周建勛

[摘 要] 現(xiàn)代學(xué)徒制是一種很好的工學(xué)交替方式，這種形式有非常好的特點(diǎn)就是“招生就是招工、上課就是上崗、畢業(yè)就是就業(yè)”。學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行合作，滿足企業(yè)對(duì)人才的需要和學(xué)生的就業(yè)難問題。重點(diǎn)分析高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制度建設(shè)存在的問題并提出了解決的建議，希望能夠?yàn)楝F(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代學(xué)徒制；高職院校；教育

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）17-0206-01

一、前言

現(xiàn)代學(xué)徒制是將實(shí)踐和理論融合的一種有效實(shí)現(xiàn)形式。學(xué)校和企業(yè)通過合作，教師和師傅進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)的專業(yè)技能，滿足企業(yè)用人的需求，這種形式已成為當(dāng)下最流行的一種。在2014年《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》該決定大大促進(jìn)了現(xiàn)在學(xué)徒制度在我國的發(fā)展。在2015年時(shí)，教育部立項(xiàng)多家學(xué)徒制的試點(diǎn)單位，并且取得了不錯(cuò)的成績，但是也存在著很多困惑。

二、高職現(xiàn)代學(xué)徒制存在的問題

（一）企業(yè)的參與積極性問題

現(xiàn)代學(xué)徒制取得成功的關(guān)鍵，主要還是要靠企業(yè)的積極參與?，F(xiàn)代學(xué)徒制是實(shí)施工學(xué)結(jié)合的有效方式，并且上升到了國家意志，不管是教育部還是各個(gè)地方政府，都出臺(tái)了相關(guān)的指導(dǎo)意見，不斷的加大政策的支持力度和企業(yè)的參與度。但是，在實(shí)際的發(fā)展過程中，還是存在政策、推行力度弱等因素的影響，不能滿足企業(yè)的實(shí)際利益需求，導(dǎo)致企業(yè)的參與性并不是很高，及時(shí)參與程度也不夠深入。

（二）學(xué)徒的用工管理問題

現(xiàn)代學(xué)徒制需要將以往的用工制度改變，實(shí)現(xiàn)招生就是招工的目標(biāo)，在招生招工一體化的過程中，學(xué)徒的用工管理問題非常的嚴(yán)重。學(xué)徒和普通工人還是有很大的不同的，也不能將其當(dāng)做是實(shí)習(xí)生來對(duì)待。對(duì)學(xué)徒實(shí)施怎樣的管理，是培養(yǎng)學(xué)徒的關(guān)鍵。一旦出現(xiàn)管理上的問題，就會(huì)侵犯到學(xué)生的合法權(quán)益，但是如果管理成本太多，又會(huì)對(duì)企業(yè)造成一定的負(fù)擔(dān)。

（三）實(shí)踐過程中的安全問題

現(xiàn)代學(xué)徒制度強(qiáng)調(diào)“在工作中學(xué)習(xí)”，和之前傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，就會(huì)加重企業(yè)實(shí)踐過程中的職業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)。所以，降低企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)需要企業(yè)、學(xué)校、政府等共同努力，明確相互的責(zé)任，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

（四）學(xué)徒制的師生關(guān)系構(gòu)建問題

雙導(dǎo)師教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)徒制師生關(guān)系的構(gòu)建，尤其是企業(yè)中的師傅和學(xué)徒的關(guān)系建立，是研究的重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)樵诂F(xiàn)代學(xué)徒制中，師傅和徒弟的關(guān)系是否和諧關(guān)系到教育是否可以成功。當(dāng)代學(xué)生都非常個(gè)性，有自己的思想，企業(yè)的師傅如果完全使用企業(yè)的規(guī)章制度來管理學(xué)生，對(duì)建立良好的師徒關(guān)系可能會(huì)起到相反的作用，影響培養(yǎng)效果。

三、高職現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)策研究

（一）政策先行，法律保障

為了保障現(xiàn)代學(xué)徒制可以深入的發(fā)展下去，在原來的指導(dǎo)性原則意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)一些相應(yīng)的政策法規(guī)，完善現(xiàn)代學(xué)徒制在法律上的建設(shè)。首先要做的就是，確立教育主管部門、行業(yè)企業(yè)主管部門、學(xué)校、用人單位的權(quán)利和義務(wù)，將參與的一方的權(quán)利義務(wù)得以明確，有利于具體實(shí)施工作。其次，構(gòu)建一些財(cái)政方面的激勵(lì)措施，給予學(xué)徒制和企業(yè)更多的利益，通過資金補(bǔ)助、稅金減免等措施來提高企業(yè)的參與度。最后，加強(qiáng)宣傳，提升企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

（二）優(yōu)選企業(yè)，簽訂協(xié)議

詳細(xì)分析專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展要求，選擇合適的企業(yè)作為現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)地。根據(jù)企業(yè)的用人需求特點(diǎn)，采用先招生后招工或是招工招生一體化的多種性來滿足企業(yè)的需求。在具體的實(shí)施過程中還應(yīng)該簽訂三方協(xié)議，維護(hù)各方的權(quán)益。

（三）全面落實(shí)，加強(qiáng)保障

在實(shí)施的時(shí)候，需要將有關(guān)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制理順，在教學(xué)、場地、經(jīng)費(fèi)等各個(gè)方面的投入需要加強(qiáng)，保障現(xiàn)代學(xué)徒制的順利發(fā)展。通過制定良好的現(xiàn)代學(xué)徒制度措施，將教學(xué)資源、獎(jiǎng)懲措施各方面的制度設(shè)置好，同時(shí)加大現(xiàn)代學(xué)徒制的經(jīng)費(fèi)支持，滿足學(xué)徒制的各種需求。

（四）加強(qiáng)宣傳，持續(xù)改進(jìn)

現(xiàn)代學(xué)徒制度在我國發(fā)展時(shí)間并不長，對(duì)于企業(yè)、家長、學(xué)校、學(xué)生來說都應(yīng)該加強(qiáng)這方面的宣傳力度，通過不斷的宣傳，讓家長、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生了解到現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，從而擴(kuò)大高職院校的招生規(guī)模。另外，企業(yè)了解現(xiàn)代學(xué)徒制，就會(huì)更好動(dòng)力來參與現(xiàn)代學(xué)徒制中的工作。

四、小結(jié)

現(xiàn)代學(xué)徒制能夠?qū)F(xiàn)代企業(yè)的勞動(dòng)用工制度得以改善，解決企業(yè)難招工的問題，完善我國現(xiàn)代職業(yè)體系好。與此同時(shí)，通過現(xiàn)代學(xué)徒制度還能夠推動(dòng)雙證融通的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)，滿足我國的企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。

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