張春紅

[摘 要] 大學生安全教育工作是保障學生安全、構建和諧美好校園的基礎。目前，大學生安全教育還存在諸多問題：安全教育缺乏創(chuàng)新性，缺乏專任的安全教育實踐教師，安全教育工作的實效性不夠等。高校應從孕育安全教育長效機制、創(chuàng)新安全教育教學內容和方法、整合家校社會的教育資源、提升大學生的自我安全素養(yǎng)等四個方面優(yōu)化大學生安全教育的路徑，提升安全教育的實效性。

[關 鍵 詞] 高校大學生；安全教育；探索

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0016-01

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出要加強師生安全教育和學校安全管理，提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力。

一、高校大學生安全事故案例回顧

個案一：2014年，某高校學生小金輕信陌生人，慘遭毆打、強奸。

個案二：2015年，某高校鄭學生迷戀賭球，利用28名同學的身份信息網絡借貸58.95萬元，后因無力償還而自殺。

個案三：2013年，某高校學生A同學淘寶購物時，在自稱淘寶“店家”的引誘下誤輸入銀行賬號及密碼，導致銀行卡800多元的損失。

個案四：2008年，某高校女生宿舍6樓發(fā)生火災，4名女生選擇從宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。

從以上事例可以看出，大學生易輕信他人，安全防范意識不強，更缺乏在危機狀況下的應變能力和逃生的本領。因此，做好大學生安全教育工作是十分必要的，有利于保障受教育者的健康成長，有利于推動學校和社會穩(wěn)定、和諧地發(fā)展。

二、高校大學生安全教育工作的現(xiàn)狀分析

當前部分高校各部門實施安全教育時缺乏計劃性，普遍缺少安全教育課的專任教師，安全教育也并未作為一項日常工作常抓不懈，且教育培訓形式落后，多以說教為主，教育的內容陳舊，也沒提及網絡犯罪等新型的犯罪方式和犯罪行為，更忽略了安全事故防范和自救能力的培養(yǎng)，收效甚微。

三、四招并舉——優(yōu)化大學生安全教育的路徑

（一）孕育安全教育長效機制，為學生安全保駕護航

目前部分學校的安全管理工作責任和要求都不明確，所以應該建設關于加強包括安全規(guī)范、安全防范標準、安全防范綜合考核評價方案等在內的一系列的學校安全長效機制，作為后續(xù)學校安全管理工作的總綱領和行動指南。并且通過印發(fā)《學生安全事項告家長書》、編寫《學生安全手冊》、組建安全排查小組、建立病歷檔案、加強安全教育師資隊伍的建設、鼓勵學生參與學校安全管理等具體的措施，從管理機制上形成“一起抓、共同管”的局面。

（二）創(chuàng)新安全教育教學內容和方法，讓安全理念深入人心

安全教育應該貫穿于大學生在校學習生活的全過程。對于大學新生，剛離開父母開始獨立生活，應該對其進行安全意識方面的教育，使其在思想上重視安全問題。中間階段的大學生安全教育主要集中在宿舍安全隱患排查、文明衛(wèi)生消費引導、實訓安全實踐、網絡安全、交友安全等。尤其要加強就業(yè)擇業(yè)安全教育，提高他們的安全責任意識以及應對突發(fā)事件的能力。

在大學生安全教育的方法上，應通過主題班會、知識競賽、節(jié)假日安全告知、小品、緊急情況模擬等形式將學生的安全教育常態(tài)化，讓學生學會自護自救，還可采用微信公眾平臺、微博、QQ等新媒體作為開展安全教育的平臺，讓安全的理念深入人心。

（三）整合家校社會的教育資源，促進教育的持續(xù)性

對學生進行安全教育，要結合社會、家庭、學校三位一體來齊抓共管。首先要讓父母傳授子女必要的安全防范技能，預防和減少安全事故的發(fā)生；其次政府要加大對網絡安全的監(jiān)管力度，把握好文化方向，將社會主義核心價值觀融入到大學生的安全教育中。我們要充分利用家長、學校、社會這三塊陣地，對學生安全教育進行持續(xù)跟蹤教育，這對安全教育的連續(xù)性、完整性有很大的促進作用。

（四）提升大學生的自我安全素養(yǎng)，讓別人的教訓成為自己的警示

大學生需要具備安全防范意識。通過積極參加社會實踐活動，豐富其安全知識和提高相關技能，增強其自身的獨立性和自主性，并組織大學生對一些安全事故案例進行討論，讓他們時刻提高警覺意識，全方位減少安全事故的發(fā)生概率。

大學生安全教育工作是維護高校穩(wěn)定發(fā)展、構建和諧美好校園的基礎，也是維持校園秩序、保障學生安全的重要舉措。要通過健全大學生安全教育管理體制、建立大學生安全保障系統(tǒng)、引入大學生安全教育評估等措施，切實提高高校學生的安全責任意識。

參考文獻：

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