高職院校職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)?nèi)〉玫乃伎?/h1>
2018-05-30 15:20:32汪正綱
天津教育·下 2018年3期
汪正綱
隨著高職院校技能競(jìng)賽如火如荼的開展，各高職院校參與積極性逐年提高，大家都期望通過技能競(jìng)賽達(dá)到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建、以賽促合”的目的，提高自身院校的內(nèi)涵建設(shè)。各高職院校對(duì)技能競(jìng)賽的意義認(rèn)識(shí)都很充分，參賽熱情都很高。但是作為技能競(jìng)賽，必然就會(huì)設(shè)置有名次、獎(jiǎng)勵(lì)，每一個(gè)參賽院校都希望取得好成績(jī)，因此如何取得技能競(jìng)賽的理想成績(jī)是每一個(gè)參賽院校值得深思的。
以“培育航海工匠，建設(shè)海員強(qiáng)國(guó)，服務(wù)江海聯(lián)運(yùn)，助力‘一帶一路”為主題，由交通運(yùn)輸部海事局、中國(guó)海員建設(shè)工會(huì)全國(guó)委員會(huì)共同主辦，由浙江海事局和舟山市人民政府共同承辦的第四屆中國(guó)海員技能大比武于2017年6月25日在浙江舟山開幕。有來自全國(guó)各大航海院校和航運(yùn)公司的46支隊(duì)伍共525名海員進(jìn)行9個(gè)項(xiàng)目的角逐。廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為福建省代表隊(duì)之一參加比賽，獲得全國(guó)院校組團(tuán)體三等獎(jiǎng)和金工工藝第二名、撇纜第五名。本文作者為參賽隊(duì)伍的教練之一，從接受任務(wù)、組建隊(duì)伍訓(xùn)練到參賽，全程參與。針對(duì)該項(xiàng)賽事進(jìn)行了總結(jié)、思考，供高職院校借鑒，取得職業(yè)技能競(jìng)賽的理想成績(jī)。
競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)
領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一思想
廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以來把“大學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽”作為重點(diǎn)工作。自從2017年3月8日收到交通運(yùn)輸部海事局關(guān)于舉辦第四屆中國(guó)海員技能大比武活動(dòng)的預(yù)通知，學(xué)院院長(zhǎng)親自批示同意組隊(duì)參加。航海系高度重視，系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，系主任擔(dān)任參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，系副主任任參賽隊(duì)聯(lián)絡(luò)員，系書記主抓統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。立即召集全系教師大會(huì)，重申海員技能大比武重要性，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過硬的教師擔(dān)任教練，確定參賽隊(duì)伍選拔方法。
周密謀劃，科學(xué)訓(xùn)練
中國(guó)海員技能大比武院校隊(duì)參賽項(xiàng)目共有五項(xiàng)：知識(shí)競(jìng)賽、金工工藝、海員鐵人三項(xiàng)接力（游泳、拖帶溺水人員、攀爬3米高的救生繩網(wǎng)）、海上操艇（非機(jī)動(dòng)艇）和撇纜操作。旨在考察海員的綜合理論素養(yǎng)和實(shí)際操作能力以及同舟共濟(jì)的精神氣質(zhì)，參賽選手必須為駕駛和輪機(jī)專業(yè)學(xué)生各6名。所有參賽項(xiàng)目均須分工合作，既需體能又需知識(shí)，還需技能，因此如何合理安排訓(xùn)練至關(guān)重要，系主任親自謀劃，制定訓(xùn)練計(jì)劃。
教練團(tuán)隊(duì)定期召開會(huì)議，反饋每一位選手特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺陷，及時(shí)調(diào)整參賽選手的賽項(xiàng)、賽位和賽序。教練員充分利用現(xiàn)代科技手段反復(fù)分析糾正每一位選手的技能技術(shù)要領(lǐng)。教練團(tuán)隊(duì)模擬各賽項(xiàng)中可能遇到的狀況采取有效措施進(jìn)行針對(duì)性科學(xué)訓(xùn)練。
保障措施，服務(wù)周到
為使參賽選手全身心投入訓(xùn)練，系部決定所有參賽選手“以賽代學(xué)”。即參賽選手不再跟班上課，全周天參加訓(xùn)練。后勤保障到位，首先各選手從原先班級(jí)宿舍搬離，集中一起住宿；其次為保證選手體力充沛、營(yíng)養(yǎng)跟上，還專門給予他們每天伙食補(bǔ)助；由于訓(xùn)練項(xiàng)目多，場(chǎng)地不同，專門派車接送，個(gè)別項(xiàng)目教練員私家車親自接送。為保證訓(xùn)練成效，盡量使設(shè)備、場(chǎng)所和工具與比賽一致。
同甘共苦，滌蕩心理
所有參賽項(xiàng)目，教練員始終與選手共同學(xué)習(xí)、研究和操作。特別是室外項(xiàng)目鐵人三項(xiàng)、操艇和撇纜，教練員同選手同舟共濟(jì)，一道風(fēng)吹、日曬、雨淋，一起揮灑汗水。為了使選手比賽時(shí)正常發(fā)揮，減少外界影響，多次模擬比賽場(chǎng)景，特地召集大一全體學(xué)生在他們操作時(shí)故意圍觀起哄，以此磨練選手的心理素質(zhì)。在臨賽前舉辦“出征儀式”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、樹立集體榮譽(yù)感和為學(xué)院爭(zhēng)光的使命感。
紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)定信念
外出比賽，制定嚴(yán)格紀(jì)律，統(tǒng)一行動(dòng)，一切為正常比賽著想。首先嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保證充分精力參加比賽；其次按時(shí)統(tǒng)一就餐，不允許私自飲食，擁有健康體魄參賽；最后控制言論，禁止發(fā)泄負(fù)面情緒，保持昂揚(yáng)斗志。
