黃慶濤 許春玲 李嶠

[摘 要] 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息素養(yǎng)成為個體素質(zhì)的重要組成部分。藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生必須擁有較高的信息素養(yǎng)才能夠適應(yīng)當代藝術(shù)領(lǐng)域的變化。立足自身實踐教學(xué)經(jīng)驗，從課堂教學(xué)、信息化學(xué)習資源中心的構(gòu)建以及信息素養(yǎng)實踐活動三個方面，就藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑進行探討。

[關(guān) 鍵 詞] 藝術(shù)類專業(yè)；大學(xué)生；信息素養(yǎng)

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0054-01

在信息化時代，信息素養(yǎng)成為每個現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)。藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生除了具備深厚的藝術(shù)功底之外，也必須要具備良好的信息獲取、分析、加工、整合、儲存的能力，才能夠適應(yīng)社會的要求。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)也發(fā)生了極大的變化，信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的整合度不斷提高，郵件答疑、電子文本作業(yè)等教學(xué)形式已經(jīng)在很多高校的藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)中被熟練運用。當代藝術(shù)實踐領(lǐng)域也越來越多地運用到信息技術(shù)，因此，培養(yǎng)藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息化時代下的必然要求，具體來說，應(yīng)當從以下幾點入手。

一、改進信息技術(shù)課堂教學(xué)

（一）將專業(yè)知識融入計算機基礎(chǔ)課程中

計算機基礎(chǔ)課是藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生的公共必修課，也是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基本途徑。應(yīng)當構(gòu)建以信息素養(yǎng)為導(dǎo)向的信息技術(shù)教學(xué)模式。

在實踐教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，很多藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生對計算機基礎(chǔ)課程存在厭煩或恐懼心理。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生大多文化課基礎(chǔ)較弱，因此從心理上本能地排斥學(xué)習計算機基礎(chǔ)課。將計算機基礎(chǔ)課程與專業(yè)知識結(jié)合起來，能夠有效地提升藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生學(xué)習這門課程的興趣。在教學(xué)過程中，要多考慮到藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的特點和能力發(fā)展的需求，將藝術(shù)專業(yè)知識與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機結(jié)合，在夯實計算機課程基礎(chǔ)知識的同時，側(cè)重對藝術(shù)類專業(yè)所需要的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（二）加強專業(yè)軟件的學(xué)習

藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生在學(xué)習本專業(yè)知識時經(jīng)常要用到計算機，能否熟練地使用計算機進行創(chuàng)作，也是衡量當今藝術(shù)類人才的重要標尺。所以，除了優(yōu)化計算機基礎(chǔ)課程外，也應(yīng)當構(gòu)建適應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習需求的課程體系。課程的主要內(nèi)容為計算機應(yīng)用軟件的學(xué)習，如AutoCAD計算機輔助設(shè)計、Photoshop圖像處理軟件、Maya三維動畫軟件等。在具備條件的情況下，可以考慮由本校教師編寫專門用于藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習使用的實用軟件校本教材。

（三）改善教學(xué)方法

大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程具有很強的操作性和實踐性，任務(wù)驅(qū)動法是最適合這一門課程的教學(xué)法。大學(xué)計算基礎(chǔ)課程不是純粹的理論教學(xué)，“邊講邊練”是最為合適的授課方式，學(xué)生在學(xué)習理論知識之后，應(yīng)當立刻將課堂上所學(xué)的內(nèi)容操作一遍。信息技術(shù)的應(yīng)用能力是信息素養(yǎng)的重要組成部分，只有通過強調(diào)實踐練習的教學(xué)才能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。

（四）重視信息意識和媒介素養(yǎng)的教學(xué)

信息意識和媒介素養(yǎng)是信息素養(yǎng)的重要組成部分，也是高校大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程重要的培養(yǎng)目標。在信息意識方面，應(yīng)在教學(xué)中增加信息安全、人工智能等知識，讓學(xué)生了解信息在當代以及未來發(fā)展中的重要性。在媒介素養(yǎng)方面，可以通過案例分析的方式加強學(xué)生甄別與使用信息的能力，同時要加強與信息道德有關(guān)的教育，要讓學(xué)生理解信息道德是當代社會個人道德的重要組成部分，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中也應(yīng)遵守一定的規(guī)則。

二、構(gòu)建信息化學(xué)習資源中心

信息化學(xué)習資源中心的構(gòu)建對于藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)不可或缺。這要求院校必須要加大投入，建設(shè)能夠適應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生作圖、作曲、視頻采編等要求的信息化學(xué)習資源中心。在硬件方面，應(yīng)與時俱進配置符合要求的硬件設(shè)備。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生通常對計算機的配置有較高的要求，在現(xiàn)實條件不允許為所有計算機提供較高配置的情況下，可開設(shè)具有較高配置的計算機專區(qū)。在軟件方面，應(yīng)當通過與藝術(shù)類專業(yè)教師溝通等方法，了解藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生使用計算機的需求，并配備相應(yīng)的軟件。學(xué)校的信息資源平臺應(yīng)上傳一些相關(guān)的教學(xué)案例，讓藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生通過更多的渠道獲取與計算機使用有關(guān)的知識。

三、開展信息素養(yǎng)實踐活動

信息素養(yǎng)的實踐所指的不僅是大學(xué)計算機基礎(chǔ)課堂上的實踐，還包括課外實踐。除注重課堂教學(xué)之外，還應(yīng)當營造良好的校園文化氛圍，開展豐富多彩的實踐活動。學(xué)校必須要建設(shè)高水平的互聯(lián)網(wǎng)平臺，給學(xué)生的學(xué)習提供一個方便的信息化環(huán)境。為提升學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，可在學(xué)校開展應(yīng)用計算機創(chuàng)作藝術(shù)品的競賽，吸引學(xué)生參與。競賽除了強調(diào)計算機應(yīng)用能力，還應(yīng)強調(diào)創(chuàng)新性。創(chuàng)新能力是信息素養(yǎng)中較高層次的能力，創(chuàng)新也是衡量高水平藝術(shù)人才的重要標準。只有創(chuàng)造性地使用計算機技術(shù)的作品才能夠獲獎。獲獎的作品可在學(xué)校展出，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情的同時，也能夠起到強調(diào)信息素養(yǎng)對藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生重要性的作用。

大學(xué)生是國家未來建設(shè)的中堅力量，藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生也在其中發(fā)揮著重要的作用。無論是個人的自我實現(xiàn)，還是個人社會責任的履行，都要求藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生必須具備較高的信息素養(yǎng)。因此，高等院校必須做好針對藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)工作。在信息素養(yǎng)培養(yǎng)中，改進大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)是最重要的途徑，要將專業(yè)知識融入計算機基礎(chǔ)課程中，加強對藝術(shù)類學(xué)生常用專業(yè)軟件的教學(xué)，改善教學(xué)方法，并且重視信息意識和媒介素養(yǎng)的教學(xué)，除此之外，還應(yīng)當構(gòu)建信息化學(xué)習資源中心和搭建信息素養(yǎng)實踐平臺。當然，大學(xué)生也要不斷加強自主學(xué)習，在學(xué)習過程中，善于發(fā)現(xiàn)并解決問題，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。

參考文獻：

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