杜曉宇

一、教學(xué)領(lǐng)域：語言

二、年齡段/班：小班

三、設(shè)計(jì)意圖

故事中的丑小兔可愛又膽小，他對外面的事物充滿好奇，渴望朋友但又膽小害怕、缺乏自信。這和小班幼兒的年齡特點(diǎn)極其相似。想要通過本次繪本教學(xué)讓幼兒體會：只要大膽接納別人，一切都沒有什么可怕的。

四、活動目標(biāo)

一是了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面大膽猜測。

二是愿意大膽講述，知道只要勇敢就會交到新朋友。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：愿意大膽講述，知道只要勇敢就會交到新朋友。

難點(diǎn)：愿意探索并嘗試觀察畫面進(jìn)行大膽猜測。

六、活動準(zhǔn)備：繪本PPT、每位幼兒1份帶有大、小洞洞的報(bào)紙

七、活動過程

1.引出主題

這是什么？見過報(bào)紙嗎？你都看見誰看過？

小結(jié)：原來，許多地方都有報(bào)紙，還有這么多看報(bào)紙的人啊。

可是這張報(bào)紙都點(diǎn)特別，仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)了什么？

2.報(bào)紙上怎么會有洞洞呢？這個(gè)洞洞是用來干什么的呢

3.今天我們一起來聽個(gè)故事：《報(bào)紙上的洞洞》

傾聽故事：

蘋果豬和丑小兔是一對好朋友。他們都喜歡看馬路上的風(fēng)景，蘋果豬每天都會推開窗戶，探出頭和大家說“嗨，你好！”他看見小朋友，也會說：“嗨，你好”你們怎么說：“嗨，蘋果豬好”這樣，蘋果豬有了許多的新朋友?？墒?，丑小兔不是這樣。大街上有人和他一打招呼，他就躲了起來，因?yàn)樗π哐?，它不好意思和人打招呼?？沙笮⊥靡蚕肟吹酱蠼稚系男屡笥?，于是他想有沒有一個(gè)辦法：讓人看不見我，我看得見別人，因?yàn)槲液π哐?，有什么辦法呢？想來想去，也沒想出來。蘋果豬想幫丑小兔改掉這個(gè)害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？

有一天，蘋果豬在看報(bào)紙，大大的報(bào)紙遮住了他整個(gè)臉。丑小兔一看，有辦法了：他找到一張報(bào)紙，在報(bào)紙上挖了一個(gè)洞洞，這個(gè)報(bào)紙上的洞洞是誰挖的？

4.引導(dǎo)小朋友們回答：丑小兔。明確說出小兔子的名字丑小兔，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣和記憶力

從此以后，蘋果豬還是和大街上的人打著招呼“嗨，你好！可是，小朋友們，你們看丑小兔在哪里？報(bào)紙后面，你們看到了什么？一個(gè)洞洞，后面有個(gè)眼睛，丑小兔從洞洞里看大街上的人來人往，可是這么小的洞洞能看到什么呢？小朋友們看到了什么？丑小兔報(bào)紙上的這個(gè)洞洞是用來干什么的？

5.游戲一：洞洞里的秘密

（1）展示PPT圖片，請幼兒大膽猜測，用完整的話說出猜測的理由。

洞洞里能看的清東西嗎？會是什么呢？

（2）每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，體驗(yàn)洞洞變大

小結(jié)：看到一點(diǎn)點(diǎn)地方，還很難猜出這是什么。只有把洞洞變大了，才能看得更清楚。剛才從小小的洞洞里看不清楚，現(xiàn)在洞洞變大，看一看又有誰來了？分別走來一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人。（鍛煉觀察力）

6.故事結(jié)尾

洞洞越變越大——游戲二 報(bào)紙上的洞洞排排隊(duì)——報(bào)紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報(bào)紙，報(bào)紙上也有幾個(gè)洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個(gè)洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個(gè)洞洞后面。

小結(jié)：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報(bào)紙后面，第二天躲在有中洞洞的報(bào)紙后面，第三天躲在有大洞洞的報(bào)紙后面。隨著報(bào)紙上的洞洞一點(diǎn)點(diǎn)變大，丑小兔的膽子也一天天地大了起來，直到有一天，報(bào)紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔再也不害羞了。他對蘋果豬說：“我再也不需要報(bào)紙了，我想和過路人交朋友啦，我再也不用躲在洞洞后面看朋友了。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了害羞的毛病！”

7.小朋友們你們有好朋友嗎？他是誰？

八、活動反思

活動中的不足：

一是活動組織過程中語言不夠簡練。

二是活動中請幼兒大膽猜測這個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂的游戲情景，圖片不清晰造成幼兒有異議。