劉新伙

摘要：焦慮是人內(nèi)心不安或無根據(jù)的恐懼，這是一個(gè)人在遇到挑戰(zhàn)、困難或危險(xiǎn)時(shí)遇到的情緒反應(yīng)。焦慮通常與精神攻擊以和即將到來威脅有關(guān)，主要癥狀是緊張、不快，甚至疼痛，所以很難自制。本文就談?wù)劯呷忌鷮⑷绾慰朔箲]心理。

關(guān)鍵詞：焦慮；家庭壓力；自卑心理；目標(biāo)過高；制定目標(biāo)；調(diào)整心態(tài)；調(diào)息；運(yùn)動(dòng)

焦慮是最常見的情緒狀態(tài)，如遇上了考試時(shí)，考生如果認(rèn)為自己沒有好好復(fù)習(xí)的話，就會(huì)緊張和擔(dān)心，這種就是焦慮。當(dāng)人面臨重大事情時(shí)，總會(huì)表現(xiàn)出一種緊張或不愉快的情緒。適度的焦慮有時(shí)會(huì)給人一種緊迫感，有促進(jìn)作用，但如果是過度焦慮的話，會(huì)引起心理疾病，久而久之會(huì)演變成“焦慮性綜合癥”。

一年一度的高考關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，被不少人認(rèn)為命運(yùn)的“戰(zhàn)役”，是前途的分水嶺，千百年來誰(shuí)不想“金榜題名”；誰(shuí)不想一考成名。高三考生面臨高考挑戰(zhàn)，心理、社會(huì)家庭等方面壓力非常大，眾多考生在臨近考試時(shí)都會(huì)產(chǎn)生不同程度的緊張和焦慮。一旦這種病態(tài)心理在日益劇增，會(huì)嚴(yán)重影響考生的考試成績(jī)。有這種焦慮狀態(tài)的考生是很難考出理想成績(jī)的，那么如何消除或減輕考生的焦慮心理呢？經(jīng)過我多年的高三經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一套行之有效的方法，現(xiàn)淺談一下我的經(jīng)驗(yàn)。

一、了解產(chǎn)生焦慮心理的原因

1、家庭壓力。當(dāng)今社會(huì)許多家庭都是獨(dú)生子女，父母把全部的希望都寄托在唯一的一個(gè)小孩身上，無形中使考生產(chǎn)生一種心理壓力，要么‘成功要么‘失敗，加上家庭與家庭之間的不良競(jìng)爭(zhēng)，總是拿子女的成績(jī)作對(duì)比，子女成績(jī)好已成為家庭炫耀的資本。殊不知，這樣的舉動(dòng)已給考生增加了重重的壓力，使考生心里產(chǎn)生了焦慮和緊張。

2、自卑心理。考生平時(shí)成績(jī)較差，對(duì)知識(shí)掌握不夠好，考生往往會(huì)產(chǎn)生自卑心理，在一定程度上影響著其水平的發(fā)揮。如基礎(chǔ)較牢固，對(duì)知識(shí)掌握得較全面的話，信心會(huì)足一些，焦慮程度會(huì)低一些。相反成績(jī)較差的考生，平時(shí)自愧不如別人，屢屢受挫，早已經(jīng)對(duì)高考喪失信心，哪有不焦慮之理。

3、目標(biāo)過高。有些考生，沒有按照自己實(shí)際情況，定下過高的目標(biāo)，比如模擬考試一定要達(dá)到多少分，一定要考上某某名牌大學(xué)等等。一旦受到挫折，就會(huì)對(duì)自己質(zhì)疑，喪失自信心，導(dǎo)致焦慮恐慌，不能安心學(xué)習(xí)。

二、減輕消除焦慮的方法

要想減輕或消除焦慮，首先你要了解考生產(chǎn)生焦慮的成因，才能對(duì)癥下藥?？偟膩碚f，焦慮的產(chǎn)生是由內(nèi)外因誘發(fā)的。所以要想減低或消除焦慮，必須內(nèi)外結(jié)合，多方努力才能湊效。

1、通過合理制定目標(biāo)，消除焦慮。俗語(yǔ)有說：“由多大的頭才戴多大的帽”。我們對(duì)每個(gè)考生提出高考要求，要根據(jù)考生實(shí)際定下目標(biāo)，不可偏離目標(biāo)太大，本來是考三線的水平，硬是要其考上一本或二本，定下一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，往往會(huì)讓考生產(chǎn)生焦慮心理。研究表明，過高的期望會(huì)給人產(chǎn)生較大的心理的壓力。因?yàn)槟繕?biāo)定得太高已經(jīng)超出考生自身的能力，讓學(xué)生沒有實(shí)現(xiàn)的可能性，會(huì)使得考生在考試的過程中產(chǎn)生焦慮而分神。因此，我們要合理給每個(gè)考試定目標(biāo)，要根據(jù)個(gè)人實(shí)際，調(diào)整期望值。

