本刊編輯部

笑果巧用了“未來(lái)的娘”這個(gè)概念的歧義，一語(yǔ)雙關(guān)，皆大歡喜。

是的，有些詞語(yǔ)在不同的環(huán)境里有不同的意思。如果婦人的女兒嫁給那位青年，婦人就會(huì)成為他的丈母娘，那婦人就是他未來(lái)的娘。如果婦人的女兒生子，也會(huì)成為娘，那也是未來(lái)的娘。千古難題就這么被解決了！

又是一個(gè)好天氣，笑果開(kāi)始了新一天的征程。走著走著，他看到前面廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，心生好奇，決定一探究竟。原來(lái)是在“比武招親”，臺(tái)上有兩位青年正在較量?！斑@兩人已經(jīng)大戰(zhàn)七八回合了，還是不分高下?！薄笆前。辞闆r，就算比到太陽(yáng)下山，也未必見(jiàn)分曉?！边@時(shí)，臺(tái)上一位婦人開(kāi)口說(shuō)話了：“兩位青年都是武藝超群之人，既然武斗分不出勝負(fù)，那我就出一道題，來(lái)考考你們的才情吧！”兩位青年點(diǎn)頭表示同意?！叭绻∨臀彝瑫r(shí)掉入河中，請(qǐng)問(wèn)，你們會(huì)選擇先救誰(shuí)？”婦人緩緩問(wèn)道?！斑@不是千古難題嗎？”“怎么回答都得罪人??！”臺(tái)下人議論紛紛。笑果卻笑道：“此題不難，不難?！薄斑@位小兄弟，有何見(jiàn)解？”一位路人問(wèn)道?！拔蚁染任磥?lái)的娘?！毙鸬?。

不料，此話被臺(tái)上其中一位青年聽(tīng)到，這位青年搶先作答，被選作乘龍快婿。

其實(shí)，笑果說(shuō)的“拿”和眾人說(shuō)的“給”表示的是同一個(gè)意思。而笑果換了個(gè)角度，有所側(cè)重地進(jìn)行交換使用，符合了土財(cái)主的思維，救了土財(cái)主一命。

哦，我明白了！就像我們寫作文需要介紹北京的地位的時(shí)候，可以說(shuō)“我們祖國(guó)的首都”。如果只是想表示地名，可以直接說(shuō)“北京”。

嚕嚕說(shuō)得對(duì)！不過(guò)，這可跟同義詞不同。禮拜天可以叫星期天，可以叫周日，它們雖然是不同的詞語(yǔ)，但是不論從哪方面講都是一個(gè)意思，所以它們是同義詞。

看人說(shuō)話

一天，笑果路過(guò)河邊，河中間有個(gè)人正大呼救命?？珊影哆呉蝗喝藝谝黄鹨贿吪杂^，一邊議論——

“哎喲，這不是咱們這兒最摳門的土財(cái)主嗎？”

“他怎么掉河里了？”

“真是要錢不要命啊！剛才有個(gè)壯漢說(shuō)只要給他十枚銅板，就救土財(cái)主上來(lái)，可土財(cái)主硬是不答應(yīng)。”

“可是剛才有個(gè)好心人說(shuō)不要錢，叫土財(cái)主把手給他，土財(cái)主都不給。”

“你可別和他說(shuō)‘給字，他一聽(tīng)‘給，以為你和他要東西，渾身就直哆嗦！”

看著土財(cái)主的臉色越來(lái)越差，呼救聲也越來(lái)越小，周圍的人心急如焚，齊聲喊：“快把手給我，給我！”土財(cái)主在水里一起一伏，就是不把手伸給救他的人。

