侯達(dá)森，柴方玲

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?高校后勤具有人多、面廣、資金量大、影響安全穩(wěn)定因素較多的特征，對高校工作機(jī)制的平穩(wěn)運(yùn)行起到了重要的作用，而后勤黨建工作作為后勤工作體系中的重要組成部分，直接影響著后勤各項(xiàng)工作的開展成效。如何有針對性地開展后勤黨建工作，提升后勤基層黨組織生活質(zhì)量和黨員參與度，強(qiáng)化黨員與職工的思想政治教育是新形勢下高校后勤工作的重中之重。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高校;后勤;黨建

[中圖分類號] ?D26 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0038-01

一、加強(qiáng)高校后勤黨建工作的意義

（一）高校后勤黨建工作是開展后勤工作的重要政治保障

加強(qiáng)高校后勤黨組織的政治建設(shè)和思想建設(shè)，有利于提升黨組織和黨員的“四個(gè)意識”，堅(jiān)定政治立場和政治方向，幫助黨員干部立足崗位、立足大局，做到知責(zé)、明責(zé)、盡責(zé)，增強(qiáng)組織觀念和規(guī)則意識，加強(qiáng)自我約束，自覺發(fā)揮好表率作用;有利于落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”要求，為雙一流大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的后勤服務(wù)保障，不斷深化后勤改革、強(qiáng)化服務(wù)特色、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

（二）高校后勤黨建工作能夠促進(jìn)后勤工作的有效開展

加強(qiáng)高校后勤黨建工作，將進(jìn)一步提升黨委主體責(zé)任，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保障和促進(jìn)后勤中心工作開展;將進(jìn)一步提升黨員干部對一崗雙責(zé)的認(rèn)識，強(qiáng)化分工負(fù)責(zé)和一崗雙責(zé)制度，完善領(lǐng)導(dǎo)干部考核內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)思想政治、意識形態(tài)、反腐倡廉、安全穩(wěn)定等工作;將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨建工作責(zé)任制，突出對本部門黨建工作的職責(zé)，承擔(dān)中心業(yè)務(wù)工作和黨建工作雙重責(zé)任，切實(shí)把黨建工作列入重要議事日程，做到黨建工作與中心業(yè)務(wù)工作同研討、同部署、同落實(shí)、同考核，促進(jìn)基層黨組織建設(shè)。

二、高校后勤黨建工作當(dāng)前面臨的主要問題和困難

1.對黨組織的地位和作用缺乏全面而清醒的認(rèn)識。有的高校后勤黨組織對自身地位和應(yīng)發(fā)揮作用缺乏主動的宣傳和引導(dǎo);有的對后勤黨組織的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用缺乏全面了解，對黨建工作的重要性缺乏充分認(rèn)識，對黨建工作的成效缺乏科學(xué)的評估和把握。

2.黨組織活動難以開展，質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。由于后勤面臨的工作范圍廣、工作任務(wù)重、事務(wù)性事情多等特點(diǎn)，后勤職工日常工作較多，因而對理論學(xué)習(xí)和組織活動在思想上不夠重視，認(rèn)識上不夠統(tǒng)一，例如，后勤食堂、車隊(duì)、公寓等特殊崗位的職工，需要全天候堅(jiān)守崗位，很難有時(shí)間參加黨組織活動。

3.對非在編員工黨員缺乏有效的教育管理。隨著高校后勤社會化的深入和發(fā)展，原有的在編員工越來越少，自聘職工成為高校后勤職工隊(duì)伍的來源，人員流動性大，組織中的黨員流動性相對較大，難以有穩(wěn)定規(guī)范的黨組織生活，不少黨組織在自聘黨員的教育管理作用不明顯，缺乏制度規(guī)范。

三、新形勢下加強(qiáng)高校后勤黨建工作的對策探討

1.加強(qiáng)黨員教育力度，提升服務(wù)育人能力。根據(jù)高校思想政治會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤黨員和職工思想政治工作，推進(jìn)全員育人工作格局，重視思想政治工作，積極關(guān)心職工生活，了解思想狀況，深入基層開展談心談話，及時(shí)掌握職工的思想情況和工作狀態(tài);進(jìn)一步搭建思政工作平臺，完善思政工作的引導(dǎo)與宣傳制度，加強(qiáng)青年職工教育培訓(xùn)，開展新入職職工專題培訓(xùn);進(jìn)一步引導(dǎo)職工提升團(tuán)隊(duì)意識和大局意識和集體觀念，營造積極的工作氛圍，提升服務(wù)觀念和育人意識，將服務(wù)育人工作貫穿于各項(xiàng)工作中，擴(kuò)大后勤全員育人工作格局。

2.規(guī)范黨組織活動，推進(jìn)基層黨建工作水平。進(jìn)一步完善“三會一課”制度和每月黨日活動，規(guī)范各支部會議記錄和黨員手冊的使用，建立班子成員深入支部監(jiān)督檢查制度;完善黨員管理機(jī)制，吸收優(yōu)秀職工、業(yè)務(wù)骨干、先進(jìn)分子加入基層黨組織，加強(qiáng)對自聘職工中黨員、積極分子、團(tuán)員的管理，幫助他們解決思想、工作、生活困難，逐步建立流動黨員管理機(jī)制;豐富黨建活動形式，例如開展教職工和學(xué)生黨支部的“1+1共建”活動，加強(qiáng)與后勤服務(wù)對象的溝通交流，廣泛征集意見建議，提升服務(wù)保障能力，編制后勤優(yōu)秀員工、優(yōu)秀黨員事跡匯編，開展老黨員講黨課、老職工講校史等活動，做好后勤優(yōu)秀傳統(tǒng)教育的傳承。

3.做好宣傳、群團(tuán)工作，營造和諧的工作氛圍。在后勤職工中廣泛樹立榜樣力量，征集典型人物事跡，宣傳先進(jìn)事跡，推薦優(yōu)秀典型參評“兩優(yōu)一先”等各級評優(yōu)活動;在傳統(tǒng)宣傳形式基礎(chǔ)上，積極借助網(wǎng)站、微信平臺等新媒體傳播優(yōu)勢，樹立具有鮮明特色的“后勤人”形象;發(fā)揮共青團(tuán)作用，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，以黨團(tuán)聯(lián)建、結(jié)對子、談心與研討會、黨課教育等活動形式，達(dá)到“黨團(tuán)聯(lián)動，共同成長”的目標(biāo);堅(jiān)持積極分子參加支部活動、在支部中開展黨建帶群建的措施，充分發(fā)揮黨支部黨員與積極分子子的溝通交流，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，為支部不斷注入新活力。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷敬炎，吳靜.新形勢下創(chuàng)新高校后勤黨建工作的有效途徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（6）.

[2]王海橋.高校后勤黨建工作的思考與途徑探索[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2016（23）.