胡善恩

前不久，一則“父親為救2歲兒子溺水身亡，兩只手保持托舉姿勢(shì)”的新聞引起了眾網(wǎng)友的唏噓。父愛(ài)，這一高尚的詞語(yǔ)，再次走入公眾的視野。如果說(shuō)母愛(ài)如溫柔的流水，那么父愛(ài)便是巍峨的高山。父愛(ài)深沉，悄無(wú)聲息，卻與母愛(ài)一樣，為我們撐起一片溫情的天空。今天，我們就一起走進(jìn)朱自清的《背影》，去感悟這深沉的父愛(ài)。

資料助讀

作者簡(jiǎn)介

朱自清（1898-1948年），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代散文家、學(xué)者。朱自清原任清華大學(xué)教授，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后轉(zhuǎn)西南聯(lián)合大學(xué)任教。在抗日民主運(yùn)動(dòng)的影響下，政治態(tài)度明顯傾向進(jìn)步。晚年積極參加反帝民主運(yùn)動(dòng)。他的散文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致，不論寫(xiě)景抒情，均能通過(guò)細(xì)密觀察或深入體味，委婉地表現(xiàn)出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受，抒發(fā)自己的真摯感情，具有濃厚的詩(shī)情畫(huà)意。主要作品有《毀滅》、《蹤跡》、《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》等。

寫(xiě)作背景

1923年，朱自清用第一人稱(chēng)的方式寫(xiě)了一篇小說(shuō)《笑的歷程》，敘述了青年婦女的苦悶，對(duì)舊家庭舊道德進(jìn)行了抨擊。朱自清的父親朱小坡看后，認(rèn)為“家丑不可外揚(yáng)”，大發(fā)雷霆。朱自清脾氣也很倔犟，于是父子倆不再講話，這樣一過(guò)就是兩年多。1925年10月，朱小坡主動(dòng)給朱自清寫(xiě)信，這讓朱自清倍感歉疚，也倍感思念，淚光中，他寫(xiě)下了這篇《背影》。

美點(diǎn)賞讀

朱自清的散文《背影》沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，僅用樸素的文字，就把父親對(duì)兒子的愛(ài)，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動(dòng)。閱讀本文，在刻畫(huà)人物方面要注意以下幾點(diǎn)：

一、語(yǔ)言描寫(xiě)。文中直接寫(xiě)父親的話語(yǔ)并不多，僅有五句，且都非常簡(jiǎn)短、樸實(shí)，但仔細(xì)品味，這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中卻蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)子深情。如看到“我”面對(duì)家境慘淡，滿院狼藉，“不禁簌簌地流下眼淚”，父親一句“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”，不僅寫(xiě)出了他自己在災(zāi)難面前的鎮(zhèn)定、為人父的堅(jiān)強(qiáng)，更飽含著對(duì)兒子的體貼和寬慰之情；再如給“我”買(mǎi)回來(lái)橘子，要離別了，他說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”看似簡(jiǎn)單的一句囑托，實(shí)際上飽含著離別之后對(duì)我的牽掛。兒行千里父擔(dān)憂。作為父親，臨別時(shí)不會(huì)像母親一樣用眼淚表達(dá)感情，但這簡(jiǎn)短的叮嚀之中，飽含的也是滿滿的不舍和關(guān)切之情。

二、細(xì)節(jié)展現(xiàn)。趙樹(shù)理曾說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)的作用在于給人以真實(shí)感，越細(xì)致越容易打動(dòng)讀者，從而使讀者看到以后印象更深刻?！备赣H的形象之所以豐滿，是因?yàn)樽髡咔捎眉?xì)節(jié)展現(xiàn)父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子的過(guò)程。這一細(xì)節(jié)作者分解細(xì)化，把一個(gè)大的動(dòng)作，細(xì)化為“走到”、“探身”、“穿過(guò)”、“爬上”、“攀著”、“上縮”、“微傾”等多個(gè)小的動(dòng)作，猶如電影中的慢鏡頭，放慢人物的動(dòng)作，細(xì)化人物的姿態(tài)，通過(guò)細(xì)膩的動(dòng)作連續(xù)切換，讀者便能感知父親爬月臺(tái)、買(mǎi)橘子的艱難和不易。而越是艱難和不易，越能體現(xiàn)特定背景下父愛(ài)的真摯感人。

三、環(huán)境烘托。父親的形象之所以如此動(dòng)人，與作者運(yùn)用特定的環(huán)境烘托也有重要的關(guān)系。文章開(kāi)頭寫(xiě)家境的慘淡，寫(xiě)祖母的逝去，寫(xiě)父親的差事交卸，寫(xiě)滿院的狼藉，是寫(xiě)實(shí)，其實(shí)更是從側(cè)面突出父親的堅(jiān)韌和無(wú)私。試想，作為家中的支柱，面對(duì)家庭的變故，承受最大壓力的該是父親自己，然而父親在這種特定的背景之下，沒(méi)有自暴自棄，而是一如既往地悉心呵護(hù)著兒子，照顧著兒子，而且無(wú)微不至，這該是怎樣的真情！古語(yǔ)說(shuō)，患難見(jiàn)真情。也正是這種特定的環(huán)境設(shè)置，讀者才更能感受到父愛(ài)的深沉、博大和無(wú)私。

