呂妮

隨著信息時代的來臨，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得快速發(fā)展，并被廣泛運(yùn)用到各個行業(yè)領(lǐng)域，推動我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，誕生了新的產(chǎn)業(yè)類型，即“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)，成為新時期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要產(chǎn)業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，具有信息傳播速度快、受眾群體廣等特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)單一的營銷方式。旅游產(chǎn)業(yè)作為近年來興起的產(chǎn)業(yè)，受到人們廣泛的關(guān)注，當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，成為我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的朝陽行業(yè)，然而旅游人才的欠缺在很大程度上限制旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高職院校作為我國旅游人才培養(yǎng)的主要陣地，需要積極主動承擔(dān)起旅游人才的培養(yǎng)職責(zé)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”模式與高職院校人才培養(yǎng)模式相結(jié)合，提高高職院校整體教學(xué)水平。

1 我國高職院校旅游人才培養(yǎng)模式發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前隨著人們收入的穩(wěn)步增加，人們生活水平得到很大的改善，在滿足物質(zhì)需求的同時，人們越來越關(guān)注其精神世界的構(gòu)建，旅游成為人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)之余首選的放松方式，在這種社會環(huán)境背景下，我國旅游產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展，逐漸成為服務(wù)行業(yè)領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)類型，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到推動作用，盡管我國旅游產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展趨勢，但是由于旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步較晚，存在諸多問題，如旅游服務(wù)意識和工作能力薄弱，缺乏專業(yè)的旅游管理人，旅游產(chǎn)業(yè)信息化水平建設(shè)不足，這就導(dǎo)致我國旅游產(chǎn)業(yè)要遠(yuǎn)落后于世界其他國家。

高職院校是我國職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重要教育組織，為進(jìn)一步提高我國旅游產(chǎn)業(yè)，緩解旅游產(chǎn)業(yè)中人才緊缺和落后的現(xiàn)狀問題，建立一支綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、服務(wù)理念強(qiáng)的旅游專業(yè)人才隊(duì)伍，提高我國旅游專業(yè)管理和服務(wù)水平，這就要求國家和政府要重視高職院校旅游人才質(zhì)量建設(shè)，不斷創(chuàng)新和改革高職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式。尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有利條件，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)⒆尭嗟娜后w通過網(wǎng)絡(luò)獲得各種旅游信息，為人們制定出行方案，提供各種資源。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式發(fā)生重大變革，結(jié)合當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀及高職院校人才培養(yǎng)中存在的問題，創(chuàng)新旅游人才培養(yǎng)模式，從而提高我國旅游從業(yè)人員綜合素質(zhì)。

2 創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職旅游人才培養(yǎng)對策

“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)是我國信息化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，作為當(dāng)前我國新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，需要已經(jīng)國家和政府的重視，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”旅游產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，對我國從事旅游產(chǎn)業(yè)的人員提出了更高的要求，不僅要求其具備扎實(shí)的旅游專業(yè)知識，還需要其熟練的掌握現(xiàn)代信息操作技術(shù)，高職院校作為職業(yè)人才培養(yǎng)中心，要主動尋求新的人才培養(yǎng)模式，提升高職院校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)途徑，本文從以下四個方面指出“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)展對策。

第一，重視旅游專業(yè)信息化課程體系建設(shè)。當(dāng)前我國高職旅游專業(yè)課程體系設(shè)置主要以理論知識為主，即向?qū)W生傳遞專業(yè)的旅游管理知識，同時還摻雜部分實(shí)踐教學(xué)，但是卻缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)宗旨，這種教學(xué)模式下，無法為我國旅游專業(yè)信息化培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，這就要求高職旅游專業(yè)管理者要進(jìn)信息化教學(xué)內(nèi)容設(shè)為獨(dú)立的課程，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中掌握相應(yīng)的現(xiàn)代信息計(jì)算機(jī)知識，引導(dǎo)學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息發(fā)布、旅游管理等，同時還需要在旅游專業(yè)中設(shè)置電子商務(wù)課程、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程，為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生受到更加專業(yè)的課程體系，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用水平，從而提升“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下旅游專業(yè)人才綜合素質(zhì)。

第二，加強(qiáng)高職旅游專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是教學(xué)活動的組織者和實(shí)施者，教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力都會對學(xué)生的最終學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下不僅要求高職旅游教師要具備更加專業(yè)和扎實(shí)的旅游管理知識，還需要掌握計(jì)算機(jī)使用能力和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)營銷管理知識，然而當(dāng)前我國高職旅游專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在很大的不足，如教師信息知識相對薄弱、教學(xué)方法單一等，為此高職院校旅游專業(yè)管理者要重視教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，一方面提高旅游專業(yè)教師應(yīng)聘要求，完善教師福利待遇，吸引和挽留更多優(yōu)秀的教師投身到職業(yè)旅游專業(yè)教學(xué)中；另一方面，為旅游專業(yè)教師提供大量的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會和培訓(xùn)機(jī)會，重視教師現(xiàn)代信息技術(shù)和知識學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力和水平。

第三，創(chuàng)新高職旅游專業(yè)教學(xué)方法。受我國傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，當(dāng)前高旅游專業(yè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀并不理想，教學(xué)效果較低，教師過于重視學(xué)生理論知識教學(xué)，從而忽視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，而旅游專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，更加要求學(xué)生能夠熟練的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，為此高職院校要創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，如建立旅游信息實(shí)踐教學(xué)基地，加強(qiáng)和旅游企業(yè)的合作，為學(xué)生提供大量的社會實(shí)踐機(jī)會，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論知識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3 結(jié)束語

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職旅游人才培養(yǎng)模式發(fā)生重大變革，改變傳統(tǒng)高職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)中單一的教學(xué)模式，更加注重學(xué)生旅游專業(yè)知識、實(shí)踐能力和信息化操作能力教學(xué)，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)旅游產(chǎn)業(yè)先關(guān)知識，實(shí)現(xiàn)高職院校旅游專業(yè)教學(xué)水平的提升，將“互聯(lián)網(wǎng)+”融入到高職院校旅游專業(yè)教學(xué)體系中，是時代發(fā)展的必然要求，也是促進(jìn)我國旅游產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

項(xiàng)目名稱：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職旅游人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)施。編號：SZJG-162

（作者單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院）