摘要：在新時(shí)期下，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，對(duì)文化教育也提出了更高的要求。群眾文化藝術(shù)的教育是社會(huì)主義社會(huì)的重要文化的組成部分，它直接影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。藝術(shù)文化的深淺體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族的文化道德修養(yǎng)。所以，對(duì)于提高和改善群眾文化藝術(shù)的教育有著深遠(yuǎn)的重大意義。本文介紹了群眾文化藝術(shù)教育的重要意義，分析了群眾文化藝術(shù)教育中的不足，提出了加強(qiáng)群眾文化教育的實(shí)施途徑。

關(guān)鍵詞：群眾文化；藝術(shù)教育；途徑

群眾文化是和諧社會(huì)發(fā)展的藝術(shù)支撐，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的一種文化表現(xiàn)形式，很大程度上豐富了群眾的生活。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，群眾文化也得到了很大程度的完善和發(fā)展。群眾文化相關(guān)工作人員需要充分重視其作用，通過(guò)多種途徑完善群眾文化的藝術(shù)教育作用，切實(shí)改善群眾業(yè)余生活質(zhì)量，提高群眾對(duì)藝術(shù)的審美和理解程度。

一、 群眾文化藝術(shù)教育的重要意義

第一，群眾文化是和諧社會(huì)的重要組成部分，為了推動(dòng)社會(huì)主義文化事業(yè)的繁榮，需要相關(guān)人員充分重視群眾文化的教育工作，進(jìn)而不斷宣傳優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，提高群眾的文化修養(yǎng)；第二，對(duì)群眾進(jìn)行文化藝術(shù)教育，還能在一定程度上滿足群眾對(duì)精神生活的各種需求，為社會(huì)的和諧提供良好的群眾基礎(chǔ)；第二，群眾文化教育是社會(huì)進(jìn)步的要求，群眾文化教育活動(dòng)的開(kāi)展，能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步提供良好的氛圍，調(diào)節(jié)群眾的心理變化，及時(shí)調(diào)整群眾的錯(cuò)誤思想?？梢?jiàn)，藝術(shù)教育在滿足人們精神需求的同時(shí)，也促進(jìn)群眾的全方位發(fā)展，使人們更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流。

二、 群眾文化藝術(shù)教育中的不足

（一） 群眾主動(dòng)參與意識(shí)低

第一，相關(guān)研究結(jié)果顯示，我國(guó)40%的人民對(duì)群眾文化藝術(shù)教育存在思想誤區(qū)，認(rèn)為文化藝術(shù)教育等同于高雅藝術(shù)教育，或者認(rèn)為文化教育就是政治思想教育，這種片面性認(rèn)識(shí)理念，會(huì)誤導(dǎo)群眾的思想，進(jìn)而出現(xiàn)群眾不愿意或者不敢參與的社會(huì)現(xiàn)象；第二，由于群眾文化藝術(shù)教育開(kāi)展的渠道有限，先進(jìn)文化與群眾藝術(shù)活動(dòng)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際的文化藝術(shù)教育工作的內(nèi)容吸引性不強(qiáng)，很難充分調(diào)動(dòng)群眾的主動(dòng)參與意識(shí)。

（二） 政府引導(dǎo)性不足

第一，由于各個(gè)地區(qū)政府部門對(duì)群眾文化的藝術(shù)教育工作的重視度不夠，所投入的資金較少，導(dǎo)致群眾文化藝術(shù)教育工作不能正常開(kāi)展；第二，由于各個(gè)地區(qū)政府部門缺乏對(duì)群眾文化藝術(shù)教育投入資金的監(jiān)管，在資金下發(fā)后，對(duì)資金的用途不明確；第三，由于各個(gè)地區(qū)政府部門對(duì)群眾文化藝術(shù)教育引導(dǎo)性不足，使得群眾文化藝術(shù)教育工作開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)了自由散漫等問(wèn)題；第四，由于各個(gè)地區(qū)政府部門對(duì)群眾文化藝術(shù)教育開(kāi)展經(jīng)濟(jì)、管理等方面引導(dǎo)不足，導(dǎo)致群眾文化藝術(shù)教育開(kāi)展的實(shí)際作用被掩埋。

（三） 群眾文化藝術(shù)教育專業(yè)性低

第一，由于參與群眾文化藝術(shù)教育的專業(yè)人才較少，進(jìn)而導(dǎo)致群眾文化藝術(shù)開(kāi)展得并不是很順利；第二，在群眾文化藝術(shù)教育工作開(kāi)展的過(guò)程中，大部分群眾都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得藝術(shù)教育的專業(yè)性較低，還會(huì)在一定程度上對(duì)群眾產(chǎn)生錯(cuò)誤引導(dǎo)；第三，社會(huì)專業(yè)藝術(shù)人員對(duì)群眾文化藝術(shù)教育工作的支持較低，很多專業(yè)的從業(yè)人員不愿意主動(dòng)參與到群眾文化藝術(shù)教育中，導(dǎo)致群眾文化藝術(shù)教育工作沒(méi)有良好的藝術(shù)教育引導(dǎo)。

