徐庭紅

一、“四個(gè)百分百”的由來

長江南岸有一所現(xiàn)代化、英式建筑風(fēng)格的名校，秉承“百年名校、瀘師附小”厚重的文化底蘊(yùn)，繼承附小的優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)，致力于探尋教育本真，堅(jiān)持“教學(xué)活動(dòng)小班化，教師團(tuán)隊(duì)精英化，課程設(shè)置多樣化，文化教育多元化”的辦學(xué)特色，具有獨(dú)特的校園文化，多樣的特色課程，鮮明的社團(tuán)活動(dòng)，科學(xué)的管理體系和名優(yōu)教師隊(duì)伍。本土化與國際化相融、個(gè)性創(chuàng)造與全面發(fā)展并重，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生視野，讓每一位學(xué)生享受到最合適的教育，讓每一位學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。習(xí)之學(xué)校獨(dú)特的“四個(gè)百分百”的小班化教學(xué)模式，讓每一個(gè)孩子沐浴在愛與希望的陽光里。

二、“四個(gè)百分百”的定義

“百分百關(guān)注”要求教師關(guān)注每一個(gè)孩子的生命狀態(tài)，關(guān)注孩子的心靈，關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)、課余生活、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康；

“百分百互動(dòng)”是指全員參與，多向互動(dòng)，包括教師互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組互動(dòng)等多種形式，涵蓋了提問、發(fā)言、討論、鑒賞、評價(jià)、合作、做游戲等多種學(xué)習(xí)方式。

“百分百展示”是指每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)的主人，人人參與、大膽展示；讀誦、寫算、聽賞、說唱、疑悟、議辯、實(shí)驗(yàn)、表演等，讓每個(gè)孩子都享受到成功的快樂。

“百分百育人”是小班化教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力為終極指向。在不知不覺中，讓孩子形成學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會合作、學(xué)會思考的終生發(fā)展能力。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)中，“四個(gè)百分百”如何落地

（一）“百分百關(guān)注”

1.數(shù)學(xué)周記本

a.當(dāng)學(xué)生對老師不熟悉，有想說的話，可以寫在數(shù)學(xué)周記本上；b.當(dāng)學(xué)生在周末總結(jié)，或平時(shí)想問老師的問題，但不好意思不敢問時(shí)，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上的，都可以在周記本上向老師咨詢；c.考完，老師把試卷評講完，學(xué)生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、錯(cuò)題丟分情況，通過寫數(shù)學(xué)周記進(jìn)行一次階段性的反思。

2.數(shù)學(xué)錯(cuò)題本

3.數(shù)學(xué)興趣本

4.作業(yè)天天練、天天總結(jié)

5.數(shù)學(xué)科，家校聯(lián)系手冊

老師針對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從星期一到星期五，針對孩子們的課堂、作業(yè)、改錯(cuò)、復(fù)習(xí)四個(gè)板塊，分別對每個(gè)項(xiàng)目的要求進(jìn)行自律和打分。每天滿分10分，可以額外加，每位孩子對自己扣分和加分情況，在每天的備注欄寫清楚理由，周末每位孩子把自己的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表，交給家長針對孩子一個(gè)周的情況寫出寄語，最后老師在對家長的查閱情況進(jìn)行簽字。讓每位孩子感受到老師和家長的直接關(guān)心，還讓家長具體了解孩子每天學(xué)習(xí)情況，孩子對自己的要求，由抽象慢慢變成具體，有效地不斷提高自己的自控力。

6.數(shù)學(xué)草稿紙，不定時(shí)查閱

7.積分、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

數(shù)學(xué)鞏固題單

老師對每單元、每階段，針對本班學(xué)生知識形成、掌握情況，及時(shí)出題鞏固，有利于學(xué)生輕松、系統(tǒng)地學(xué)好知識。

（二）“百分百互動(dòng)”

1.多種教學(xué)活動(dòng)， 教師互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組互動(dòng)等多種形式

