張荔　王靜　胡清宵

摘 要 在中國特色社會主義建設(shè)過程中，社會主義核心價值觀起到了關(guān)鍵性作用，它是社會主義道路不斷前進(jìn)的不竭動力。目前，社會主義核心價值觀對當(dāng)代大學(xué)校園發(fā)展有著重要的引領(lǐng)作用，對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展都有著重要的影響。尤其是當(dāng)代大學(xué)生雖然有著蓬勃朝氣，但是在意識形態(tài)方面還不夠成熟，這就需要通過對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，使大學(xué)生逐漸走向成熟。本文主要分析新時期背景下大學(xué)生在構(gòu)建社會主義核心價值觀方面的不足，并針對當(dāng)前情況進(jìn)行社會主義核心價值觀在大學(xué)校園的創(chuàng)新實踐探索。

關(guān)鍵詞 社會主義核心價值 大學(xué)校園 創(chuàng)新實踐

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.033

Innovative Practice Exploration of Socialist Core Values in University Campus

ZHANG Li， WANG Jing， HU Qingxiao

（Economic and Technical College of Anhui Agricultural University， Hefei， Anhui 230011

Abstract In the process of building socialism with Chinese characteristics， the core values of socialism have played a key role. They are an inexhaustible motive force for the continuous advance of the socialist road. At present， the socialist core values play an important leading role in the development of contemporary university campus and have an important influence on the contemporary university students' learning， growth and development. In particular， although contemporary college students have thriving vitality， they are still not mature enough in ideology. This requires gradual maturity of graduates through guiding education to college students. This article mainly analyzes the undergraduates' deficiencies in building the socialist core values in the new era， and explores the innovative practice of the socialist core values on the university campus in light of the current situation.

Keywords socialist core values； college campus； innovative practice

1 大學(xué)生社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

大學(xué)生社會主義核心價值觀對高校思想政治教育有著重要的指導(dǎo)作用，是塑造大學(xué)生價值觀的重要標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義核心價值體系中的關(guān)鍵。大學(xué)生在大學(xué)生活、學(xué)習(xí)過程中所展現(xiàn)的是非觀念、善惡觀念是其對事物、人際關(guān)系等等進(jìn)行認(rèn)知、評價、選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的展現(xiàn)，是大學(xué)生價值觀的核心，對大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)以及價值觀的確立有著重要的意義。

2 大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)的重要性

目前，隨著時代的發(fā)展，價值觀呈現(xiàn)多元化發(fā)展的態(tài)勢。大學(xué)生社會主義核心價值觀的確立是要引導(dǎo)大學(xué)生能夠深入了解關(guān)于社會主義核心價值觀的相關(guān)教育內(nèi)容和意義所在，與大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位有效結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)生主體發(fā)展與教育方向的和諧統(tǒng)一。

此外，大學(xué)生是新時代文化強國的主力軍，新時代文化強國的建設(shè)需要貫徹社會主義核心價值觀，并接受其對發(fā)展的指導(dǎo)性，這對建設(shè)社會主義文化強國有著重要的戰(zhàn)略性意義。通過社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，能夠豐富社會主義建設(shè)戰(zhàn)略資源，為科教興國、文化強國戰(zhàn)略打下堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，利于大學(xué)生自我提升，包括培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會運用理性思維，培養(yǎng)更加高尚的愛國情操，培養(yǎng)更多大學(xué)生愛崗敬業(yè)并堅守職業(yè)操守，使大學(xué)生在復(fù)雜的社會環(huán)境中能夠堅持自己的原則，誠實守信、友好善良。對大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作提供扎實的思想基礎(chǔ)，使大學(xué)生能夠更好地完善自我，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3 當(dāng)代大學(xué)生在社會主義核心價值觀構(gòu)建方面的不足之處

3.1 大學(xué)生社會主義核心價值觀意識形態(tài)不夠成熟

目前，全球經(jīng)濟(jì)一體化、政治多極化、新科技革命發(fā)展等等，都促使國際文化多元化的形成。隨著多元文化格局的融合發(fā)展，文化間相互影響，內(nèi)容不斷開放化，作為新時代先鋒的大學(xué)生群體，接收新事物能力較強，多元化文化對于大學(xué)生價值觀的確立有著重要影響，這也是致使大學(xué)生價值觀呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢的重要原因所在。由于大學(xué)生社會主義核心價值觀意識形態(tài)不夠成熟，在對多元文化的汲取、選擇、辨別上存在一定偏差，因此價值觀的確立也容易形成偏差。社會的多樣性，使社會意識存在多樣性意識觀念成為可能，意識形態(tài)領(lǐng)域的文化也隨之多元化快速發(fā)展。也正因為此，大學(xué)生更加迫切的需要高校關(guān)于社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)，形成正確的理想觀念。

