趙英梅

摘 要：幼兒園小班的年齡一般是在3-4歲之間，在這個(gè)年齡階段的孩子正是出于一個(gè)需要學(xué)習(xí)安全的階段，由于孩子們剛剛進(jìn)入幼兒期有了一定的活動(dòng)能力，出于這種年齡階段的孩子其好奇心很重，那么換一個(gè)環(huán)境生活導(dǎo)致出現(xiàn)的最常規(guī)現(xiàn)象就是孩子們喜歡到處摸一摸、玩一玩，這種行為正是孩子們?cè)诤闷嫘牡募映窒伦龀龅囊幌盗蟹磻?yīng)，但是由于剛步入學(xué)習(xí)階段所以相關(guān)的認(rèn)知能力并不夠，再加上身體并沒有發(fā)育完全導(dǎo)致孩子們對(duì)身體的協(xié)調(diào)能力大大的降低，所以如何防止出現(xiàn)幼兒安全事故是幼兒園與家長(zhǎng)們關(guān)心的重點(diǎn)部分！

關(guān)鍵詞：事故；意識(shí)；引導(dǎo)；管理

幼兒的安全性問題不僅需要幼兒園的教導(dǎo)，同樣的也離不開家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｓ幸庾R(shí)的培養(yǎng)，幼兒園小班的重點(diǎn)部分就在于如何讓幼兒對(duì)危險(xiǎn)性認(rèn)知能力提高，而對(duì)于這一大重點(diǎn)在幼兒園中也設(shè)定了相關(guān)的安全防護(hù)制度，防止一些幼兒因?yàn)槌Ｒ?guī)的失火、食物中毒等安全事故的發(fā)生，因此幼兒園小班的重點(diǎn)教育部分就是培養(yǎng)幼兒們的安全意識(shí)，而為了讓效果更佳，這肯定也離不開相關(guān)家長(zhǎng)們的配合教導(dǎo)，只有在學(xué)習(xí)與生活中同步進(jìn)行才能夠讓幼兒們的安全意識(shí)快速的提升！

1安全教育的前提 — — —環(huán)境問題

對(duì)于幼兒們來說，身體的不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的安全事故發(fā)生決定是重點(diǎn)部分，據(jù)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般的小孩子發(fā)生受傷事故幾乎百分之九十都是在游樂設(shè)施中，所以針對(duì)這一特點(diǎn)幼兒園里的游戲設(shè)施必須要嚴(yán)格按照幼兒的標(biāo)準(zhǔn)來選擇，幼兒由于身體的協(xié)調(diào)能力比較差，很多時(shí)候受傷的原因不是因?yàn)闆]想到，恰恰是因?yàn)橄氲搅说巧眢w卻沒有反應(yīng)過來而導(dǎo)致，所以在幼兒所處的環(huán)境方面應(yīng)該是一個(gè)重點(diǎn)！

2安全教育的實(shí)施者— — —教師

家長(zhǎng)之所以把孩子交給幼兒園來管理，是因?yàn)橛變簣@有比家長(zhǎng)更加專業(yè)的老師，所以在幼兒園中老師的專業(yè)程度決定了幼兒的成長(zhǎng)是否理想，有很多幼兒園老師為了降低幼兒的安全事故的發(fā)生，就盡量的避免幼兒們?cè)趹敉獾幕顒?dòng)，雖然說這樣能夠?qū)崿F(xiàn)降低幼兒事故的發(fā)生幾率，但是卻完全的失去了教育的根本，所以幼兒園的老師們應(yīng)該盡量的嘗試教導(dǎo)幼兒們進(jìn)行一些具有冒險(xiǎn)性的游戲，這樣一來就能夠在游戲中讓幼兒提升安全認(rèn)知的識(shí)別能力，而對(duì)于幼兒們來說，游戲中學(xué)習(xí)絕對(duì)是最佳的學(xué)習(xí)方式！

3安全教育的支持者— — —家長(zhǎng)、社區(qū)

