蔡奕翔

一、形式多樣化開展安全教育

安全是第一，安全是保障！我們都知道“生命不保，談何教育？”因此，對幼兒進行安全教育是我們每一個教育工作者的責(zé)任和義務(wù)！正如《幼兒園工作規(guī)程》中指出的 “幼兒園應(yīng)當(dāng)把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預(yù)防演練”。因此，我們的安全教育應(yīng)注重形式多樣化，有效滲透到幼兒園一日活動之中，嘗試結(jié)合集體教學(xué)、區(qū)域游戲、體育活動等多種途徑采用圖片觀察、視頻解說、情境模擬、安全演練等多種教育方法進行，打破以往的說教多實操少、要求多落實少，安全教育只停留在表面的形式，努力挖掘幼兒喜愛的各種游戲活動，探尋游戲化情境式的安全教育模式，引導(dǎo)幼兒從被動的接受教育變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)探索，豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進幼兒安全健康成長！通過對不同年齡段幼兒設(shè)定不同的安全目標，以反面案例的形式對幼兒進行安全教育，讓他們從中取體會、品味，更好的掌握安全教育知識。

（一）以誘惑提高安全教育

社會之中有很多的誘惑存在，抵制住誘惑你便是最后的贏家，對于小班的孩子來說，他們所要面對的誘惑也是很多的，在安全教育這一環(huán)節(jié)，教育孩子抵制誘惑是對他們進行安全教育的第一要素。

孩子們正在開心地玩著“丟手絹”的游戲，莉莉姐走近他們中間，撿起地上的手絹兒邊跑邊說：“孩子們，我也會玩丟手絹的游戲噢，快來追我，誰追到我誰就有糖果吃?！崩蚶蚪氵吪苓叿怕四_步，不一會兒就被追逐的小朋友追到了。這時，莉莉姐從口袋里掏出金光閃閃的費列羅巧克力獎給了他。接著，她們玩一輪又一輪，越玩越嗨，越玩越熟，很多小朋友都得到了費列羅巧克力。此時，莉莉姐玩累了，她停下了游戲走到幾個沒有得到巧克力的小朋友身邊說：“你們想吃巧克力嗎？可是姐姐口袋里的巧克力都發(fā)完了，但是我的家里有，還有好多你們沒有吃過的國外巧克力呢？要不，姐姐邀請你們到我家去做客，我們?nèi)コ院贸缘那煽肆?，玩好玩的游戲，好嗎？”“好！好！好！”幾個孩子異口同聲地大聲回答著。于是，莉莉姐和幾個孩子手牽著手走出了幼兒園的大門……在此活動中，“騙子”借機主動參與孩子們的游戲活動之中，通過和孩子們一起玩“丟手絹”的游戲快速成為他們的玩伴、朋友，慢慢博取他們的信任，并且抓住小班孩子們愛吃糖果這一特點進行哄騙和誘惑，因此才能在短時間內(nèi)“行騙”成功。

通過對孩子進行誘惑，他們跟著姐姐去取了糖果，在活動結(jié)束后告訴他們自己上當(dāng)了，孩子們恍然大悟，從此教會他們不輕易接受陌生人的東西，不要跟著陌生人走，這是安全教育的第一環(huán)節(jié)。

（二）以欺騙提高安全教育質(zhì)量

欺騙本來是一個貶義詞，但是在幼兒安全教育的開展過程中，“欺騙”旺旺是一個有效的手段，通過在日常生活中為孩子設(shè)定一些騙子慣用的伎倆，給他們提前預(yù)演騙子來臨時的表現(xiàn)，在主題活動結(jié)束后教會孩子們怎樣去識別、判斷騙子的動機，從而更好的促進了安全教育的進行。

例如，安全教育活動“謊話連篇”中，孩子們正三三兩兩地聚集在一起一邊拍球一邊說笑，戴著墨鏡和口罩的李阿姨走進一小男孩面前說：“小朋友，你的媽媽生病了，她讓我今天來接你回去?！毙∧泻⒖纯蠢畎⒁虥]作聲，繼續(xù)拍著球；李阿姨又走進一女孩子身邊說：“小朋友，我是你媽媽的朋友，你媽媽生病了，今天我接你回家。”李阿姨一邊說一邊挽起了小女孩的手臂，準備拉她一起走。小女孩見狀，停止了拍球，抱著球就跑到一邊去了；李阿姨又走到另外兩個小朋友面前一邊拉著他們的手，一邊說：“你們媽媽讓我來接你的，快跟我回去吧。”此時，小朋友們都跑著躲開了……在此活動中，首先孩子們看到李阿姨的裝扮是戴著墨鏡和口罩，給人的感覺是神秘又可怕，讓人琢磨不透，這樣的裝扮可能是因為“騙子”不想暴露身份，但是刻意的掩飾反而會引起別人的懷疑。并且“騙子 ”一上來就直奔主題，直接說要孩子走，沒有一絲的預(yù)熱或者說是前奏，這樣操之過急的行為沒能讓孩子們漸入佳境，反而讓孩子感覺很突然，嚇跑了孩子，適得其反，這也是李阿姨“行騙”沒有成功最主要的原因。

通過這樣的欺騙主題活動的有效開展，孩子們對于壞人的動機有所判斷，當(dāng)提到離園是他們有所敏感，這正是孩子進步的地方，通過這種安全教育模式，讓孩子們時刻提高警惕，當(dāng)有可疑人員靠近時，即刻遠離，這是安全教育的第二環(huán)節(jié)。

（三）讓安全停留在門衛(wèi)

在幼兒園中，門衛(wèi)這里是確保孩子安全的重要環(huán)節(jié)，無論是通過以上的誘惑案例還是欺騙案例，孩子們上當(dāng)受騙最終的結(jié)果是跟著陌生人離園，從而留下安全隱患，這些安全演練活動雖是安排在幼兒園進行的，但同時也給幼兒園一個警惕，那就是：“門衛(wèi)”——幼兒園第一道安全關(guān)！因此，幼兒園的門衛(wèi)師傅和安保人員一定要保持時刻警惕，有外來人員來訪時，要認真做到：一察、二看、三詢問，問清來訪事由，與被來訪者電話確認，明確來訪原因后登記信息入園。幼兒園只有在門衛(wèi)第一道關(guān)口上嚴格執(zhí)行做好，才能杜絕或者降低類似“拐騙”安全事件的發(fā)生。

二、結(jié)語

“我不上你的當(dāng)”這一活動是本著安全教育要形式多樣化的原則進行的一場安全防拐騙教育演練活動?；顒咏Y(jié)束后，幼兒園應(yīng)在第一時間對這項特殊的活動進行總結(jié)反思。老師要告訴孩子們這只是叔叔阿姨們和小朋友們做的一個游戲，在這個游戲中還是有些孩子上當(dāng)受騙了。雖然叔叔阿姨們不是真的騙子和壞人，但是在日常生活中確實有很多的騙子和壞人，他們的行騙手段更加的高明，他們會想方設(shè)法地接近年齡小的孩子或者年齡大的老人，進行拐騙或者行騙。通過這場演練活動老師要教育引導(dǎo)幼兒：在外時不要獨立離開大人的視線，遇到不認識的人要提高警惕，不要聽信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不拿陌生人的玩具，更不能跟陌生人走?？傊?，聰明的小朋友們一定要做到：“我不上你的當(dāng)”！