3.2 功利意識矛盾突出

社會市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們不斷追求利益的提升、物質(zhì)的享受，我國高等教育逐漸向大眾化教育發(fā)展，高校就業(yè)率成為高校教育水平的重要衡量指標(biāo)之一，學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置都優(yōu)先考慮就業(yè)率問題，實用性專業(yè)更加熱門，基礎(chǔ)理論學(xué)科受到排擠，人文學(xué)科被削減。再加上近些年就業(yè)壓力猛增，就業(yè)難問題逐漸被放大，這在一定程度上也影響著我國的當(dāng)代大學(xué)生的觀念和行為，實用化、功利化意識突出。造成了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，判別知識價值標(biāo)準(zhǔn)以實用為主、以今后就業(yè)為主、專業(yè)選擇以薪資高低為準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)動機、內(nèi)容選擇、時間分配、人際關(guān)系方面都更加趨向于功利化發(fā)展。這對于大學(xué)生社會主義核心價值觀構(gòu)建是不利的，容易使學(xué)生形成不正確的價值觀念，從而影響學(xué)生的其他行為，對社會發(fā)展造成不良影響。

3.3 知行脫節(jié)

當(dāng)前階段，大學(xué)生群體主要以90后獨生子女居多，社會環(huán)境和家庭環(huán)境的影響造成了90后群體特點明顯。知而不行或知而錯行是大學(xué)生活中常見的道德問題，大學(xué)生雖然能夠認(rèn)同正確的道德規(guī)范，但是并不都能夠按照相應(yīng)的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范做出正確的實踐行為，甚至在特定環(huán)境中，做出與認(rèn)知相悖的不當(dāng)行為。這說明大學(xué)生并沒有運用正確的社會主義核心價值觀對道德觀念、行為規(guī)范進(jìn)行正確的解讀和深入的理解，致使知行脫節(jié)行為的產(chǎn)生。

4 社會主義核心價值觀在大學(xué)校園的創(chuàng)新實踐

4.1 建立社會主義核心價值觀示范引領(lǐng)機制

首先，全校師生要對社會主義核心價值觀進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，提升對其認(rèn)知程度，為教育和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展做好基礎(chǔ)。充分發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，通過舉行師生座談會、建立科研項目、教師形成就業(yè)推薦等等活動，增強師生聯(lián)系，融合師生關(guān)系，發(fā)揮示范引領(lǐng)機制優(yōu)勢，領(lǐng)導(dǎo)干部和教師將對社會主義核心價值觀的心得體會更加細(xì)致地傳遞給學(xué)生。此外，通過組織學(xué)生干部培訓(xùn)活動、清明祭英烈、歷史研讀等活動，培養(yǎng)社會主義核心價值觀的擁護(hù)者和實踐者，引領(lǐng)核心價值發(fā)展方向，使其更加深入人心。

社會主義核心價值觀的構(gòu)建需要更多的融入社會實踐之中，將社會實踐活動主題不斷深化，加深社會志愿公益活動開展。開展團(tuán)員志愿服務(wù)、學(xué)生社會調(diào)研、核心價值觀系列學(xué)習(xí)活動和“中國夢”系列活動等團(tuán)建項目，使核心價值觀融入高水平大學(xué)校園文化建設(shè)中。對這些項目要不斷進(jìn)行總結(jié)、完善和創(chuàng)新，結(jié)合培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，致力于打造創(chuàng)新精品項目，逐漸形成校園文化品牌，發(fā)揮社會主義核心價值觀引領(lǐng)機制優(yōu)勢，完善高水平校園文化建設(shè)。

4.2 重視網(wǎng)絡(luò)多媒體的運用

網(wǎng)絡(luò)信息化時代的來臨，對人們生活方式有著重大的改變，高校在社會主義價值觀構(gòu)建過程中也要重視網(wǎng)絡(luò)多媒體方式的運用，在傳播路徑上不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。當(dāng)代學(xué)生處于信息化時代的前端，網(wǎng)絡(luò)信息化已經(jīng)逐漸融入大學(xué)生日常生活中，所以在社會注意價值構(gòu)建過程中要通過網(wǎng)絡(luò)多媒體對學(xué)生進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)，以起到積極的效果，并為大學(xué)校園文化建設(shè)以及踐行社會主義核心價值觀做出貢獻(xiàn)。

