余銘釗

故事的開頭也不過是這樣：一個(gè)孩子，多病，不能瘋玩；休學(xué)，沒有伙伴，圍繞她的只有書，于是就看書。就是這么順理成章，這么平淡無奇。然而讀書的滋味究竟如何，大概這才是故事的重點(diǎn)。

“大部頭”是一個(gè)口語化的詞，有點(diǎn)兒難定義。好在也不需要這么麻煩，《百年孤獨(dú)》算是大部頭，《日瓦戈醫(yī)生》《復(fù)活》《悲慘世界》都是大部頭。

讀書，最困難的其實(shí)是開始?！侗瘧K世界》用60頁的篇幅刻畫米里哀主教，60頁之后才開始描繪主人公冉·阿讓。這60頁可真讓人崩潰！對比主線更突}H的音樂劇，即可獲知這60頁并非理解故事內(nèi)核，即苦難與人性的重點(diǎn)，然而這些內(nèi)容為故事情節(jié)的發(fā)展提供了足夠有力的支撐——主教越仁愛，冉·阿讓越鄙陋。密密麻麻的文字壓得我喘不過氣來，逼著自己一頭扎進(jìn)書中，才發(fā)現(xiàn)雨果的文字是那么絢爛、有力，這60頁仿佛就是交朋友的“認(rèn)證”時(shí)期，只有通過雙方的考驗(yàn)，才能發(fā)展下一階段的友誼。

“大部頭”這幾個(gè)字眼，里面有那么一絲絲的埋怨。天天抱著書啃，不斷思考，亦是一件耗費(fèi)心神的事，并不能全算放松。這些作品中哲思的火花義實(shí)在太過耀眼、太過明亮，令我只想追隨下去，一看就是一百多頁。既為還有幾百頁可以讀而欣慰，義為還有幾百頁要讀而嘆息，這大概是一種嬌嗔——大部頭呀！我在上晚自習(xí)時(shí)讀究《復(fù)活》中聶赫留朵大的一段獨(dú)白：“那些人把不成其為法律的東西當(dāng)作法律，卻不承認(rèn)上帝親自銘刻在人們心里的永恒不變的律法是法律……我簡直怕他們。他們確實(shí)可怕，比強(qiáng)盜更可怕。強(qiáng)盜還有惻隱之心，那些人卻沒有惻隱之心?！敝笪议L時(shí)間地捂住心口，甚至親吻這本書——我隨聶赫留朵夫一起復(fù)活了！聶赫留朵大變得多么高尚而純粹！托爾斯泰呀，你是光！法律的價(jià)值基點(diǎn)，不正應(yīng)當(dāng)是對人的愛嗎？然而感嘆完了，還是要?jiǎng)?wù)實(shí)地將自己投入題海中，心里想著，《復(fù)活》還要讀兩天，還可以讀兩天呢！

真的好看，太好看了！我被震懾到只有吶喊“好看”二字的地步?？嚯y降臨在雨果、托爾斯泰這樣偉大的靈魂上，是得感激上天的——偉大的靈魂擁有了苦難與深刻的天性，上天又逼迫他們嘔心瀝血產(chǎn)生玫瑰色的結(jié)晶。感謝上天，讓他們來修補(bǔ)我的靈魂！

大部頭，大部頭，或許高二的理科生這樣瘋犴咀嚼大部頭是一種荒唐，但沒有這份荒唐，我的生命里或許就只有荒蕪了。

名師點(diǎn)評

開始讀經(jīng)典也許是意外，然而能成為閱讀習(xí)慣則不能簡單歸于“偶然”二字了。本文的字里行間，不自覺地流露出作者常年閱讀的涵養(yǎng)來。文中的“震懾”二字值得關(guān)注，在我們排除了功利色彩的閱讀之后，那些經(jīng)典不就是以其自身的魅力，在精神上、審美上“震懾”了讀者，令人手不釋卷嗎？

（顧萍）