李宇瀟

“我宣誓：我志愿做一名光榮的教育志愿者，堅(jiān)守山東教育志愿者分會(huì)宗旨，踐行志愿服務(wù)精神，不計(jì)報(bào)酬，不怕吃苦，盡己所能，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！”這是在山東省教育志愿者協(xié)會(huì)的成立大會(huì)上，來(lái)自山東各地的教育志愿者們的宣誓誓詞，也是他們心中一直以來(lái)的堅(jiān)守和信念。

2014年以來(lái)，為提高鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力和素質(zhì)，山東省加大鄉(xiāng)村教師支持力度，在山東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，山東省教師教育學(xué)會(huì)發(fā)起成立教育志愿者協(xié)會(huì)，以教育志愿者為主體，啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師教學(xué)技能培訓(xùn)項(xiàng)目、“第一書記”幫扶村幼兒園長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、省定貧困村小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)等項(xiàng)目。“涓涓細(xì)流，匯聚江海”，四年來(lái)，教育志愿者已成為山東省推進(jìn)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的一支重要力量。“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神在教師群體中蔚然成風(fēng)。

不忘初心 薪火相傳為教育

“我是從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，很幸運(yùn)自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，更幸運(yùn)的是能從事我自己喜愛的音樂專業(yè)教學(xué)。從教這么多年來(lái)，內(nèi)心一直有這個(gè)想法，想把自己的從教經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念、教學(xué)方法與更多的老師分享，一起為學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)教育做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情?！睗?jì)南市章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)、音樂教師韓曉路說(shuō)。

2014年7月初，山東省教師教育學(xué)會(huì)在全省范圍內(nèi)發(fā)起招募教育志愿者行動(dòng)，受到全省教育工作者的熱烈響應(yīng)?！霸诰W(wǎng)上看到了省教育學(xué)會(huì)招募志愿者的消息，我立刻報(bào)了名，那種感覺就像一顆漂泊的心終于找到了家?！鄙綎|省實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師高惠燕說(shuō)。在不到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，就有1383名具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師報(bào)名。同時(shí)，學(xué)會(huì)制定了山東省教育志愿者協(xié)會(huì)章程，在全省教師中征集、確定了志愿者誓詞、會(huì)旗和LOGO，將“同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想”作為教育志愿服務(wù)口號(hào)。

2014年9月5日，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，山東省教育廳、山東省教師教育學(xué)會(huì)、齊魯晚報(bào)共同召開了“山東省教育志愿者協(xié)會(huì)”成立大會(huì)。“讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為了‘讓所有的孩子享受更好的教育這一夢(mèng)想走到一起。我們都有個(gè)‘教育夢(mèng)，那就是‘有教無(wú)類，因材施教，終身學(xué)習(xí)，人人成才。這個(gè)夢(mèng)很大，大到凝聚幾代中國(guó)人的夙愿；這個(gè)夢(mèng)也很小，它在每一個(gè)孩子期盼的目光背后，在每一位農(nóng)村教師的渴望背后，在每一位家長(zhǎng)的期待中……”大會(huì)上，首批教育志愿者向全省廣大教師發(fā)出了《志愿服務(wù)倡議書》。山東省教育廳廳長(zhǎng)左敏也鼓勵(lì)志愿者深刻領(lǐng)會(huì)教育志愿者精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行志愿服務(wù)理念，盡己所能，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。協(xié)會(huì)的成立，讓這些志愿者找到了組織，也讓這艘山東省教育志愿服務(wù)的大船開始揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

協(xié)會(huì)成立后的首個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，是開展農(nóng)村義務(wù)教育教師學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)。項(xiàng)目以教育志愿者為主體，采取送教下鄉(xiāng)、連續(xù)培養(yǎng)的形式，利用周末和假期時(shí)間，到受援縣薄弱學(xué)科專兼職教師進(jìn)行為期一年的全員培訓(xùn)。志愿者老師間周一次送教上門，集中授課一整天，而在平常時(shí)間則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。

精準(zhǔn)發(fā)力 多措并舉助發(fā)展

針對(duì)山東省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍普遍存在專業(yè)水平低、兼職教師比例大、職業(yè)發(fā)展意識(shí)淡薄、教學(xué)方法滯后等突出問題，山東創(chuàng)新校長(zhǎng)教師培訓(xùn)模式，加大對(duì)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)傾斜力度，尤其是加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺、薄弱學(xué)科的教師培訓(xùn)。

而為了保證教育志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保志愿服務(wù)的高效運(yùn)行，省教育廳也在組織管理、制度保障等方面打出“組合拳”，形成較為完善的教育志愿服務(wù)組織管理機(jī)制，建立了良好的項(xiàng)目平臺(tái)、支持體系和激勵(lì)機(jī)制。

