湯瀾

[摘 要] 隨著互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，國際貿(mào)易這一傳統(tǒng)行業(yè)也產(chǎn)生了巨大的變化，同時(shí)在跨境電子商務(wù)平臺(tái)不斷發(fā)展和壯大的背景下，勢必對(duì)國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)提出新的要求。從跨境電商行業(yè)自身的特點(diǎn)以及其對(duì)外貿(mào)行業(yè)人才需求的影響出發(fā)，來探討適應(yīng)這種變化趨勢的人才培養(yǎng)模式。

[關(guān) 鍵 詞] 跨境電子商務(wù)；國際貿(mào)易；人才需求；培養(yǎng)模式

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）17-0256-01

一、跨境電商行業(yè)發(fā)展前景

從出口企業(yè)地域分布情況來看，跨境電商的出口賣家正在從南部沿海城市向中西部拓展；從出口產(chǎn)品種類來看，跨境電商的出口商品逐步從3C等低利潤的、單一化的標(biāo)準(zhǔn)商品向其他多元化新產(chǎn)品延伸，這均為我國出口電商發(fā)展提供了巨大的空間。貿(mào)易主體多邊化，與傳統(tǒng)的國際貿(mào)易方式相比，跨境電商引入了更多的支撐平臺(tái)。

二、跨境電商行業(yè)專業(yè)人才需求概況

企業(yè)招聘跨境電商人才時(shí)一般傾向于選擇國際貿(mào)易和電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)，就目前情況來看，基本上各類大專院校都設(shè)立了國際貿(mào)易專業(yè)，甚至還有一些院校的英語專業(yè)中也開設(shè)了國際貿(mào)易及跨境電子商務(wù)方向。并且據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2016年，教育部共批準(zhǔn)了900多所?？茖W(xué)校開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。但是，在跨境電子商務(wù)這一領(lǐng)域仍存在大量的人才缺口。因?yàn)殡S著跨境電商的高速發(fā)展，大量線下的進(jìn)出口業(yè)務(wù)可以通過線上進(jìn)行操作，這就要求學(xué)生不僅要掌握傳統(tǒng)國際貿(mào)易的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要掌握一定電子商務(wù)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，而傳統(tǒng)的國際貿(mào)易專業(yè)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足這些企業(yè)的需求。這就使越來越多國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生找不到專業(yè)對(duì)口的工作。

三、如何更好地構(gòu)建國際貿(mào)易專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式

（一）優(yōu)化專業(yè)課程體系

目前國際貿(mào)易專業(yè)開設(shè)的課程多以理論教學(xué)為主，側(cè)重于傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，課程開設(shè)的創(chuàng)新性不夠。首先，針對(duì)目前的專業(yè)需求情況，應(yīng)將市場需求轉(zhuǎn)化為相應(yīng)課程，可開設(shè)電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷等課程，以適應(yīng)市場的需求。其次，相關(guān)的外貿(mào)基本技能的課程還應(yīng)配套相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，如外貿(mào)函電、外貿(mào)口語等課程。此外，一些專業(yè)核心課程還應(yīng)考慮雙語教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)又提升了外語能力。最后，應(yīng)該重視學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能的培養(yǎng)，開設(shè)電商網(wǎng)站設(shè)計(jì)與運(yùn)營的相關(guān)課程，同時(shí)還可以組織相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技能比賽，從而進(jìn)一步強(qiáng)化提升。課程的設(shè)置還應(yīng)根據(jù)外貿(mào)形勢的發(fā)展，不斷創(chuàng)新內(nèi)容與實(shí)踐形式，不能一成不變。

（二）積極組織與參加專業(yè)技能比賽

首先，學(xué)生可以參加各項(xiàng)對(duì)口的專業(yè)技能大賽，如全國外貿(mào)單證崗位技能大賽、跨境電商大賽、報(bào)關(guān)技能大賽等，學(xué)生可以通過參加這些比賽檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以以賽促學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。并且通過比賽，學(xué)生可以收獲很多專業(yè)知識(shí)以外的其他經(jīng)驗(yàn)；其次，學(xué)校也可與相應(yīng)的外貿(mào)企業(yè)聯(lián)合組織專業(yè)技能大賽，由企業(yè)冠名，針對(duì)企業(yè)所需要的專業(yè)技能對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，由企業(yè)相應(yīng)人員和校內(nèi)教師共同組成評(píng)審小組對(duì)參賽選手打分，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的選手頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)獲勝的學(xué)生可優(yōu)先自主選擇是否進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。這種模式簡單易行，既縮短了學(xué)生畢業(yè)以后進(jìn)入企業(yè)工作的適應(yīng)期與培訓(xùn)期，又減少了企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用，通過這種方式很好地促進(jìn)了企業(yè)和學(xué)校的合作。

（三）建立長期有效的校企合作機(jī)制

校企合作是培養(yǎng)專業(yè)實(shí)用型人才的最佳途徑，但也是最難途徑，很多學(xué)校在這個(gè)方面只是流于形式，并沒有真正落到實(shí)處。因此根據(jù)跨境電商行業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合國際貿(mào)易專業(yè)的相應(yīng)技能需求，我們可以建立“校內(nèi)貿(mào)易部”，即企業(yè)與學(xué)校合作共同培養(yǎng)專業(yè)實(shí)用型人才。學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)場所的提供還是由學(xué)校負(fù)責(zé)，但是在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)可以由企業(yè)提供貨源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并且學(xué)生在企業(yè)的相應(yīng)專業(yè)人員的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的銷售，這樣既可以大大提升學(xué)生的實(shí)踐能力，企業(yè)也可以降低成本，擴(kuò)大銷售，更有利于學(xué)校提升專業(yè)建設(shè)水平，可謂是一舉多得。

（四）營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

隨著電子商務(wù)的不斷發(fā)展，通過微信、QQ以及其他網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行外貿(mào)也變得越來越便利，因此學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)也就變得更加簡單易行了。學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來尋找貨源以及銷售產(chǎn)品。同時(shí)學(xué)校針對(duì)這些創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可以設(shè)立相應(yīng)的幫扶資金，為他們提供相關(guān)有利的政策支持。在這一過程中也可安排相應(yīng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，以防止學(xué)生走彎路。同時(shí)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)與崗位，很好地解決該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題。

高校職業(yè)教育的根本任務(wù)是為社會(huì)提供適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的高質(zhì)量從業(yè)人才。而隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)以及國際貿(mào)易行業(yè)的不斷發(fā)展，高職國際貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)模式必須與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)行業(yè)的實(shí)際需求，因?yàn)橹挥羞@樣才能使高職國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)我國對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的需要，適應(yīng)外貿(mào)企業(yè)用人的需要，符合學(xué)生的就業(yè)需求。

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