李輝

考場真題

《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“節(jié)日”的解釋：①紀念日；②傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆印?/p>

請以“過節(jié)”為題，寫一篇文章。

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感；②除詩歌外，其他文體不限；③不少于500字；④字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀；⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

中考佳作

過 節(jié)

吉林一考生

青藤絲絲，纏繞了幾多年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，很多往事早已漸淡，唯有那老屋里的春節(jié)，化作了亙古的星子，永遠閃耀……

煙花絢爛，春節(jié)的天空，真美。

伴隨著天空中傳來的陣陣巨響，我們爭先恐后沖出門去，一睹春節(jié)煙花的風(fēng)采。每年的這時候，姥姥都會邁著蹣跚的腳步，在后面追趕著我們：“穿上衣服，別感冒了！”盡管拼勁全力，這聲音與煙花聲相比簡直輕微至極，姥姥只好無奈地搖搖頭，跟了上來，點著我的小腦袋，“感冒了非帶你打針不可。”然后站在一旁，和我們一起大聲歡笑，大聲歡呼，這聲音飛入云霄，帶著幸福與歡笑，融進煙花，深深地烙印在我的腦海，揮之不去……

白雪皚皚，姥姥的雪兔子，真美。

節(jié)日的笑聲，飛進了云霄，也飄進姥爺?shù)亩淅铩Ｖ灰娝┲姶笠?，一臉嚴肅地踱步而來，揪起我的耳朵，大喊道：“還不回家，一會兒凍成雪人了！”我只好向姥姥撒起嬌：“姥姥，我還要做雪兔子呢，不要回家?！崩牙炎钐畚?，只好回家披上雪篷，拿上小桶，到外面收了一桶雪回家做雪兔子，一邊做一邊說笑。就在這時，姥姥的皺紋聚集在了一起，昏黃的燈光為姥姥的臉鍍上一層金色的光暈，如圣母瑪利亞一樣高貴圣潔。這一剎，白白的雪兔子承載了姥姥的愛，刻在了我的腦海里，永生難忘……

物是人非，明年的春節(jié)，還會美嗎？

每年的春節(jié)都會如期而至，而姥姥卻再不能陪我過一次春節(jié)。今年春節(jié)，再次回到老屋，兒時的歡愉場景仿佛昨日一般歷歷在目，摸著門框上的青苔，看著墻上大大的一個“拆”字，現(xiàn)實無情地把我從記憶的美好之中拉了回來。如今的我，只想再來到老屋后的雪堆再和哥哥一起搭起“戰(zhàn)壕”；只想再躺在姥姥的懷里，沒有雜念地睡上一覺；只想伏在老屋的熱炕頭，再聞一聞那濃濃的鄉(xiāng)土味……

時光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，但無論時光怎樣滄桑了流年，老屋的春節(jié)，都會猶如一場難忘的影片，不摻雜一絲塵埃，永遠放映在我記憶的深處……

題型透視

與全國各地爭奇斗艷的命題形式相比，吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文：即一篇命題作文+一篇材料作文。這種命題方式，給考生以廣闊的寫作空間，便于考生在考場上大膽選擇自己擅長的題目，抒寫出真情實感。

“過節(jié)”這個題目交代了文章的主題，給考生設(shè)計了感情的出發(fā)點。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等皆可入題。如果單單記述節(jié)日的熱鬧、難忘也只是勉強符合題意，若想把“過節(jié)”這個題目的內(nèi)涵表達出來，還要挖掘這個節(jié)日帶給自己的觸動、影響、教育、啟示等。這個題目適合寫成記敘文，記敘自己“過”某個節(jié)日時的一段真實感人的經(jīng)歷。在選材時，一定要選取最難忘、最有意義的一次節(jié)日來寫，讓自己成為“過節(jié)”的主要角色，抑或自己在這個節(jié)日中得到的啟發(fā)，這樣才更容易喚起讀者的共鳴。

這篇文章易于運用場面描寫或景物描寫來為文章增色。任何一個節(jié)日都有其發(fā)生的環(huán)境，都會通過場面表現(xiàn)出來，場面描寫和景物描寫的恰當運用會更好地突出節(jié)日的氣氛，使文章主題更加鮮明。如春節(jié)，可以描寫街道上人來人往購買年貨、家人歡聚一堂包餃子看春晚的場景；元宵節(jié)，可以描寫彩燈高懸、禮花綻放的場景；端午節(jié)可以寫上山采艾的人流、滿街的賣五彩線和葫蘆的小攤……恰當?shù)膱雒婷鑼懞铜h(huán)境描寫會為文章增添濃厚的文學(xué)色彩。

思路點撥

思路一：以“過春節(jié)”為主題。春節(jié)意味著闔家團圓，意味著喜慶吉祥?？梢杂洈⒁患胰送獬雎糜芜^春節(jié)的經(jīng)歷，以突出新時代生活的幸福；可以記敘春節(jié)期間班級里的同學(xué)們義務(wù)給小區(qū)里的居民寫春聯(lián)、貼春聯(lián)的動人故事，以突出社會主義大家庭的和諧。

思路二：以“過中秋節(jié)”為主題。記敘一家人是怎樣過中秋節(jié)的。爸爸因外出打工，好幾年不能回家過中秋節(jié)。今年爸爸回來過中秋節(jié)了。運用對比手法，寫以前爸爸不在家的中秋節(jié)的寂靜和無聊，寫今年爸爸回家過中秋節(jié)的快樂和喜悅。通過對比，突出節(jié)日的美好、親情的可貴。