笑果見(jiàn)狀，大聲喊道：“拿著我的手，我拉你上來(lái)！”土財(cái)主一聽(tīng)，馬上把手給了笑果。眾人紛紛側(cè)目，看著笑果。

此文非彼文

天色漸晚，笑果想：今日旅途勞頓，又被雨淋，要趕緊找地方休息。他走進(jìn)一家客棧，和店家詢價(jià)。不料，客房已滿。笑果正要離開(kāi)，一位書生叫住了他，說(shuō)道：“小兄弟，看你一人奔波也不容易。你就和我的書童湊合一晚，住一間房吧！”笑果聽(tīng)聞此話喜笑顏開(kāi)。收拾妥當(dāng)，笑果準(zhǔn)備睡覺(jué)，便對(duì)書童說(shuō)道：“小兄弟，夜色已深，趕緊睡覺(jué)吧！”

書童有氣無(wú)力地答道：“不行，先生叫我背的文章，我還沒(méi)背下來(lái)。先生說(shuō)，沒(méi)背下來(lái)就不能睡覺(jué)。”

“那先生不是明日檢驗(yàn)嗎？”

“是啊，他明早就要考我。”

“那你趕緊睡覺(jué)吧，我明天教你如何答復(fù)他！”

第二天清晨，書童忐忑不安地問(wèn)笑果：“慘了，慘了，先生一會(huì)兒就要考我了，該怎么辦？”

笑果伸了伸懶腰，說(shuō)：“好辦，好辦。我問(wèn)你，孔夫子的文章一天可以讀完嗎？”

“當(dāng)然讀不完了！”

“那你背的那篇是不是孔夫子的文章？”

“是??！”

“孔夫子的文章一天讀不完，你背的那篇是孔夫子的文章，那你怎么可能背完呢？”

“你說(shuō)得極對(duì)，極對(duì)！”

于是，書童轉(zhuǎn)身出門，去應(yīng)付書生了……

一話三說(shuō)

聽(tīng)聞在不遠(yuǎn)處的一個(gè)村子里，有一位無(wú)所不知、無(wú)所不曉的圣人。笑果想去請(qǐng)教圣人：有沒(méi)有什么捷徑可以快點(diǎn)兒到達(dá)他心中所想之地。經(jīng)過(guò)一番波折，笑果找到了圣人的家。

門口有一門童攔住了笑果：“你想請(qǐng)教圣人問(wèn)題，必須先和圣人下棋，三局兩勝，才可以到我這兒來(lái)拿問(wèn)題的答案。”

笑果不禁得意起來(lái)：“下棋我拿手，贏兩局應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題！”

門童笑道：“既然你信心十足，就把問(wèn)題寫在這兒，進(jìn)去下棋吧！”

笑果走進(jìn)庭院，和圣人大戰(zhàn)三回合。圣人不費(fèi)吹灰之力，就讓笑果連輸三局。

笑果愁眉苦臉，邊走邊想：這可怎么辦？剛才還吹牛呢，這下不但沒(méi)了面子，還得不到答案。

笑果剛走到門口，就看見(jiàn)門童笑臉相迎：“少年，結(jié)果如何？我這兒已經(jīng)準(zhǔn)備好答案了。”

笑果眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)：“第一局，我沒(méi)有贏；第二局，他沒(méi)有輸；第三局，本來(lái)可以打平，但是他不肯。這樣的結(jié)果，我也沒(méi)心情要答案了?！?/p>

門童還在回味中，笑果已走遠(yuǎn)。

半個(gè)時(shí)辰后，門童不禁稱贊道：“和圣人下完棋的人出來(lái)都說(shuō)自己連輸三局，只有這位少年……還真是個(gè)奇才??！”

其實(shí)，結(jié)局只有三種：贏、輸和平局。沒(méi)有贏，也許是輸或平局；沒(méi)有輸，也許是贏或平局；沒(méi)打成平局，也許是贏或輸。贏與輸，贏與平局，平局與輸雖然對(duì)立，但又不能包括所有的結(jié)果（輸、贏、平局）。笑果就是利用這點(diǎn)和門童耍了個(gè)小計(jì)謀！