截止到目前，已經(jīng)設(shè)計(jì)了農(nóng)村義務(wù)教育教師學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)、省定貧困村學(xué)校校長(zhǎng)教師全員培訓(xùn)、省直“第一書記”幫包村幼兒園園長(zhǎng)輪訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)、援青援疆名師送教、“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”研修指導(dǎo)五類志愿服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)專業(yè)化項(xiàng)目平臺(tái)，將分散的志愿服務(wù)活動(dòng)匯聚起來(lái)，擰成拳頭，既使不同特點(diǎn)與專長(zhǎng)的教育志愿者都能找到發(fā)揮才干、施展本領(lǐng)的舞臺(tái)，又能發(fā)揮出教育志愿服務(wù)更大的效益。

與此同時(shí)，齊魯師范學(xué)院利用山東省教師教育網(wǎng)平臺(tái)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建成“山東省教育志愿服務(wù)網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)“志愿者申請(qǐng)-審核-項(xiàng)目發(fā)起-項(xiàng)目管理-志愿服務(wù)績(jī)分登記”管理信息化。并成立了教育志愿服務(wù)常設(shè)工作機(jī)構(gòu)，由教育志愿者協(xié)會(huì)與齊魯師范學(xué)院師訓(xùn)干訓(xùn)中心共同承擔(dān)日常管理工作，組織志愿者招募、管理、績(jī)分認(rèn)定和工作交流。

山東省還積極開展骨干志愿者培訓(xùn)，2014年至2016年，組織了3次培訓(xùn)，共培訓(xùn)英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、家庭教育指導(dǎo)骨干志愿者1780人次。在安排志愿服務(wù)崗位方面，也將各個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目的需求與志愿者意愿相結(jié)合，既符合條件也兼顧了志愿者的要求，真正做到讓志愿服務(wù)“暖心”又“給力”。

而為了激發(fā)志愿者的積極性，同時(shí)也解決他們的后顧之憂，山東省出臺(tái)一系列激勵(lì)措施，積極支持教師參加志愿服務(wù)。其中包括為每位教育志愿者購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)，承擔(dān)其在志愿服務(wù)活動(dòng)中的食宿費(fèi)和交通費(fèi)。建立教師志愿服務(wù)“績(jī)分銀行”，對(duì)教師參加志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)證登記并通報(bào)其任職單位，納入教師評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。中小學(xué)教師志愿參加送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師的，按其志愿服務(wù)授課學(xué)時(shí)數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學(xué)，并且優(yōu)先推薦優(yōu)秀教育志愿者參加國(guó)培、省培高端培訓(xùn)，優(yōu)先入選省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)斓取?/p>

收效顯著 志愿精神代代傳

“小學(xué)英語(yǔ)參訓(xùn)教師學(xué)科基本技能達(dá)標(biāo)率由49%提高到78%，音樂教師的鍵盤、聲樂、舞蹈三項(xiàng)學(xué)科基本技能，達(dá)到高級(jí)水平的比例由7%提高到52%?！鄙綎|省一項(xiàng)2016年項(xiàng)目終測(cè)數(shù)據(jù)顯示，在短短的一兩年間，山東省部分財(cái)政困難縣鄉(xiāng)村教師的專業(yè)水平有了快速提高。這些數(shù)據(jù)的背后，是教育志愿者的不懈努力和相關(guān)機(jī)構(gòu)的大力付出。

2014年9月至2015年7月，山東省組織志愿者127人，志愿者送課804人次，培訓(xùn)菏澤鄆城縣中小學(xué)教師516人。2015年9月至2016年7月，山東省進(jìn)一步擴(kuò)大了教育志愿服務(wù)活動(dòng)范圍，在濟(jì)南商河縣、淄博沂源縣、濟(jì)寧泗水縣等14個(gè)財(cái)政困難縣開展農(nóng)村義務(wù)教育教師學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)擴(kuò)大試點(diǎn)，組織志愿者918人，義務(wù)送教7980人次，送教36482學(xué)時(shí)，受訓(xùn)教師3905人。

2017年，山東省教育志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)入“重心下移、全面推廣”的新階段，項(xiàng)目組織實(shí)施的主體從省下移至市、縣，支教學(xué)科從英語(yǔ)、音樂兩個(gè)學(xué)科擴(kuò)展到英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、家庭教育四個(gè)學(xué)科。截至目前，已完成對(duì)濰坊臨朐縣、日照莒縣等6個(gè)項(xiàng)目縣小學(xué)英語(yǔ)、義務(wù)教育階段音樂、美術(shù)的12次送教，組織志愿者642人，送教24605學(xué)時(shí)，培訓(xùn)教師2074人；到淄博博山區(qū)、德州臨邑縣等4個(gè)項(xiàng)目縣就家庭教育指導(dǎo)學(xué)科進(jìn)行送教培訓(xùn)17次，組織志愿者169人，送教1056學(xué)時(shí)，培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師3518人。

2018年，山東省擬面向全省深度貧困區(qū)域，從省委、省政府確定的全省20個(gè)脫貧任務(wù)比較重的地區(qū)所在的臨沂、聊城、菏澤3市，每市遴選若干項(xiàng)目縣，與3市駐地高校共同組織教育志愿者，組建支教團(tuán)隊(duì)，以市為單位開展農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師教學(xué)技能培訓(xùn)。開設(shè)科目除了現(xiàn)設(shè)的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)、義務(wù)教育學(xué)段音樂、美術(shù)、家庭教育指導(dǎo)外，還加了體育，共計(jì)等5個(gè)學(xué)科。

