李毅博 陳晨

[摘 要]高職院校建設(shè)的過程中，圖書館承擔(dān)著硬件能力提升和軟文化水平提升的雙重角色，因此，高職院校的圖書館建設(shè)至關(guān)重要。本文主要從校園文化入手，探討校園文化視角下高職院校圖書館建設(shè)的意義所在，進(jìn)而探討校園文化視角下高職院校圖書館建設(shè)思路，目的是提升高職院校圖書館建設(shè)質(zhì)量，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的高職人才。

[關(guān)鍵詞]校園文化;圖書館;高職院校

[中圖分類號(hào)]G258.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，在高職院校中扮演著重要角色，圖書館應(yīng)當(dāng)積極完善系統(tǒng)、補(bǔ)充最新書籍、引進(jìn)最新技術(shù)，方便高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。從校園文化的角度而言，高職院校的圖書館引入校園文化作為建設(shè)的原則，有助于圖書館更好地服務(wù)于學(xué)生，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1 校園文化視角下高職圖書館建設(shè)的意義

1.1 為學(xué)生提供學(xué)習(xí)發(fā)展的良好場(chǎng)合

圖書館作為高職院校必備的建筑之一，是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的重要場(chǎng)所，圖書館內(nèi)的館藏是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)參考資料，也是學(xué)校建設(shè)的主要成果集中地。圖書館同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好場(chǎng)合，能夠?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升能力提供場(chǎng)所，在學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)階段，都可以到圖書館進(jìn)行資料查閱，完成作業(yè)需要獲取的知識(shí)也可以在圖書館得到。因此，在高職學(xué)校中，圖書館能夠?yàn)閷W(xué)校文化教育提供場(chǎng)所，能夠引領(lǐng)和發(fā)展積極的校園文化。

1.2 形成和引領(lǐng)先進(jìn)的校園文化

圖書館有助于形成和引領(lǐng)先進(jìn)的校園文化，圖書館不僅僅收藏紙質(zhì)的書籍，更是不斷開拓電子數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，為學(xué)生提供檢索的渠道，為學(xué)生和教師提供更為豐富的電子資料，為學(xué)校提供良好的知識(shí)文化數(shù)據(jù)庫(kù)。當(dāng)前作為信息化的時(shí)代，圖書館內(nèi)學(xué)生的知識(shí)交流會(huì)形成一種獨(dú)特的校園文化，成為學(xué)校信息的重要傳播渠道，不斷地形成和引領(lǐng)先進(jìn)的校園文化。

1.3 完善圖書館內(nèi)部建設(shè)，提升學(xué)生思想道德水平

良好的圖書館室內(nèi)建設(shè)有助于學(xué)生思想道德水平的提升，讓學(xué)生和教師都能夠融入環(huán)境中，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和老師的教學(xué)水平，安靜良好的圖書館氛圍有助于校園文化的建設(shè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2 校園文化視角下高職圖書館建設(shè)思路

2.1 明確圖書館未來(lái)發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)

隨著當(dāng)前校園文化不斷進(jìn)步和豐富，高職院校圖書館也在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，需要明確圖書館長(zhǎng)期和短期的發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)，在重視學(xué)生實(shí)際能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生文化課教學(xué)水平。在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平方面，可以通過圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)以及教育成果活動(dòng)展示等新技術(shù)手段，進(jìn)行圖書館建設(shè)的指導(dǎo)。

2.2 根據(jù)課程內(nèi)容調(diào)整圖書館資源

圖書館能夠?yàn)楦呗氃盒０l(fā)展提供良好而又豐富的資源，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程的內(nèi)容對(duì)于圖書館資源進(jìn)行調(diào)整，主要圍繞高職院校開設(shè)的專業(yè)方向展開，將教學(xué)內(nèi)容放在較高的位置上，同時(shí)不斷進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容儲(chǔ)備的擴(kuò)張，避免出現(xiàn)大量的資源浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)保障專業(yè)圖書館的分類，只有分類準(zhǔn)確，師生才能夠更好地利用圖書館的資源，根據(jù)自身不同的專業(yè)和興趣愛好進(jìn)行知識(shí)的獲取、能力的提升。因此，根據(jù)課程內(nèi)容調(diào)整圖書館資源也是完善校園文化的重要渠道之一。

2.3 切實(shí)提升圖書館工作人員文化素質(zhì)

圖書館的建設(shè)，一方面依賴于硬件的完善和調(diào)整，另一方面更加依賴于工作人員的素質(zhì)水平，學(xué)校在進(jìn)行圖書館從業(yè)者人員的配備和選擇過程中應(yīng)當(dāng)提高門檻，保障建設(shè)一支優(yōu)秀的全能團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)高職院校圖書館軟件水平的提升。同時(shí)，引入更多地科學(xué)技術(shù)類型人才，負(fù)責(zé)進(jìn)行圖書館系統(tǒng)的升級(jí)，更多的利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，而更少地依賴于個(gè)人能力。這對(duì)于圖書館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及校園文化的建設(shè)都大有裨益。因此，校園文化視角下，更應(yīng)當(dāng)重視高職院校圖書館從業(yè)者素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

2.4 充分實(shí)現(xiàn)圖書館資源共享

與其他綜合類大學(xué)相比，高職院校在圖書館建設(shè)中存在數(shù)量和質(zhì)量上的不足，但這并不意味著在校園文化上存在短板，應(yīng)當(dāng)通過館際互借等方式，彌補(bǔ)當(dāng)前存書的不足，形成一種資源共享的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)總結(jié)其他院校在圖書館文化建設(shè)上的管理經(jīng)驗(yàn)，通過座談會(huì)等方式，實(shí)現(xiàn)書籍的有效利用和圖書館的高效建設(shè)。

2.5 切實(shí)提升圖書館文化建設(shè)水平

一座優(yōu)秀的圖書館能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)效率起到很好的提升作用，學(xué)生在良好校園文化的背景下，能夠積極自主地進(jìn)入到學(xué)習(xí)氛圍中。由此可見，圖書館應(yīng)當(dāng)切實(shí)提升文化建設(shè)水平，通過創(chuàng)新系統(tǒng)的方式進(jìn)行圖書館的軟文化建設(shè)，吸引更多的師生來(lái)到圖書館內(nèi)部學(xué)習(xí)，掌握更為豐富的能力。圖書館的建設(shè)要符合校園整體建設(shè)，不應(yīng)該過于浮夸，富有校園文化特色的圖書館室內(nèi)環(huán)境應(yīng)該溫馨、明亮，在圖書館內(nèi)部可以貼上相關(guān)校園活動(dòng)海報(bào)，起到提升圖書館文化建設(shè)水平的作用。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，高職院校圖書館是知識(shí)匯集的場(chǎng)所，同時(shí)也是學(xué)生提升自身能力和豐富知識(shí)的良好場(chǎng)所。在校園文化視角下，應(yīng)當(dāng)從明確圖書館未來(lái)發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)、根據(jù)課程內(nèi)容調(diào)整圖書館資源、切實(shí)提升圖書館工作人員文化素質(zhì)、充分實(shí)現(xiàn)圖書館資源共享和切實(shí)提升圖書館文化建設(shè)水平等方面入手，建設(shè)館藏豐富、系統(tǒng)完善、管理科學(xué)的高職院校圖書館，使其更好地為高職院校師生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

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