胡宗欣

[摘 要] 作為當(dāng)前我國(guó)中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)基礎(chǔ)課，健美操兼具形體美與力量美，一直深受廣大中職學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)習(xí)健美操有利于提高中職學(xué)前專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升他們的綜合職業(yè)素養(yǎng)以及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。從豐富學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、緩解學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生壓力以及增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力等幾個(gè)方面闡述健美操課程在中職學(xué)前專業(yè)中的重要作用。

[關(guān) 鍵 詞] 健美操；中職；學(xué)前教育；作用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）17-0236-01

作為一種綜合性極強(qiáng)的體育項(xiàng)目，健美操在擁有體育項(xiàng)目強(qiáng)身健體作用的同時(shí)，又給人帶來(lái)獨(dú)具美感的視聽(tīng)享受，明快的節(jié)奏、激情四射的動(dòng)作以及節(jié)奏明快的動(dòng)感音樂(lè)又可以充分緩解中職學(xué)生緊張的心情，緩解忙碌的學(xué)習(xí)生活帶給他們的沉重壓力，促進(jìn)中職學(xué)生身心的健康發(fā)展。在中職學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置當(dāng)中，健美操課程是一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，深受廣大中職學(xué)生、特別是女生的青睞。隨著人們對(duì)學(xué)前教育的高度重視、對(duì)幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)要求的提高，教師要通過(guò)健美操教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高超的健美操表演能力，并且為了更好地運(yùn)用到學(xué)前教育實(shí)踐當(dāng)中，教師要通過(guò)健美操教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健美操創(chuàng)編能力以及教學(xué)能力的培養(yǎng)，這對(duì)提高他們的綜合職業(yè)素養(yǎng)起著重要的促進(jìn)作用。本文重點(diǎn)探討了健美操課程在中職學(xué)前教育專業(yè)當(dāng)中的重要作用。

一、健美操課程有利于豐富中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)課程內(nèi)容

學(xué)前教育專業(yè)肩負(fù)著為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)幼師人才的重任，隨著時(shí)代發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置越發(fā)體現(xiàn)出其不合理性、不適應(yīng)性。課程改革全面實(shí)施的大背景下，中職學(xué)前專業(yè)課程設(shè)置要堅(jiān)持統(tǒng)一性、多樣性有效結(jié)合的原則。21世紀(jì)是一個(gè)全民健身運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展的新時(shí)代，健美操作為一種深受群眾喜愛(ài)的大眾健身運(yùn)動(dòng)，也深受中職學(xué)生喜愛(ài)。健美操課程的開(kāi)設(shè)滿足了中職學(xué)前專業(yè)學(xué)生的個(gè)性化需求。在健美操課程教學(xué)內(nèi)容安排上，教師既要結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，又要立足于中職學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)健美操基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)性、柔韌度，遵循由易到難的原則對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。健美操課程還要注重操化訓(xùn)練，以適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活潑、輕快、趣味性強(qiáng)、動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)的健美操展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生掌握至少五套套路組合，為他們今后的教學(xué)儲(chǔ)備更多健美操知識(shí)，為他們根據(jù)幼兒特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編提供不竭的動(dòng)力和源泉。

二、健美操課程有利于提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)

健美操是一項(xiàng)融技術(shù)與藝術(shù)于一體的綜合性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在中職學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)健美操課程，通過(guò)健美操教學(xué)幫助學(xué)生掌握基本技術(shù)，感受到健美操的魅力，不僅能起到健身美體的作用，還有利于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提高。健美操有流暢、協(xié)調(diào)、靈活多變、富有美感的動(dòng)作，有強(qiáng)勁有力的動(dòng)感旋律，還結(jié)合富有彈性、不斷變化的步伐，具有“健”“力”“美”的特征，學(xué)生從健美操中可以感受到生命的活力、得到美的享受，審美品味、藝術(shù)修養(yǎng)都可以得到有效提高。

三、健美操課程有利于緩解中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生壓力

職業(yè)教育是直接面向就業(yè)的特色教育，中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生面臨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力，基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓他們身心俱疲，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。在學(xué)前教育專業(yè)中開(kāi)設(shè)健美操課程有利于緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。動(dòng)感極強(qiáng)的健美操可以讓學(xué)生的情感得到宣泄，在歡快有力的動(dòng)感節(jié)奏、幅度較大、充滿爆發(fā)力的舞蹈動(dòng)作完成過(guò)程中，學(xué)生的熱情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們?cè)酒v的身心得到充分的放松，這對(duì)改善他們的抑郁情緒具有重要作用，他們的心理健康水平得到有效提高。另外，在健美操練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅增強(qiáng)了自信心，還在強(qiáng)度較大的健美操鍛煉中有效鍛煉了意志品質(zhì)，他們的心理穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外不少研究成果充分證明了健美操對(duì)抑郁癥、焦慮癥的治療、緩解具有特殊作用，是一種有效的心理治療方法。所以，在學(xué)前教育專業(yè)中開(kāi)設(shè)健美操課程有利于緩解學(xué)生的心理壓力，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。

四、健美操課程有利于增強(qiáng)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力

早在2005年教育部就將提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力作為當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生急需培養(yǎng)的四種能力之一。在中職學(xué)前教育專業(yè)中增設(shè)健美操課程有利于增強(qiáng)中職學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，為他們更好地就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。例如，教師可以在健美操教學(xué)當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、分組進(jìn)行合作練習(xí)，并在小組之間展開(kāi)競(jìng)賽。在動(dòng)作創(chuàng)編過(guò)程中，他們不僅拓展了自己的交往范圍、增進(jìn)了和同學(xué)之間的了解，還在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了互幫互助、分工合作以及角色置換，分組合作不僅提高了他們的創(chuàng)新能力，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及社會(huì)交往能力也在分組合作創(chuàng)編練習(xí)過(guò)程中得到了提升，學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力在健美操練習(xí)過(guò)程中得到提高，這將大大提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

在中職學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)健美操課程，對(duì)豐富學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高學(xué)生身體素質(zhì)、提升學(xué)前專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)具有重要促進(jìn)作用。學(xué)好健美操為學(xué)前專業(yè)學(xué)生更好地從事幼教事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教師必須高度重視健美操課程的教學(xué)，做好健美操課程教學(xué)改革工作，全面提高健美操課程的教學(xué)實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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