思路三：以“國慶節(jié)”為主題。相對而言，這樣的主題更容易獲得高分?？梢杂洈⒁患胰藶榱藨c祝國慶節(jié)，到處買紅旗，買完小紅旗，又買大紅旗。家里到處插滿了小紅旗，父親開的店門外飄揚起大紅旗……再襯托以其他家庭、其他商家的表現(xiàn)，來表現(xiàn)中國人熱愛祖國的自豪感和幸福感。

思路四：以“給奶奶過生日”為主題。奶奶的生日對于一家人來說就是“節(jié)日”，是紀念日。記述一家人給奶奶過生日的經(jīng)過，一家人歡聚一堂，載歌載舞，熱熱鬧鬧，舉辦壽宴，祝福奶奶。以此體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德，主題鮮明突出。

特色拓展

對比是寫作中的一種常用手法。它通常將不同事物或同一事物的不同的兩面列舉出來，加以對照，突出矛盾雙方最本質(zhì)的特征，使形象更加鮮明，起到相反相成的藝術(shù)效果。通過對比和烘托，達到突出文章主題的作用。

《過節(jié)》一文，考生先回憶在老屋里度過的春節(jié)的幸福美好，感念曾經(jīng)的春節(jié)的美好往事，把姥姥和姥爺對“我”的愛表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)了濃濃的親情。而現(xiàn)在，老屋即將拆遷，“我”再也不能和家人們在老屋里過春節(jié)了，往日的情景浮現(xiàn)眼前，更加深了作者對曾經(jīng)的春節(jié)的深深感念，有力地突出了文章的主題。

在文章中運用對比，可以表達愛憎，烘托突出，揭露矛盾，還可以巧妙諷刺、闡明道理。在具體的寫作過程中要靈活運用。

深度評析

這篇中考作文，選材于自己經(jīng)歷的節(jié)日生活，巧妙運用對比手法，描寫細膩，體悟深刻，被評為滿分作文。具體評析如下：

一、選材真實，生活氣息濃厚

考生真實地記述了自己小時候在老屋里過春節(jié)的情形：絢爛的煙花布滿夜空，“我們”著急跑出去看煙花，而姥姥怕“我”感冒，蹣跚著追趕出來，最后和“我們”一起看煙花、歡呼大笑；姥爺在我們的笑聲中走來，揪起“我”的 耳朵趕“我”回家；在“我”撒嬌起作用后，姥姥和姥爺一起做雪兔子……沒有真實的生活經(jīng)歷，沒有對生活的細心觀察，是描繪不出這樣富有生活氣息的和諧圖畫的。就是這樣簡簡單單的生活，卻是“我”記憶中值得留戀的“春節(jié)”。被還原的生活，鮮明地突出了文章的主題。

二、環(huán)境描寫，渲染烘托氣氛

考生在文中運用了環(huán)境描寫來渲染氣氛，烘托人物的心情。開篇即用“青藤纏繞，花香飄逸，星子閃耀”的環(huán)境描寫來引起下文的回憶。進入文章主體部分，考生用“煙花絢爛，春節(jié)的天空”描寫節(jié)日的氣氛，烘托出人物愉快的心情；第二個情節(jié)中，考生僅用“白雪皚皚”幾個字就把春節(jié)時寒冷的氣氛渲染出來，為下文“堆雪兔子”做好鋪墊；在“物是人非”一節(jié)中，“門框上的青苔”一句環(huán)境描寫交代了“人去屋空”的現(xiàn)實，渲染了寂寞冷清的氣氛?！皦ι洗蟠蟮囊粋€‘拆字”則交代了社會環(huán)境，由于時代的發(fā)展，老屋要被拆除，于是再沒機會在老屋里過春節(jié)了。環(huán)境描寫的運用，推動了文章情節(jié)的發(fā)展。

三、描寫細膩，表達真摯感情

文章中多處運用細節(jié)：“姥姥邁著蹣跚的步伐追趕我們，和我們一起歡笑”既表現(xiàn)了姥姥對我們的愛，也表現(xiàn)出她對煙花的濃厚興趣；姥爺身穿軍大衣踱步而來，揪起“我”的耳朵，也一樣表現(xiàn)出姥爺對“我”的愛；“‘我摸著門框上的青苔，看著墻上大大的一個‘拆字”這個細節(jié)，則表現(xiàn)出“我”不能再在老屋里過春節(jié)的失望心情，表現(xiàn)出“我”對曾經(jīng)充滿溫馨的春節(jié)的懷戀……每個細節(jié)里，都體現(xiàn)了“過節(jié)”的情味和韻味。

四、語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰分明

考生善于運用優(yōu)美的語言表達情感，如文章開篇和結(jié)尾的語言，詩意濃厚，感情充沛，起到了很好的開篇渲染氣氛的效果和結(jié)尾收束全文、發(fā)人深思的效果。文中“爭先恐后”、“高貴圣潔”、“如期而至”等詞語的運用，增添了文章的文學(xué)氣息；而“亙古”、“蹣跚”、“承載”、“滄桑”等詞語的運用從不同角度增添了文章的韻味。行文中“煙花絢爛”、“白雪皚皚”、“物是人非”幾個段落，自然將文章的結(jié)構(gòu)清晰化，使文章顯示出一種整飭美、結(jié)構(gòu)美。