2、通過正確對(duì)待高考，消除焦慮。高考雖然是人生中非常重要的事情，人人都想通過高考改變自己的命運(yùn)，但我們要丟棄“一考定終身”這樣的陳舊觀念，當(dāng)今社會(huì)條條大路通羅馬，行行出狀元。榜上即使無名，天下也會(huì)有路。歷史上有很多厲害的人物才并沒有接受過高等教育，但照舊可以做出杰出的貢獻(xiàn)。我們要放下思想包袱，除了高考，社會(huì)中還有非常多的路可以改變我們的命運(yùn)，可以使人成功。所以要正確對(duì)待高考，俗話講：“英雄不問出處”，并不一定是讀名牌大學(xué)才有前途，讀一般的大學(xué)也可以實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。當(dāng)然，在高考面前，我們也需努力，盡自己的力量，不斷提高自身水平。

3、通過調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試能力消除焦慮。要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清自己，不要高估，更不要低估自己，要量力而為。真正的“全才”是不多的，但“全愚”的人也是少數(shù)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，考生在應(yīng)試中要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，如：記憶優(yōu)勢(shì)，理解優(yōu)勢(shì)，心理優(yōu)勢(shì)等方法來提高自己的自信心，克服自己因自卑所帶來的焦慮。簡(jiǎn)單的說，高考就是競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有失敗。即使沒有考上大學(xué)，只要能做到準(zhǔn)確全面了解自己的潛能優(yōu)勢(shì)所在，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展，同樣也能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

4、通過調(diào)息，消除焦慮。調(diào)息就是深呼吸，調(diào)節(jié)氣息，使自己心身平靜下來。經(jīng)過研究，調(diào)息可以使人緩解緊張，消除焦慮，對(duì)一個(gè)行之有效的方法，正確的做法是：當(dāng)焦慮產(chǎn)生時(shí)，自己覺得心亂如麻，不防靜坐下來，調(diào)節(jié)氣息，漸漸地達(dá)到入靜的程度，會(huì)使你頭腦清晰，思維敏捷，甚至達(dá)到聰明頓悟，開竅于心的效果。

5、通過運(yùn)動(dòng)，消除焦慮。高考備考期間，考生的大腦會(huì)很勞累，壓力也隨之而來。運(yùn)動(dòng)是消除焦慮比較有效的方法。當(dāng)焦慮產(chǎn)生時(shí)，可以通過適度的運(yùn)動(dòng)來消除焦慮。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)具有調(diào)節(jié)人緊張情緒的作用，可以改善生理狀態(tài)和人的心理，恢復(fù)人的精力與體力，使得疲勞的自己得到了充分的休息，使人在學(xué)習(xí)中精力充沛，而且運(yùn)動(dòng)還有助于睡眠，從而達(dá)到消除讀書帶來的壓力，消除焦慮。增氧運(yùn)動(dòng)對(duì)消除焦慮是最有效的，一般我們會(huì)叫學(xué)生通過慢跑，跳繩，打打球等運(yùn)動(dòng)來緩解焦慮。

考試焦慮是由多種多樣的因素相互作用而形成的，是多方面的成因。其中，有學(xué)生自身的原因，也有外部環(huán)境的原因。而克服或消除焦慮，我們要從考生產(chǎn)生焦慮的根源出發(fā)，尋找原因，對(duì)癥下藥，用正確的應(yīng)對(duì)辦法。總之，為了考生能順利高考，我們作為老師或家長(zhǎng)，要多多給考生關(guān)心與鼓勵(lì)，而不是給其壓力，更要使考生在考試中不要因?yàn)閴毫Χa(chǎn)生焦慮。如果有考生產(chǎn)生壓力，我們要積極面對(duì)，更要積極應(yīng)對(duì)，利用正確的方法，幫助學(xué)生。讓學(xué)生以一個(gè)理性的態(tài)度去看待考試，心情放松了，壓力就自然少了，焦慮也會(huì)自動(dòng)消除。

參考文獻(xiàn)：

[1]王寶華.淺談考生的焦慮心理[J].國(guó)家圖書館學(xué)刊，2007（5）：23-24

[2]張紹.好心態(tài)、好習(xí)慣、好個(gè)性[J].中學(xué)物理，2008（2）：12