在志愿服務(wù)項(xiàng)目中，志愿者教師每到周末就從各地趕到邊遠(yuǎn)的受援地義務(wù)支教，風(fēng)雨無(wú)阻，他們不求報(bào)酬、不辭辛苦、精心授課、全身心投入，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。今年54歲的高惠燕是志愿者中年紀(jì)最大的，但也是送教天數(shù)最多的英語(yǔ)老師，教齡30年的她幾乎每個(gè)周末和寒暑假都會(huì)參加送教活動(dòng)，至今已經(jīng)四年，先后去過(guò)菏澤鄆城、濟(jì)南商河和平陰、青島平度、德州臨邑、淄博博山縣為小學(xué)英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)授課。2014年支教期間，她萌生了為農(nóng)村學(xué)校建立班級(jí)圖書角、到農(nóng)村小學(xué)陪伴孩子讀書的想法，于是，2016年，她自發(fā)創(chuàng)立了“天涯海角心連心助讀團(tuán)隊(duì)”，組織建立了愛心書屋30多個(gè)，累計(jì)捐贈(zèng)圖書45000余冊(cè)，同時(shí)為農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)推送家庭教育、親子閱讀報(bào)告數(shù)十場(chǎng)。

志愿者的精神也感染了每一位參訓(xùn)教師，喚醒了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和職業(yè)精神，帶動(dòng)受援地教師的精神面貌發(fā)生了顯著變化?！霸趨⒓优嘤?xùn)的過(guò)程中，不僅補(bǔ)充了我的專業(yè)技能，讓我重新找到了專業(yè)老師的自信，更讓我得到了思想層次的提升、情懷的提高?！睘I州市陽(yáng)信縣金陽(yáng)街道辦事處張黃小學(xué)的音樂教師孫玉川說(shuō)：“志愿者老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦深深影響著我，他們周五完成了自己的工作，然后匆匆忙忙趕到我們的受訓(xùn)地點(diǎn)，連晚飯都不吃，就急忙投入到備課當(dāng)中。這一年的培訓(xùn)結(jié)束后，在他們的精神感召下，如果說(shuō)別的單位和縣區(qū)需要我，我也愿意成為一名教育志愿者?！?015年7月，鄆城縣試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)束后，22名符合條件的鄆城縣參訓(xùn)教師全部自愿報(bào)名加入了義務(wù)支教團(tuán)，以感恩之情反哺社會(huì)。

參訓(xùn)教師上課的熱情十分飽滿，對(duì)志愿者老師們的感激之情溢于言表，這也更加堅(jiān)定了志愿者們志愿服務(wù)的信心?！霸卩i城送教一年工作結(jié)束時(shí)，學(xué)員老師們自發(fā)組織起來(lái)歡送我們志愿者，揮淚說(shuō)再見的場(chǎng)面，我至今想起來(lái)依舊心潮澎湃。還有一次在菏澤巨野縣送教，學(xué)員老師們從我空間看到當(dāng)天是我生日，十幾位老師一起聚集在房間門口，給我送蛋糕慶生，說(shuō)實(shí)話忙著志愿送教，我都忘了自己的生日，這些事情都讓我很感動(dòng)?！表n曉路說(shuō)：“志愿服務(wù)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，我會(huì)盡量克服工作和家庭的困難，堅(jiān)持做下去，為農(nóng)村的藝術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。”

幾年來(lái)，山東省教育志愿者隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，志愿服務(wù)活動(dòng)逐步為大多數(shù)教師接受，參加志愿服務(wù)逐步成為廣大教師的自覺行動(dòng)。目前，注冊(cè)教育志愿者從2014年的1342人擴(kuò)大到6545人，其中高校教師545人。

“在這里，崇高不再模糊，她有一個(gè)名字，就叫志愿服務(wù)。在這里，奉獻(xiàn)不再抽象，她們互相約定，周末咱來(lái)支教。在這里，差距不再朦朧，英語(yǔ)發(fā)音舞蹈鍵盤，許多都得從零開始。在這里，希望不再遙遠(yuǎn)，支教老師的本領(lǐng)與熱誠(chéng)，已開始在孩子們心中融化。”這是山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇寫給志愿者的一首詩(shī)。“授人以魚不如授人以漁”，給貧困地區(qū)送去一堂好課、支援一位好老師也許能解決他們的燃眉之急，然而教好本地教師才是真正的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，清流從源頭做起，施肥施到根部。名師走進(jìn)基層，播種下希望的種子，現(xiàn)如今，這些種子已經(jīng)生根發(fā)芽、在愛的哺育下茁壯成長(zhǎng)，慢慢變成參天大樹，奉獻(xiàn)的火苗已經(jīng)匯聚成志愿隊(duì)伍的火炬，讓越來(lái)越多貧困地區(qū)的孩子真正享受到優(yōu)質(zhì)教育。

（圖片由山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心提供）

（編輯/常曄 ）