馮梓修

[摘 要] 近些年社會經(jīng)濟快速發(fā)展，黨和國家對職業(yè)教育重視度不斷提升，高等職業(yè)教育已成為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的主陣地。職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率的高低直接反映出其辦學(xué)的實力。經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國高等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀明顯與社會環(huán)境不匹配。依據(jù)職業(yè)教育就業(yè)狀況，提出一些具體的措施和辦法。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；就業(yè)競爭力；提升措施

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0295-01

近年來我國高等職業(yè)教育不斷發(fā)展，高等院校的學(xué)生數(shù)量也不斷增多，但是由于職業(yè)學(xué)校不能依照市場需求來培養(yǎng)學(xué)生導(dǎo)致部分學(xué)生就業(yè)壓力增大，競爭力較低，致使高職教育發(fā)展受阻。因此職業(yè)學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

一、職業(yè)教育學(xué)生競爭力的含義

職業(yè)教育學(xué)生競爭力是指高職大專院校學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時與別的競爭個體間的競爭和博弈，主要體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)、技能和綜合實力競爭三個方面，對學(xué)生未來就業(yè)起著至關(guān)重要的作用，同時也是與其他競爭個體在社會資源上的博弈，不同的職校會培養(yǎng)出不同的素質(zhì)、技能和綜合實力競爭力，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力是高等院校目前亟待解決的重大事項。

二、高職院校學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀

高職教育過程中，培養(yǎng)與提高學(xué)生就業(yè)能力異常重要，絕大部分院校已經(jīng)意識到這一點，正逐步強化學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。但就目前情況來說，高職院校學(xué)生就業(yè)教育過程中存在一些問題，具體如下。

（一）學(xué)校辦學(xué)目標不清晰，迷失提升就業(yè)競爭力的方向

我國高職院校辦學(xué)宗旨是科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，這對提升學(xué)生就業(yè)競爭力發(fā)揮著指引作用，正因如此，高職學(xué)校的辦學(xué)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會和市場所需的人才，因此需要高職學(xué)校依據(jù)社會發(fā)展和市場所需定位學(xué)校辦學(xué)目標。但仍有部分高職院校不能按照國家對高職院校提出的新要求重新進行規(guī)劃，導(dǎo)致在提升學(xué)生就業(yè)競爭力上迷失方向，給學(xué)生就業(yè)帶來不利影響。

（二）人才培養(yǎng)目標不明確，影響提升就業(yè)競爭力

當(dāng)前部分高職院校在人才培養(yǎng)方面培養(yǎng)目標不明確，嚴重影響學(xué)生就業(yè)競爭力。高職學(xué)校在人才培養(yǎng)中，沒有從社會經(jīng)濟發(fā)展需求角度來制定人才培養(yǎng)計劃，專業(yè)開設(shè)不科學(xué)，對學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)缺乏，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識與實際崗位需求不相符，嚴重影響基礎(chǔ)競爭力。

（三）實習(xí)實訓(xùn)條件落后，制約競爭力的提升

高職職業(yè)教育環(huán)節(jié)中，實習(xí)實訓(xùn)的實踐教學(xué)是學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。隨著時代的發(fā)展，高職教育院校要提升學(xué)生實訓(xùn)基地的建設(shè)步伐，不能落伍于時代步伐。但是我國大部分高職院校依然存在實訓(xùn)基地落后的現(xiàn)狀，學(xué)生實踐不到位必然導(dǎo)致就業(yè)能力無法提高。

三、提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力的方法和手段

（一）加強就業(yè)價值取向，完善就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)生就業(yè)過程中，個人對職業(yè)的定位、追求及評價就是價值取向，也是學(xué)生人生觀的具體體現(xiàn)。高職院校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)過程中要強化就業(yè)觀念教育，改變傳統(tǒng)的“鐵飯碗”觀念，消除職業(yè)歧視，使學(xué)生明白每個崗位都有自身存在的價值，不能以職業(yè)判斷一個人的價值，從而樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀，甘愿從事基層崗位工作，逐漸實現(xiàn)自身價值。

（二）加強就業(yè)指導(dǎo)，增強就業(yè)競爭力

為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展要求，高職教育應(yīng)以學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為根本，加快教育改革進程：（1）在教學(xué)工作中，將就業(yè)指導(dǎo)不斷滲入，在新生中就開始貫徹學(xué)生就業(yè)競爭意識，引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度、知識和技能三方面共同提高，要求學(xué)生從專業(yè)出發(fā)，立足實際，對未來職業(yè)形成自我規(guī)劃，并不斷朝著自己規(guī)劃的目標奮進，做好職業(yè)生涯的道路鋪墊；（2）院校專業(yè)建設(shè)時以就業(yè)為導(dǎo)向，通過專業(yè)與課程設(shè)置的方式提高學(xué)生就業(yè)競爭力。同時開展市場調(diào)研活動，根據(jù)市場需求及時調(diào)整課程內(nèi)容與專業(yè)設(shè)置，提高學(xué)生競爭力；（3）嚴格把控學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計與答辯，做好最后一個關(guān)口的控制，檢查學(xué)生知識掌握情況，促進學(xué)生就業(yè)能力提升。

（三）做好信息化建設(shè)工作

要提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)率，確保其順利就業(yè)，高職院校要加強對大學(xué)生就業(yè)、各企業(yè)單位招聘信息的收集和整理，盡可能為學(xué)生發(fā)布、指導(dǎo)和推薦合適的就業(yè)信息和職位。同時，各大院校間要不斷加強網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展，推進網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，及時為學(xué)生提供并發(fā)布合適的就業(yè)信息，并以資源共享的方式在最短時間內(nèi)將招聘信息傳播出去，方便更多求職學(xué)生獲取就業(yè)信息，而且學(xué)生也可以利用就業(yè)平臺將自己的個人信息和求職目標發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)上，實現(xiàn)學(xué)生與用人單位資源共享，加快求職信息網(wǎng)絡(luò)化，提高企業(yè)招聘和學(xué)生就業(yè)效率。

總而言之，高職院校就業(yè)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置與課程內(nèi)容，確保學(xué)生掌握先進的理論知識與技術(shù)，做好實踐環(huán)境建設(shè)工作，達成提高高職生就業(yè)競爭力的目的。

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