楊明

教學(xué)內(nèi)容

蘇教版《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《地球的表面》

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1.知道地球表面的基本情況

2.知道地球表面多種多樣的地形

3.認(rèn)識(shí)一些典型的地貌

過(guò)程與方法：

1.能夠制作地貌模型并交流地貌特點(diǎn)

2.能夠描述家鄉(xiāng)地貌的特點(diǎn)

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1.體驗(yàn)建立模型在科學(xué)研究中的重要意義

2.感受到大自然和祖國(guó)河山的秀美壯麗

3.滲透地圖制作的科學(xué)方法

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道地球表面有各種各樣的地貌形態(tài)。

難點(diǎn)：制作地表模型。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件：風(fēng)景照片、地形圖、衛(wèi)星地圖。

學(xué)具：盤(pán)子、橡皮泥、彩筆、白紙、沙土、苔蘚 。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師提問(wèn)：同學(xué)們你們喜歡旅游嗎？你都到過(guò)哪些地方？能不能告訴大家那里的地表形態(tài)是什么樣子？老師利用暑假也出去玩了一趟，想不想看看老師去哪了？

生：想，回答。

老師這幾年假期也出去玩了幾趟，下面是我收集的部分照片，我們一起欣賞下這些地方美麗的景色。

（思考：在新課的導(dǎo)入中，我以旅游創(chuàng)設(shè)情景，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將自己幾年旅游的照片，根據(jù)地形特點(diǎn)加以整理，制成課件。自己親身體驗(yàn)過(guò)，既容易講解，又拉近了與學(xué)生的距離，讓學(xué)生有一種想旅游的沖動(dòng)。）

二、認(rèn)識(shí)地形

在這此美景中，你們看到些什么地形？

我們看到有大山、有草原、丘陵。

你知道地球表面的地形主要有幾種嗎？

分別出示：高原、盆地、山地、丘陵、峽谷圖片和地形特點(diǎn)。

（思考：此處我在網(wǎng)絡(luò)上搜集了主要地形的著名風(fēng)景照片，旨在讓學(xué)生感受到大自然的魅力，祖國(guó)河山的壯美。）

三、制作地模

剛才欣賞了這么多的地表形態(tài)圖，你能做一個(gè)地表模型，并畫(huà)出它的地形輪廓圖嗎？

每組拿出準(zhǔn)備好的盤(pán)子、橡皮泥、沙土、苔蘚、白紙、彩筆，合作完成一個(gè)地形的模型，看看哪組完成的又快又好。

在動(dòng)手前先看下活動(dòng)要求：

1、先做地表模型沙盤(pán)。

2、做好后按比例在白紙上畫(huà)出縮小的地形輪廓圖。

如果都清楚了，就開(kāi)始動(dòng)手吧。

學(xué)生操作，教師巡視。

匯報(bào)交流典型地形模型和繪制的地形圖。

（思考：在制作地膜的課前準(zhǔn)備中，我就地取材。我在伙食團(tuán)借用了盤(pán)子為每組準(zhǔn)備了一個(gè)沙盤(pán)。學(xué)生分組準(zhǔn)備橡皮泥、白紙、彩筆、沙土、青苔。因地處農(nóng)村，這些材料孩子們非常有興趣的就在校內(nèi)外很快找到了一大堆。所以課堂上每組制作的地模非常逼真，而且大家愛(ài)不釋手。由于沒(méi)有網(wǎng)格塑料片，我讓學(xué)生直接將圖畫(huà)在一張白紙上，涂上顏色，學(xué)生當(dāng)美術(shù)作業(yè)一樣很快就完成了。）

四、認(rèn)識(shí)地形圖

我們認(rèn)識(shí)了地形，也能畫(huà)出簡(jiǎn)單的地形輪廓圖。下面我們來(lái)看看世界地形圖、中國(guó)地形圖與射洪地形圖。

你能指出哪里是海洋，哪里是陸地，哪里是高山，哪里是平原？

大家能根據(jù)形象的圖準(zhǔn)確地找到老師要求的地方。實(shí)際上地形圖也是有規(guī)律的。

教師介紹地形圖。

我們中國(guó)和我們射洪的地形具體有什么特點(diǎn)呢？我們?nèi)チ私庀掳伞?/p>

隨著科技水平的進(jìn)步，人類認(rèn)識(shí)地球的方式方法也在不斷前進(jìn)，而且是向著高精度，精細(xì)化前進(jìn)?，F(xiàn)在人們很多都采用了航拍還有衛(wèi)星拍攝技術(shù)。

讓我們看看射洪和古井的衛(wèi)星地圖吧。

從衛(wèi)星地圖上你了解到些什么？

（思考：在認(rèn)識(shí)地形圖的教學(xué)中，我用家鄉(xiāng)的地圖替換了教材上的部分資源，重點(diǎn)去探討認(rèn)識(shí)了我們家鄉(xiāng)射洪和我們學(xué)校所在地的衛(wèi)星地形圖。因?yàn)槭羌亦l(xiāng)地形，所以大家能準(zhǔn)確的描繪出地貌特點(diǎn)，這樣讓學(xué)生倍感親切，更熱愛(ài)家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)科學(xué)。）

剛才我們一起探究了這么多有關(guān)地球的表面的有趣問(wèn)題，對(duì)于地球的表面我們還有許多的問(wèn)題需要解決，這就留給未來(lái)的小科學(xué)家們吧！

（思考：因?yàn)橘N近生活，整堂課大家暢所欲言、意猶未盡，課堂的四維目標(biāo)高效達(dá)成。）