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基于校園工程建設的《建設施工技術》課程實踐教學研究

2018-05-14 16:20:40劉健陳瑩
關鍵詞:建筑施工實訓校園

劉健 陳瑩

[摘 要] 校園工程建設實踐較其他實踐方式更為安全可靠。學生在校內(nèi)進行實踐學習,在動手技能得到提升的基礎上,對于老師來說,也有更高的可控性。通過校園工程的實踐教學,可以更好地培養(yǎng)學生的職業(yè)技能,為今后的就業(yè)打下堅實的基礎?!督ㄔO施工技術》是建筑學院學生的重要課程之一,而這門理論課是否能很好地發(fā)揮作用,還需要校園實踐教學的輔助,如何將理論知識與實際的校園工程建設相結合,怎樣讓學生找到適合的學習方法,并且盡可能多地學習到專業(yè)知識,對這些問題進行闡述。

[關 鍵 詞] 校園工程建設與教學實踐;建設施工技術;專業(yè)支持

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)19-0059-01

《建設施技術》是建筑學院學生的一門專業(yè)核心課程。首先,它鞏固了之前所學的力學知識、建筑測量以及構造;其次,它還是對混凝土工程和鋼結構工程的一個鋪墊,有特殊的起承轉(zhuǎn)合的作用。對于進入工作崗位的學生來說,它還是施工技術理論的支持。這門課程的理論知識非常完善,但是,試驗室模擬的施工學習和實際施工存在很大的差別。所以,本篇文章主要論述怎樣將學生帶入校園工程建設,實現(xiàn)學校實際工程與教學實踐的有機結合,為學生的就業(yè)打下良好的基礎。

一、學生對實踐教學的認知及認同感

實踐教學極大地提高了學生學習的興趣,理論知識相對來說比較呆板,并且長期處于理論知識課堂之中,會讓學生產(chǎn)生疲勞甚至厭倦感。而實踐教學將理論知識融入實際操作之中,學生的動手能力能得到極大的提升,同時,由于操作中可能出現(xiàn)各種突發(fā)狀況,學生更能學會如何靈活地應用理論知識,既沒有讓學生死記硬背各種知識點,又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時,還有助于培養(yǎng)學生學習這門課程的興趣。實踐教學對于多數(shù)學生來說,可以更多地學習到相關知識,而不是單一地從課本中獲得知識。

二、《建筑施工技術》實踐教學的方式方法

采用教學做一體教學方法,即將理論與實踐相結合,是非常重要的。建筑施工實際的操作訓練,是建筑系學生必不可少的一門課程,通過實訓,讓學生了解建筑構造、施工工藝等,擴大知識面。學生通過和工地上工人的交流與學習,培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。采用多媒體教學,讓學生更直觀、更快捷地接受知識,調(diào)動課堂氛圍,提高學生學習的積極性。

在學校內(nèi),也可以讓學生進入正在施工的工程進行實訓,比如一些簡單的抹灰、混凝土、吊頂?shù)裙ぷ?,同時,為了進一步扎實學生的理論知識,還可以設置一些難度較高的作業(yè),例如,鋼筋混凝土、模型的制作等,讓學生切身體驗到建筑工藝,并且化解理論知識方面的問題,提高學生解決問題的能力。

三、正確認識實踐教學及如何為工作打好基礎

作為學生,首先要明確實踐教學的目的,實踐教學是為了培養(yǎng)學生的實際操作能力,考驗學生是否能將所學的理論知識正確地應用到實際工程中,在面對各種突發(fā)狀況時,是否能靈活地應對。校園工程建設中的實踐課程,對于學生來說是一個非常好的學習機會,要好好把握住機會,將自己在理論課堂上學到的內(nèi)容能充分應用到實踐中,學會與工地上有經(jīng)驗的工人進行學習交流,吸取別人的優(yōu)點,總結自己不足的地方,及時改正,這樣才能讓自己的水平得到提升,為以后自己就業(yè)打下良好的基礎。

四、有待解決的關鍵問題

第一,由于校園工程建設有一定的限制,不能夠全面覆蓋專業(yè)知識,所以,教師在教學的過程中,可以借助多媒體,向?qū)W生更全面地展示專業(yè)知識。教師可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜索各種相關的視頻,學生在觀看以后,存在疑問的地方,也可以在課堂上提出問題,展覽討論,讓每一位學生都加入到討論之中,由此也可以進一步加深印象。

第二,在進行工程施工實訓中,為了使學生最大限度地掌握實訓知識,可以將學生分為多人小組,每個人分別完成一部分,并且做到嚴格要求,負責該部分的學生要盡量做到細致,最好是獨立完成,遇到問題能夠靈活運用理論知識解決,這樣才能在以后工作崗位上做到舉一反三,而不是機械地使用書上的知識。這種細化工程的方法,可以有效地避免學生只是籠統(tǒng)的學習知識,無法應對各種突發(fā)狀況,同時又培養(yǎng)了團隊合作精神。

五、結語

實踐教學的重要性不容忽視,而校園工程實踐,在安全可靠的前提下,為學生提供了足夠的動手機會,對建筑專業(yè)的教學提供了非常大的幫助。對于建筑方面的學習,學生不能只是單一地從課本上學習理論知識,實踐對建筑專業(yè)來說是必不可少的一部分,只有不斷地實踐,學生才能發(fā)現(xiàn)自己不足的地方,不斷地向有經(jīng)驗的工人學習,才能不斷地進步,為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。

參考文獻:

[1]陸艷俠.建筑施工技術課程教學改革與教學模式探討[J].科技資訊,2016,14(27).

[2]銀利軍,趙衛(wèi)利.建筑施工技術教學方法及實踐淺析[J].卷宗,2012(4).

[3]焦玉琳,李斌,王新華,等.面向21世紀《建筑施工技術》課程建設的探索[J].商丘職業(yè)技術學院,2011,10(5).

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