2.把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生

學(xué)習(xí)環(huán)境中，所有的事物（包括老師），就是學(xué)習(xí)者們的助手。學(xué)生當(dāng)小老師，主動(dòng)上臺提問、講解。數(shù)學(xué)，是靈動(dòng)的課堂，學(xué)生是課堂的主人，老師精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)后，當(dāng)一當(dāng)智慧“懶”老師，讓學(xué)生動(dòng)起來。讓學(xué)生在課堂上，做中學(xué)、玩中學(xué)，不斷提高與人交往、合作的表達(dá)、溝通能力。老師學(xué)會“放手”，孩子們可以鍛煉的更加出色。

3.多種數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)入課堂

數(shù)學(xué)源于生活，生活中的智慧游戲和活動(dòng)，是讓學(xué)生思維更加現(xiàn)代化，魔方、剪紙、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)魔術(shù)，數(shù)學(xué)步道……學(xué)數(shù)學(xué)，不單是聽懂?dāng)?shù)學(xué)，學(xué)會做數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)。

（三）“百分百展示”

1.數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)手抄報(bào)

每個(gè)單元的講解和練習(xí)題評講完了，要讓數(shù)學(xué)知識活起來，讓每位孩子學(xué)會總結(jié)、展示，孩子鞏固數(shù)學(xué)的同時(shí)，提高了美術(shù)設(shè)計(jì)技巧。孩子們完成好的思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)手抄報(bào)，要及時(shí)通過現(xiàn)代通訊手機(jī)微信、及時(shí)編排“美篇”展示給每位孩子和家長，看完全部孩子作品后，家長進(jìn)行對孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評。增加了家長與孩子的交流渠道和趣味。

2.優(yōu)秀作業(yè)張貼

全對、書寫工整的孩子，有可能是這節(jié)課的“數(shù)學(xué)小明星”，并把作業(yè)進(jìn)行全班展示，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、自信心。

3.投影儀放大展評

書和練習(xí)本的作業(yè)，及時(shí)展示，有必要事時(shí)，方便孩子們及時(shí)請教。

（四）“百分百育人”

1.課堂中教師引入數(shù)學(xué)小故事、數(shù)學(xué)文化

有文化的數(shù)學(xué)，我們的數(shù)學(xué)不再枯燥。

2.課前，學(xué)生向全班同學(xué)分享最近數(shù)學(xué)讀物、生活中有趣的小故事

從引入教學(xué)階段，抓住學(xué)生的心理。

3.學(xué)生課外編排，數(shù)學(xué)情景劇安排

教室是學(xué)習(xí)的主陣地、也是學(xué)生的表演場。

4.數(shù)學(xué)趣味作業(yè)安排

作業(yè)不再只有背一背，寫一寫的枯燥作業(yè)。如畫家附近的地圖、跳跳全球流行的seve 舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生的空間協(xié)調(diào)能力。魔術(shù)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的操作、表達(dá)、思維能力，說說做“感恩菜”時(shí)的數(shù)學(xué)，不但讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)和生活處處聯(lián)系，而且培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。趣味作業(yè)，培養(yǎng)孩子是運(yùn)用知識的能力，孩子都能積極爭著參與完成數(shù)學(xué)作業(yè)，大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5.制作數(shù)學(xué)教具

數(shù)學(xué)不再是單調(diào)的、無味的。我們可以把數(shù)學(xué)玩起來，教具和學(xué)數(shù)學(xué)，我們可以創(chuàng)造性地結(jié)合，給數(shù)學(xué)化化妝，數(shù)學(xué)又美又好玩。

四、“四個(gè)百分百”的影響與感悟

“四個(gè)百分百”的小班化教學(xué)模式，代表的是生命課堂：

1.在以人為本思想指導(dǎo)下，追求以人的發(fā)展為本的一種教育理念。

2.生命課堂是以學(xué)生為主體，課堂為陣地，開展人與人之間的一種充滿生命活力的思想、文化、情感交流活動(dòng)。

3.生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn)；也是學(xué)生生命活力的激發(fā)；更是教師生命活動(dòng)與學(xué)生生命活動(dòng)的有效交往。。

每次課堂，是孩子們獨(dú)一無二的寶貴光陰，感謝生命、敬畏生命，園丁幫助每朵嬌嫩的花朵，綻放出自己最絢麗的顏色，有獨(dú)特的“四個(gè)百分百”的小班化教學(xué)模式的“呵護(hù)”，能在遼闊的數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)地，一直靈動(dòng)多姿、絢麗多彩！