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這些規(guī)則和習(xí)慣,孩子受用一生!

2018-05-14 09:14曹瑩
關(guān)鍵詞:班規(guī)規(guī)則校長(zhǎng)

曹瑩

3月11日上午,“讓孩子們成長(zhǎng)得更好”名校長(zhǎng)公益大講堂第二季在上海團(tuán)校正式開(kāi)講。名校長(zhǎng)公益大講堂根據(jù)前期調(diào)查,針對(duì)家長(zhǎng)的期望,第二季在第一季基礎(chǔ)上,繼續(xù)秉承公益性原則,由團(tuán)市委和市少工委“買(mǎi)單”,面向全市中小學(xué)生家長(zhǎng),搭起名校長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通的橋梁。

講堂第二季第一期活動(dòng)請(qǐng)來(lái)上海市第一師范附屬小學(xué)的魯慧茹校長(zhǎng)與大家分享如何培養(yǎng)孩子受用一生的規(guī)則和習(xí)慣。

家長(zhǎng)是原件、孩子是復(fù)印件

魯校長(zhǎng)首先就強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。她說(shuō),父母?jìng)円欢ㄒ獦?shù)立這樣的理念——先做人再成事,先品行再學(xué)業(yè),先基礎(chǔ)再拔尖?,F(xiàn)在我們講零起點(diǎn),之前不學(xué)沒(méi)有關(guān)系,但孩子要有興趣。希望孩子拔尖是好事,也是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的最終目的,但是你要記住,要慢慢來(lái)。否則,可能會(huì)影響到做人,也會(huì)最終影響到成事。

家庭教育是一門(mén)課程,這門(mén)課程不像語(yǔ)文數(shù)學(xué),沒(méi)有考試,也沒(méi)有重修,每天都在進(jìn)行,可能在飯桌上,在接孩子的路上和出游的旅途上,每天都在進(jìn)行,沒(méi)有考試,但一定會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻或者是某時(shí)某刻體現(xiàn)出來(lái)。

如何培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

講座的主題是規(guī)則與習(xí)慣的培養(yǎng),自然離不開(kāi)關(guān)于規(guī)則培養(yǎng)的話(huà)題。

魯校長(zhǎng)說(shuō),培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),首先,要讓孩子體會(huì)到處事的公平性。孩子參加學(xué)校的各類(lèi)競(jìng)賽,要讓孩子有一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),老師要一視同仁。比如,兩分鐘演講的題目都是現(xiàn)場(chǎng)抽取的,大家公平參選,統(tǒng)一時(shí)間抽題備賽,考的就是孩子日常的積累。

其次,要讓孩子增強(qiáng)做事的責(zé)任心。一師附小老師教育孩子一直是秉承這樣的路徑:激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣-讓孩子積極地實(shí)踐-教師適時(shí)提供資源和幫助-孩子獲得點(diǎn)滴收獲-孩子情緒高漲-繼續(xù)挑戰(zhàn)自我-進(jìn)入新一輪的學(xué)習(xí)。并不是不要刻苦、不要努力,而是要帶著積極的情緒、預(yù)約的體驗(yàn)來(lái)做事。

再次,對(duì)孩子獎(jiǎng)罰之后要有跟進(jìn)舉措。身教重于言傳。如果孩子完成你們的約定,家長(zhǎng)一定要兌現(xiàn)自己的承諾;如果孩子犯了錯(cuò),家長(zhǎng)也一定不能護(hù)短。

最后,與孩子約定的條約要合理。一師附小每個(gè)班都有班規(guī),上面每個(gè)孩子必須要簽字,班規(guī)人人都要做到,貼在教室門(mén)口。這是每天每個(gè)學(xué)生都要遵守的規(guī)則。家長(zhǎng)們也可以給孩子定幾條。比如孩子愛(ài)踢足球,家長(zhǎng)可以和孩子約定,完成什么學(xué)習(xí)目標(biāo)后就可以踢足球,如果要踢球,必須保證學(xué)習(xí)不受影響等等,家長(zhǎng)都可以根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況制定切實(shí)可行的條約。

如何培養(yǎng)好習(xí)慣?

魯校長(zhǎng)在演講結(jié)束時(shí),向家長(zhǎng)提出了3個(gè)“金點(diǎn)子”。

要做好孩子的表率,言傳身教。

魯校長(zhǎng)舉例,地鐵站教孩子排隊(duì),到地鐵站就找腳印,一開(kāi)始要告訴他這個(gè)腳印是派什么用場(chǎng),之后就會(huì)形成習(xí)慣。車(chē)廂內(nèi),和孩子一起撿散落的爆米花,變成習(xí)慣之后,他不會(huì)隨地扔?xùn)|西,這就是好習(xí)慣。

全力營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。

魯校長(zhǎng)說(shuō),孩子是一棵樹(shù),有生命有靈魂,家長(zhǎng)的作用就是引導(dǎo)、點(diǎn)撥、喚醒。家長(zhǎng)是一片土壤,可以讓他長(zhǎng)得好;家長(zhǎng)也是一片空氣,讓他浸潤(rùn)其中;家長(zhǎng)又是一盞明燈,照亮他怎么走好路。

持之以恒進(jìn)行行為訓(xùn)練。

最后,魯校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),好的習(xí)慣不會(huì)生來(lái)就形成,一定要反復(fù)訓(xùn)練,幾經(jīng)回合當(dāng)中成就,父母要做溫柔而又堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng)者。真正成習(xí)慣是要三個(gè)月。一定要反復(fù)訓(xùn)練。

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