi)裟茏裱P(guān)系管理理論的原則,則交際會(huì)順利進(jìn)行。反之,會(huì)引起交際的中斷,甚至造成雙方人際關(guān)系的破壞。
4.1 違反面子管理引發(fā)的沖突性話(huà)語(yǔ)
在交際過(guò)程中,說(shuō)話(huà)者對(duì)聽(tīng)話(huà)一方的能力、外貌、品質(zhì)等的貶低或者不認(rèn)可對(duì)方的社會(huì)身份常常會(huì)引發(fā)沖突話(huà)語(yǔ)。
例1:曲筱綃: 邱瑩瑩,你還有沒(méi)有良心啊,我在幫你撈樊姐呢,你想阻止我不成?
邱瑩瑩:不是,
曲筱綃:不是什么?說(shuō)話(huà)大聲點(diǎn),你是蚊子???
邱瑩瑩:你才是蚊子呢,你才是蚊子。
在本例中,曲筱綃和邱瑩瑩是朋友,她們準(zhǔn)備去警察局撈樊姐,然而邱瑩瑩因?yàn)榍憬嫿衣栋字鞴苁窃械氖聦?duì)曲筱綃記恨有加,此時(shí)她們正在爭(zhēng)執(zhí)。曲筱綃用兩個(gè)反問(wèn)句怒懟邱瑩瑩,且形容邱瑩瑩的聲音像蚊子,這是對(duì)邱瑩瑩素質(zhì)面子的威脅,而為了維護(hù)自己的面子,邱瑩瑩采用沖突性策略進(jìn)行回應(yīng)。
4.2 違反社交權(quán)管理引發(fā)的沖突性話(huà)語(yǔ)
在人際交往中,交際雙方能夠彼此尊重,且互相平等,那么交際會(huì)順利進(jìn)行,反之,則會(huì)引發(fā)沖突話(huà)語(yǔ)。
例2:曲筱綃:呦,干嘛呢,樓道里擺攤呢,把道都給占了,我們?cè)趺催^(guò)???
樊勝美:不好意思啊,換季呢,占用了點(diǎn)公用區(qū)域,不過(guò)我擋你道了嗎?而且我這離你家還遠(yuǎn)著呢,好嗎?
在本例的沖突話(huà)語(yǔ)中,沖突雙方具有平等的社會(huì)地位。曲筱綃一直看不慣樊勝美愛(ài)慕虛榮的樣子,此時(shí),正當(dāng)她回家路過(guò)樊勝美家門(mén)口時(shí),看到樊勝美在整理衣服,且把很多東西放到了樓道里,所以,她用“擺攤”一詞來(lái)諷刺樊勝美,她的話(huà)語(yǔ)表現(xiàn)出了對(duì)樊勝美的不尊重,也沒(méi)有考慮到樊勝美是否能接受她的言論,因此,她威脅了樊勝美的平等權(quán)和交往權(quán)。樊勝美的回應(yīng)是她爭(zhēng)取交往平等權(quán)的體現(xiàn)。
5語(yǔ)用效應(yīng)
沖突話(huà)語(yǔ)會(huì)產(chǎn)生兩種語(yǔ)用效應(yīng)。一是負(fù)面語(yǔ)用效應(yīng)。言語(yǔ)沖突中說(shuō)話(huà)方對(duì)聽(tīng)話(huà)方進(jìn)行批評(píng)、指責(zé),且引起對(duì)方情緒的不滿(mǎn),且用負(fù)面性言語(yǔ)來(lái)回?fù)魧?duì)方,造成人際關(guān)系的不和諧,就是其負(fù)面效應(yīng)。如例2中,曲筱綃的言辭引發(fā)樊勝美的不滿(mǎn),不利于二人人際關(guān)系的和諧。二是正面語(yǔ)用效應(yīng)。聽(tīng)話(huà)一方并沒(méi)有因?yàn)閷?duì)方的激烈言辭給予正面回?fù)?,而是通過(guò)采用一些緩和策略來(lái)回應(yīng),試圖弱化對(duì)方對(duì)自身面子的威脅。例1中盡管邱瑩瑩埋怨曲筱綃,然而她心里還是認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤,表面上她的話(huà)語(yǔ)是在回?fù)羟憬?,?shí)際上,這樣的回答不僅間接地削弱了曲對(duì)自身的面子威脅,而且有利于雙方關(guān)系的穩(wěn)定。經(jīng)研究,朋友之間的沖突話(huà)語(yǔ)更可能產(chǎn)生正面效應(yīng)。
6 結(jié)語(yǔ)
本文在人際關(guān)系管理理論的基礎(chǔ)上分析了沖突性話(huà)語(yǔ)是如何產(chǎn)生的,及其帶來(lái)的語(yǔ)用效應(yīng),為沖突話(huà)語(yǔ)的產(chǎn)生提供了依據(jù)。沖突話(huà)語(yǔ)是不可避免的,但如何有效地使用沖突話(huà)語(yǔ)是需要具體考慮的。
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作者簡(jiǎn)介
趙淑琴(1991-),女,漢族,山西省忻州市,碩士,西華大學(xué),研究方向:語(yǔ)用學(xué)
周玉霞(1992-),女,漢族,甘肅省天水市,碩士,西華大學(xué),研究方向:語(yǔ)用學(xué)