讓幼兒在安全認(rèn)知方面的能力提升，這是家長(zhǎng)和幼兒園教育的根本所在，所以在這種情況下家長(zhǎng)應(yīng)該積極的參與到其中，很多家長(zhǎng)由于過于的溺愛自己的孩子，不允許孩子發(fā)生一點(diǎn)磕磕碰碰，這完全是舍本逐末的一種教育方式，要知道幼兒時(shí)代的孩子學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的，直接影響到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的效率，家長(zhǎng)們要意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)離不開磕磕碰碰，這樣才能夠讓幼兒園的老師們放心大膽的施展相關(guān)教育方式，幼兒們好奇心很重，那么就意味著在這個(gè)階段塑性效果也就最好，所以組團(tuán)帶孩子去一些安全部門參觀，不僅滿足了孩子的好奇心，還能夠讓孩子意識(shí)到安全的重要性，所以在安全教育這方面，絕對(duì)離不開幼兒園、家長(zhǎng)、社會(huì)的教導(dǎo)！

4安全教育的內(nèi)容 — — —滲透于游戲和生活中

幼兒由于剛剛進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，所以相關(guān)的知識(shí)認(rèn)知并不充分，所以老師以及家長(zhǎng)們應(yīng)該篩選出一些具有針對(duì)性的安全教育方法，幼兒之所以比成年人難易教育，重點(diǎn)部分不在于智商不足而且在于其不懂得規(guī)矩，幼兒只會(huì)根據(jù)自己的喜好去做事情，所以想要幼兒安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在小凳子上是不可能的，所以在這種條件下，為了能夠讓幼兒能夠充分的認(rèn)識(shí)到相關(guān)安全性問題，幼兒園應(yīng)該把教育主要方向放在游戲中，幼兒最喜歡的無非就是玩，如果幼兒園能夠在玩游戲中添加一些安全性知識(shí)，那么相信效果絕對(duì)會(huì)更好，而且為了幼兒安全意識(shí)能夠迅速的得到提升，最好是老師和家長(zhǎng)們有一個(gè)良好的溝通，在學(xué)校學(xué)習(xí)了什么最好在日常生活中也讓孩子看到，這樣才能讓孩子對(duì)相關(guān)的安全知識(shí)記憶深刻！

5如何盡量預(yù)防安全事故的發(fā)生

1）接送：為了防止幼兒缺乏安全意識(shí)額被陌生人騙走的事故發(fā)生，幼兒園應(yīng)該在入學(xué)就與家長(zhǎng)溝通好接送的相關(guān)條件要求，比如說家長(zhǎng)來不了怎么處理、某天換人接孩子又應(yīng)該如何處理等等，可能相關(guān)的條例規(guī)矩比較麻煩，但是卻能夠完美的避免孩子被騙事故的發(fā)生，相信大部分家長(zhǎng)絕對(duì)支持！

2）幼兒園的安全：幼兒園絕對(duì)應(yīng)該保持真正的封閉式管理方式，幼兒對(duì)于一切都比較好奇，相比于幼兒園這個(gè)封閉的地方更加傾向于外面的世界，所以為了防止幼兒出現(xiàn)走丟事故發(fā)生，封閉式的管理是最佳的管理方式，而且門衛(wèi)的選擇也是重點(diǎn)，要具有一定的防范意識(shí)，才能夠避免不法分子的進(jìn)入！

其實(shí)介紹了這么多，真正的核心就在于了解孩子，只有真正了解孩子的想法之后才能夠讓安全教育效果更佳，世界上對(duì)于任何一個(gè)生命體來說安全教育都是重中之重，幼兒在踏入幼兒園這個(gè)學(xué)習(xí)歷程的時(shí)候，就應(yīng)該首要的進(jìn)行安全教育，只有孩子的安全有保證了之后，才能夠期待下一步的發(fā)展，也就是說安全教育是一個(gè)幼兒人生中的第一課，同時(shí)也是最重要的一課！

參考文獻(xiàn)

[1] 劉馨、李淑芳.我國(guó)部分地區(qū)幼兒園安全狀況與安全教育調(diào)查[ J ].學(xué)前教育研究，2002（12）：45-46.

[2] 許卓婭.怎樣的安全才是合適的安全 [ J ].山東教育，2003（8）：31

（作者單位：黑龍江省大慶市幼教中心）