知識(shí)把握

差使（chāi） 奔喪（sāng） 交卸（xiè）

狼藉（jí） 簌簌（sù） 躊躇（chóu chú）

柵欄（zhà） 拭干（shì） 頹唐（tuí）

瑣屑（xiè） 蹣跚（pán） 不能自已（yǐ）

情郁于中（yù） 不禁（jīn）

1.本文寫(xiě)了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

2.文章以“背影”為題有什么好處？

3.寫(xiě)車(chē)站送別之前，為什么

還交代家中慘淡境況？

4.文章共寫(xiě)了“我”四次流淚，

請(qǐng)指出并分析作者流淚的原因。

類(lèi)文閱讀

“父親是那登天的梯，父親是那拉車(chē)的?！遍喿x朱自清的《背影》，我們感受到父愛(ài)的深沉偉大，再讀下面的文章，進(jìn)一步體會(huì)巍峨高山般的父愛(ài)。

背影圖

朱自清的《背影》早已鑲嵌在我記憶的畫(huà)屏上，成為一幅永恒的圖畫(huà)。

而在我眼前，我的心中，還有一幅鮮活的背影圖。

那是星期天的下午，我從城里中學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹(shù)木。久已沒(méi)有為家里干點(diǎn)活的我便跟隨父親來(lái)到山上。

砍倒一棵大松樹(shù)時(shí)已經(jīng)日落西山了。父親削去樹(shù)枝，叫我和他一起抬回家。松樹(shù)根部大，梢部小，我想自己一米八的大個(gè)兒，抬根部沒(méi)問(wèn)題，就要去抬。父親攔著說(shuō)：“不行，你抬不起，骨頭太嫩，等我來(lái)抬根，你抬梢?！备赣H說(shuō)完便蹲下身子，準(zhǔn)備把樹(shù)扶上肩頭，可是試了幾次都扶不上。我走到他面前，說(shuō)：“爸爸，我來(lái)吧?！备赣H卻不同意。他掏出一袋旱煙抽起來(lái)，吩咐我先歇會(huì)兒，“天還早呢?！备赣H說(shuō)。

一袋煙快抽完了，父親叫我站起來(lái)。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹(shù)，把頭湊近松樹(shù)，“嗨”了一聲，使勁抱起松樹(shù)扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺(jué)得他佝僂的身軀在夕陽(yáng)的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。還剩一口的旱煙吐了出來(lái)，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。

父親終于站直了，雖然大樹(shù)壓著他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。

我盯著他的背影，眼眶濕潤(rùn)了。幾十年來(lái)，父親為了我們兄妹幾個(gè)的成長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個(gè)家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……

淚水模糊了我的眼睛。我和父親抬著樹(shù)回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中……

“背影圖”懸掛在我心中的高處。

（摘自《語(yǔ)文早讀本》）

讀后一思

父愛(ài)總是平淡的，平淡得幾乎讓你想不起父親曾經(jīng)為你做過(guò)什么刻骨銘心的事。然而細(xì)細(xì)想一想，父親為我們所做的每一件事，哪一件不飽含著濃濃的愛(ài)意？買(mǎi)橘子、扛木頭，父愛(ài)寄寓在生活的瑣事中，如春風(fēng)化雨，呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。想一想，一個(gè)是父親扛樹(shù)的背影，一個(gè)是讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父親深深的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。

考題回放

閱讀自“我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站……唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”回答問(wèn)題。（2009年湖北咸寧卷）

1.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)“走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去”一句中兩個(gè)“須”字的含義，并簡(jiǎn)述連用兩個(gè)“須”字的作用。

2.下列兩句話是典型的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了什么？

（1）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

（2）將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

3.下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.“不太漂亮”在文中指父親說(shuō)話不中聽(tīng)。

B.本文從“背影”這個(gè)獨(dú)特的視角，通過(guò)兒子的眼睛記錄了感人至深的一幕，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。

C.“我心里暗笑他的迂”，表明我對(duì)父親的關(guān)愛(ài)不理解。

D.作者運(yùn)用清新質(zhì)樸的語(yǔ)言，表達(dá)了父子間最真摯的情感。

4.請(qǐng)仔細(xì)揣摩下面的句子，提出一個(gè)質(zhì)疑性的問(wèn)題。

“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！?/p>

參考答案

知識(shí)把握

1.父子浦口車(chē)站送別；父親對(duì)兒子的愛(ài)（關(guān)懷、體貼……）和自己為當(dāng)時(shí)對(duì)父親行為的不理解而感到內(nèi)疚（自責(zé)、悔恨）的心情。

2.以“背影”為題，貫穿全文，既是全文的線索，又是作者感情的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)，便于將父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛(ài)的真摯濃縮在“背影”這一特殊的外貌上，留給讀者自由想象的天地，集中反映父親的內(nèi)在精神，耐人尋味。

3.渲染悲涼的氣氛與父親對(duì)兒子的愛(ài)形成對(duì)比，更能襯出父愛(ài)的崇高偉大。

4.①睹家境，想祖母，悲哀之淚；②望父買(mǎi)橘，父子離別，感動(dòng)之淚；③背影遠(yuǎn)去，依依惜別，感傷之淚；④再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩，傷心之淚。

讀后一思

相同點(diǎn)：兩文作者都抒發(fā)了對(duì)父愛(ài)的贊美之情。不同點(diǎn)：《背影》一文中作者還抒發(fā)了對(duì)父親的愧疚之情。

考題回放

1.“須”是必須的意思。作用：①突出了父親買(mǎi)橘子時(shí)，橫穿鐵路，攀爬月臺(tái)的不容易。②為下文“我”的感動(dòng)張本。

2.作者通過(guò)典型的神態(tài)描寫(xiě)，一是形象地表現(xiàn)了父親買(mǎi)橘子時(shí)的艱辛，二是凸顯了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

3.A 解析：非父親說(shuō)話不中聽(tīng)，而是“我”不理解父親。

4.示例：既然父親說(shuō)“身體平安”，為什么又說(shuō)“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”？