徐文芊

冬日的暖陽(yáng)細(xì)細(xì)灑下，窗外的雪早已停了。

我睜開(kāi)眼，伸了個(gè)懶腰，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)老師已不在教室。身邊的同學(xué)還在輕微地打鼾，講臺(tái)上是一沓厚厚的作業(yè)本。

就在中午，雪好像還下著呢。我重又趴到桌上，細(xì)細(xì)回味著中午的情景。

午飯后，我趴在桌上，臉深深地埋在抱枕里，同學(xué)的鼾聲像一支催眠曲，我的眼皮怎么也抬不起來(lái)，昏昏欲睡。班級(jí)里是那么靜，只有睡夢(mèng)中的同學(xué)時(shí)起時(shí)伏的呼吸聲。

隱隱約約，又好像有一些窸窸窣窣的聲音，很小，很緩，像暖風(fēng)中樹(shù)葉摩擦的聲音，又像山間汩汩清泉流淌而過(guò)。我側(cè)起耳朵，那聲音還是很輕，但富有節(jié)奏，一下，一下，一下。我好奇，抬頭，發(fā)現(xiàn)老師坐在講臺(tái)前，一手持筆，面前放著一沓作業(yè)，紅筆的筆桿搖擺著，像一面小紅旗在隨風(fēng)飛舞。

我戴上眼鏡，看到老師在昏暗的光線下皺著眉，好像在艱難地辨認(rèn)面前紙張上的字跡。一下，一下，筆尖劃過(guò)紙張，留下柔柔的聲音，那節(jié)奏明顯是刻意放慢了的。老師課間改作業(yè)時(shí)，利落的筆觸伴隨的是刀鋒一樣的聲音，似要將頑皮的學(xué)生趕回桌位上。而現(xiàn)在，老師將筆觸放慢，放緩，生怕打擾熟睡的我們。

一張?jiān)嚲砀耐?，老師輕輕翻過(guò)一頁(yè)，我卻沒(méi)有聽(tīng)到翻頁(yè)的聲音。透過(guò)教室昏暗的光線，我看著老師那疲憊的面龐，心里泛起點(diǎn)點(diǎn)酸澀。同學(xué)的呼吸聲，老師的筆觸聲，此起彼伏，竟交織成一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。

我重又埋下頭，聽(tīng)著那窸窸窣窣的聲音，感到十分溫暖，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

此時(shí)，窗外的陽(yáng)光照耀在粉妝玉砌的校園里，光輝泛泛，暖意濃濃。有一支筆尖在心中飛舞，繪出愛(ài)與期待！