鄭建章 朱培垓

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。抓好德育工作，一是為青少年學(xué)生健康成長起導(dǎo)向和動力作用，二是為學(xué)校工作提供基本保障。

學(xué)校平時的德育工作大多流于形式，學(xué)生參與面窄，缺乏實效性。臨近期末，我們應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，布置一份能讓學(xué)生真正有所收獲的寒假德育作業(yè)。有意義的德育作業(yè)既能讓學(xué)生收獲喜悅和成長，又可以學(xué)到書本里沒有的知識和技能，還能開拓學(xué)生的視野。經(jīng)過不斷地摸索和總結(jié)，近年來我布置的寒假德育作業(yè)得到了家長的大力支持和同事的認可，孩子們也樂意去完成。我的做法是開展豐富多彩的德育活動。

注重財商教育，幫助孩子樹立正確的金錢觀

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，素質(zhì)教育必然要優(yōu)先抓牢，財商教育不可缺位。因為學(xué)校教育沒有涉及，家庭教育普遍不知如何開展，造成孩子財商教育的缺失。讓孩子提高財經(jīng)素養(yǎng)并不是要早日賺錢，而是擁有健康、正確的理財觀和金錢觀。如果孩子對金錢有一定認知，知道金錢來之不易，了解商品的價格，那他就知道如何規(guī)劃手中的零用錢，不會漫無目的地亂花錢。財商教育應(yīng)作為寒假德育的重要一環(huán)，我提出以下建議：

家長帶孩子參加勞動體驗，明白金錢是如何得來的。如果家長是農(nóng)民，帶孩子參加力所能及的農(nóng)活；如果家長是工人，帶孩子去工地或工廠一起勞動；如果家長是店員，帶孩子去商店幫忙一天……帶孩子體驗勞動的艱辛，讓孩子知道家里的錢都是父母勞動賺來的，所以不能胡亂揮霍。這種勞動體驗甚至比金錢更重要。

家長帶孩子上街買年貨，引導(dǎo)孩子參與消費過程。帶孩子去市場或商場前，先制訂好消費計劃，把所買物品的價格都記在筆記本上，這樣對每類物品的價格一目了然，最后讓孩子總結(jié)這次購買年貨的收獲。如對于太貴的東西，以后就要減少購買數(shù)量；應(yīng)注意實用性，不買無用的東西。這不失為培養(yǎng)孩子管理金錢的好方法。這也是一種數(shù)學(xué)游戲，讓孩子把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用在生活中?，F(xiàn)在的孩子零用錢和壓歲錢越來越多，但孩子們對金錢的掌握和駕馭能力還不夠成熟，要適當指引孩子去做一些正能量的用錢計劃，盡量不買一些無關(guān)緊要的物品，更不可將錢拿去玩游戲或參加變相賭博之類的活動。

教育孩子不要被金錢所迷惑，不可讓金錢變成魔鬼。當孩子有某種強烈的愿望而自己又沒有經(jīng)濟能力實現(xiàn)時，可能會出現(xiàn)偷錢的行為。這時家長要冷靜對待，給予孩子積極正面的引導(dǎo)，告訴孩子再貧窮也要有志氣。家長也要反思自己，是否對孩子有過金錢教育，有沒有給孩子講過錢的利害關(guān)系；孩子的需求如果合理，家長又有支付能力，可以適當滿足孩子的愿望，并告訴孩子“偷”是不對的，如果不改，會一步步走向違法犯罪的道路。

感受傳統(tǒng)文化，讓“國學(xué)”中的對聯(lián)熠熠生輝

對聯(lián)，是中國一種獨特的文學(xué)形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)期間，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，辭舊迎新，以增加節(jié)日的喜慶氣氛。