三、 群眾文化教育的重要途徑

（一） 構(gòu)建新型群眾文化藝術(shù)教育隊(duì)伍

各個(gè)地區(qū)政府部門需要充分重視群眾文化的重要作用，并通過(guò)多種途徑構(gòu)建新型群眾文化藝術(shù)教育隊(duì)伍。第一，構(gòu)建新型群眾文化藝術(shù)教育隊(duì)伍離不開(kāi)各界的大力支持，同時(shí)，相關(guān)政府部門還需要加大對(duì)群眾文化工作人員政策上和待遇上的支持力度，如通過(guò)人員編制、激勵(lì)措施留住更多的優(yōu)秀人才；第二，各個(gè)地區(qū)政府部門需要建立健全的人才庫(kù)，進(jìn)而深入挖掘文化藝術(shù)教育人才；第三，為了更好地開(kāi)展基層的群眾文化教育工作，各個(gè)地區(qū)還需要多發(fā)現(xiàn)民間存在的優(yōu)秀人才，如退休音樂(lè)教師、文工團(tuán)藝術(shù)表演藝術(shù)家等。

（二） 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

第一，各個(gè)地區(qū)的政府部門需要將地區(qū)的經(jīng)濟(jì)規(guī)劃與群眾文化藝術(shù)教育結(jié)合，保證群眾文化藝術(shù)教育的經(jīng)濟(jì)來(lái)源；第二，為了給群眾提供更多的文化教育空間，各個(gè)地區(qū)政府需要增加文化廣場(chǎng)和文化中心的建設(shè)數(shù)量，讓更多的群眾可以接觸到文化藝術(shù)教育；第三，對(duì)于基礎(chǔ)建設(shè)較為落后的農(nóng)村地區(qū)，相關(guān)政府部門需要開(kāi)設(shè)公益性的文化單位，并開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；第四，在各個(gè)地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過(guò)程中，相關(guān)政府部門需要建立群眾文化藝術(shù)教育投資應(yīng)用的全面性監(jiān)管，確保資金可以用到實(shí)處。

（三） 整合并優(yōu)化教育資源

第一，各地區(qū)的政府部門需要將群眾文化的藝術(shù)教育工作，普及到社會(huì)的各個(gè)方面，如可以通過(guò)開(kāi)展人民群眾文化藝術(shù)宣傳工作等多種方式，提高群眾對(duì)文化藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)；第二，城鄉(xiāng)之間需要加強(qiáng)文化交流，實(shí)現(xiàn)城市和鄉(xiāng)村群眾文化的共同發(fā)展和完善；第三，各地區(qū)群眾文化工作人員需要對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行文化教育工作，尤其是對(duì)文化藝術(shù)教育相對(duì)較弱的地區(qū)，充分發(fā)揮群眾之間的宣傳和影響作用，促進(jìn)各個(gè)地區(qū)文化藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展。

（四） 加強(qiáng)政府部門群眾文化藝術(shù)引導(dǎo)

第一，各地區(qū)政府部門需要在尊重群眾個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上，對(duì)群眾文化教育進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。同時(shí)，還可以通過(guò)當(dāng)?shù)氐囊恍┱摺⒅贫葘?duì)群眾的行為進(jìn)行規(guī)范，進(jìn)而維護(hù)群眾文化的藝術(shù)教育秩序；第二，各地區(qū)政府部門需要充分重視群眾文化的作用，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，如可以通過(guò)加大群眾文化的資金和政策支持，促進(jìn)群眾文化的完善；第三，政府部門還需要發(fā)揮自身的監(jiān)督職責(zé)，對(duì)迷信封建活動(dòng)進(jìn)行打擊，進(jìn)而凈化群眾文化藝術(shù)的教育環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)了群眾文化藝術(shù)教育工作開(kāi)展思想引導(dǎo)、素質(zhì)提升的作用。

四、 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，群眾文化教育工作，是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要途徑。群眾文化相關(guān)工作人員需要探索群眾文化的教育實(shí)踐工作，提高群眾的參與意識(shí)，并調(diào)動(dòng)各方面的因素，為群眾文化的藝術(shù)教育提供更多有利條件，引導(dǎo)群眾文化教育邁出發(fā)展新步伐，促進(jìn)社會(huì)主義文化事業(yè)的繁榮。

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作者簡(jiǎn)介：

鐘艷，貴州省畢節(jié)市，貴州省大方縣文化館。