比賽期間，帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和教練全程陪同，隨時(shí)掌握賽況，及時(shí)分析，研究調(diào)整比賽策略。教練員更應(yīng)充分運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，洞察選手心理波動(dòng)，消除緊張、失望等不良影響，恰當(dāng)引導(dǎo)，給予肯定，堅(jiān)定選手必勝信心。
競(jìng)賽要素
職業(yè)技能競(jìng)賽是一項(xiàng)工程，參加技能競(jìng)賽牽涉到高職院校各個(gè)部門、上下各層次人員，因此需要大家要有充分認(rèn)知，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)。通過對(duì)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行凝練，提出競(jìng)賽三要素：
競(jìng)賽意志
要想在職業(yè)技能競(jìng)賽中取得成績(jī)，一定要有競(jìng)賽意志，包括領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)賽意志、教師競(jìng)賽意志和學(xué)生競(jìng)賽意志。領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)賽意志直接決定了支持力度，缺乏領(lǐng)導(dǎo)的支持，競(jìng)賽設(shè)備跟不上，競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)跟不上，其他部門的配合不積極，直接影響了指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的熱情，缺乏主觀能動(dòng)性，要想取得理想成績(jī)顯然是困難的。
指導(dǎo)教師是技能的傳授者，是領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)賽意志的貫徹者。若指導(dǎo)教師沒有競(jìng)賽意志，必將不會(huì)盡職盡責(zé)，做不到傾囊相授，對(duì)待競(jìng)賽學(xué)生就會(huì)聽之任之。必然結(jié)果就是競(jìng)賽學(xué)生學(xué)不到真本領(lǐng)、真技術(shù)，參加技能競(jìng)賽只能是陪襯角色。
參賽學(xué)生是技能競(jìng)賽的執(zhí)行者，其競(jìng)賽意志是最重要的。學(xué)生缺乏競(jìng)賽意志，領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)賽意志形同虛設(shè)，教師競(jìng)賽意志成為無的放矢，其學(xué)生也做不到知難而上、積極進(jìn)取和刻苦訓(xùn)練。技能競(jìng)賽不光需要理論知識(shí)，更注重動(dòng)手能力，消耗腦力的同時(shí)還需要消耗大量體力，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，只能是敷衍了事，根本不可能取得理想成績(jī)。
競(jìng)賽知識(shí)
要想在職業(yè)技能競(jìng)賽中取得成績(jī)，還必須具備競(jìng)賽知識(shí)。競(jìng)賽知識(shí)不單指專業(yè)技能知識(shí)，還包括競(jìng)賽規(guī)則和指導(dǎo)教師的心理學(xué)知識(shí)。對(duì)每一支參賽隊(duì)伍來說，指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生一定要具備足夠深度、廣度的專業(yè)技能知識(shí)，一定要吃透競(jìng)賽規(guī)則，其重要性是不言而喻的。指導(dǎo)教師的心理學(xué)知識(shí)同樣不可或缺，無論是訓(xùn)練中，還是比賽中都需要指導(dǎo)教師隨時(shí)調(diào)整參賽學(xué)生的心理狀態(tài)，堅(jiān)定競(jìng)賽意志、必勝信心。
競(jìng)賽設(shè)備
巧婦難為無米之炊，沒有設(shè)備怎么訓(xùn)練，特別是理工類專業(yè)技能競(jìng)賽，院校具有的設(shè)備型號(hào)、規(guī)格若與競(jìng)賽舉辦方提供的設(shè)備不一致，訓(xùn)練效果難以達(dá)到理想狀態(tài)，成績(jī)自然受影響。
競(jìng)賽意志、競(jìng)賽知識(shí)和競(jìng)賽設(shè)備三者缺一不可，互相制約。
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紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)定信念
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競(jìng)賽意志
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競(jìng)賽知識(shí)
要想在職業(yè)技能競(jìng)賽中取得成績(jī)，還必須具備競(jìng)賽知識(shí)。競(jìng)賽知識(shí)不單指專業(yè)技能知識(shí)，還包括競(jìng)賽規(guī)則和指導(dǎo)教師的心理學(xué)知識(shí)。對(duì)每一支參賽隊(duì)伍來說，指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生一定要具備足夠深度、廣度的專業(yè)技能知識(shí)，一定要吃透競(jìng)賽規(guī)則，其重要性是不言而喻的。指導(dǎo)教師的心理學(xué)知識(shí)同樣不可或缺，無論是訓(xùn)練中，還是比賽中都需要指導(dǎo)教師隨時(shí)調(diào)整參賽學(xué)生的心理狀態(tài)，堅(jiān)定競(jìng)賽意志、必勝信心。
競(jìng)賽設(shè)備
巧婦難為無米之炊，沒有設(shè)備怎么訓(xùn)練，特別是理工類專業(yè)技能競(jìng)賽，院校具有的設(shè)備型號(hào)、規(guī)格若與競(jìng)賽舉辦方提供的設(shè)備不一致，訓(xùn)練效果難以達(dá)到理想狀態(tài)，成績(jī)自然受影響。
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