目前，網(wǎng)絡(luò)多媒體的應(yīng)用主要通過微信、微博、網(wǎng)站平臺、微信公眾號的建設(shè)和運用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體的互動性、快速傳播等優(yōu)勢。高?？梢酝ㄟ^這些平臺推送功能，對社會主義核心價值觀的內(nèi)容、內(nèi)涵、典型人物事件、踐行實效等等內(nèi)容，通過文字、圖像、視頻、漫畫等等方式表現(xiàn)出來，形成生動形象、喜聞樂見的表現(xiàn)形式，增加其趣味性、互動性、思想性和知識性元素，將培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀與時代文化相結(jié)合，提升核心價值觀的展現(xiàn)能力、吸引力和影響力。最終促使學(xué)生能夠提升學(xué)習(xí)成效，大學(xué)生形成自我教育，更全面地理解社會主義核心價值觀。

4.3 功利意識矛盾解決措施

高校需要協(xié)助大學(xué)生進(jìn)行功利觀的正確認(rèn)識，在馬克思主義功利觀中，集體主義占據(jù)主體地位，強調(diào)集體利益的重要性，通過集體實現(xiàn)共產(chǎn)主義。資本階級的功利觀則更加強調(diào)個人利益。高校要積極進(jìn)行功利觀的宣傳和教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識功利觀。要了解資本主義功利觀是以個人利益為導(dǎo)向的本質(zhì)，并正確接收社會主義價值觀的引導(dǎo)。目前，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個人利益追逐愈演愈烈，集體主義意識呈現(xiàn)被忽視狀態(tài)。高校要針對大學(xué)生實際情況，逐漸提升其集體主義意識，理解并形成正確的集體觀念，不能因為追求個人利益而損害集體利益。

另外，需要不斷完善高校就業(yè)機制，從學(xué)生實際情況出發(fā)幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。就業(yè)機制的缺失是學(xué)生及社會功利化的重要因素，因此就業(yè)機制的完善尤為重要。

4.4知行統(tǒng)一，積極投身于社會實踐活動當(dāng)中去

認(rèn)知與踐行，是社會主義核心價值觀實現(xiàn)的兩個重要元素，只有知行統(tǒng)一才能真正體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵意義。當(dāng)代大學(xué)生在實踐過程中，貫徹社會主義核心價值觀要求，投身于知行統(tǒng)一的社會主義實踐進(jìn)程中，能夠為其發(fā)展保駕護(hù)航。僅僅對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵含義進(jìn)行理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要親身投入到社會主義實踐過程中，在實踐中完善自我，實現(xiàn)自我價值，并在實踐中升華，使社會主義道德規(guī)范與價值觀形態(tài)能夠讓學(xué)生吸收消化。實踐活動更要積極的進(jìn)行開展，例如：走訪基層、貧困山區(qū)送溫暖、福利院慰問演出、關(guān)愛各階層勞動者等等活動。通過實踐活動對社會進(jìn)行全方位的了解，為今后走向社會奠定一定的社會基礎(chǔ)。

4.5 創(chuàng)新完善教育方式

首先要更新教育理念，面對多文化的挑戰(zhàn)，教育理念要跟上時代的步伐，旗幟鮮明地進(jìn)行社會主義核心價值觀的宣傳。此外要尊重大學(xué)生個體的差異化發(fā)展和其自身的價值選擇，社會主義核心價值觀是靈活的，以強大的包容性對待不同的文化差異，因此要正確理解其概念和發(fā)展形式。同時要豐富教育內(nèi)容，通過民族精神與時代精神激發(fā)學(xué)生愛國熱枕，調(diào)動教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，提升凝聚力，不斷營造適合社會主義核心價值觀發(fā)展的校園環(huán)境。以校園文化為依托，使社會主義核心價值觀更加深入人心。

5 結(jié)束語

高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主場所，如何更好地拓寬主渠道，筑牢主陣地，真正成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺，是高校面臨的重要任務(wù)。只有在教育教學(xué)過程中不斷進(jìn)行創(chuàng)新實踐探索，才能在大學(xué)校園更好地構(gòu)建社會主義核心價值觀。

基金項目：安徽省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目《社會主義核心價值觀在大學(xué)校園的創(chuàng)新實踐探索》（項目編號：201613616014）2016年

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