讓孩子了解對聯(lián)，交流收獲。要求學(xué)生通過多種途徑了解什么是對聯(lián)、對聯(lián)的起源、對聯(lián)的特點等，家長還應(yīng)給孩子普及一些最基本的對聯(lián)常識。像如何判定上聯(lián)下聯(lián)，對聯(lián)中字數(shù)的特點，以及上下聯(lián)的對仗等，讓孩子在認知的過程中增長知識，學(xué)習(xí)民俗典故。開學(xué)時讓學(xué)生交流自己所掌握的內(nèi)容，大家相互補充，老師點撥，進一步了解對聯(lián)獨特的藝術(shù)形式。

讓孩子選貼對聯(lián)，參與實踐。選購的對聯(lián)內(nèi)容要講究、切合實際，反映出人們對美好生活的向往和期盼。如張貼在大門、臥室、新房、豬圈的對聯(lián)內(nèi)容應(yīng)符合各自的特點，有鮮明的針對性。春節(jié)貼對聯(lián)體現(xiàn)我們的文化素養(yǎng)，要審讀好，分清上下聯(lián)，以免顛倒而鬧笑話。

讓孩子收集對聯(lián)，拓展視野。對聯(lián)的種類很多，可以分為通用聯(lián)——春聯(lián)；專用聯(lián)——壽聯(lián)、婚聯(lián)、喜聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、座右銘聯(lián)、贈聯(lián)、題答聯(lián)、新居聯(lián)（喬遷聯(lián)）等若干類。孩子根據(jù)實際情景，了解對聯(lián)反映的內(nèi)容和使用的場合，收集起來加以對比和總結(jié)。還可以讓孩子辦手抄報，鼓勵創(chuàng)新。在開學(xué)時，交上對聯(lián)或手抄報作品，評選出最佳作品若干張，適當點評后將最佳作品張貼在“展示欄”供大家學(xué)習(xí)。

參與社會公益，讓愛的種子在孩子心中發(fā)芽

社會公益活動是直接服務(wù)于社會公益事業(yè)的義務(wù)勞動。通過參加這樣的活動，培養(yǎng)孩子的愛心，增強他們的社會責(zé)任感，開闊眼界，擴大和加深他們的人際關(guān)系、社會關(guān)系。

參加公益活動奉獻愛心，能讓孩子得到心靈上的滿足。公益活動不僅可以提高孩子的溝通協(xié)調(diào)能力，還能增加他們的社會經(jīng)驗。鼓勵孩子積極參加社區(qū)或村里組織的社會公益活動，去敬老院慰問老人或去軍屬家慰問老戰(zhàn)士，促進人與人之間的交往和關(guān)懷。孩子會因獻出愛心而收獲喜悅，并將愛心傳遞下去。

參加公益活動還可從中得到鍛煉，學(xué)到很多課堂上沒有的知識。讓孩子當一天環(huán)衛(wèi)工，親自打掃院子或街道，體驗勞動的艱辛，關(guān)注身邊的環(huán)保。為貧困山區(qū)的孩子寫一封信或制作一張賀卡，捐贈自己的學(xué)習(xí)用品或衣物等。這些活動不僅凈化學(xué)生的心靈，增長見識，還能幫助他人、服務(wù)社會，促使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中陶冶情操，健全人格，實現(xiàn)發(fā)展。

閱讀經(jīng)典名著，在神奇的文字世界收獲快樂

廣泛閱讀是為了讓學(xué)生積累知識，提升人文素養(yǎng)，豐富文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的理解能力和鑒賞能力，積淀他們的文化底蘊，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和進取精神。除了讓學(xué)生自主閱讀，我還要求他們寫讀后感或讀書心得。開學(xué)后，組織學(xué)生將讀書的內(nèi)容和自己的理解感悟在全班同學(xué)面前展示，讓他們從中吸收營養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

德育工作是一項系統(tǒng)工程，也是一項長期堅持才能見效的工程。班主任作為德育工作的實施者，應(yīng)該以學(xué)生為本，樹立新型德育觀念，創(chuàng)新德育方法，關(guān)注學(xué)生心理需求，營造良好的德育環(huán)境，提升德育質(zhì)量，真正實現(xiàn)德育的有效性。

（作者單位：四川省宜賓市屏山縣學(xué)苑街小學(xué)）