于兆林

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?就現(xiàn)階段的藝術(shù)院校來(lái)說(shuō)，在研究生的思想政治理論教學(xué)上存在許多問(wèn)題，如時(shí)代性不強(qiáng)、教學(xué)方式單一等。在教育發(fā)展中要從不同角度出發(fā)，做好思想政治理論課教學(xué)模式的研究工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育的效果。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?藝術(shù)院校;研究生;思想政治理論;教學(xué)模式

[中圖分類號(hào)] ?G642 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2018）27-0045-01

研究生是高學(xué)歷與高層次的人才，屬于當(dāng)下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的主力軍。所以在藝術(shù)院校教育中要做好研究生的教育研究工作，找出思想政治理論教學(xué)中的不足，同時(shí)還要對(duì)原有的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

一、保證師生關(guān)系的和諧性

（一）借助教師的主導(dǎo)性來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性

通過(guò)研究可以看出，現(xiàn)階段許多藝術(shù)類研究生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣并不高，所以針對(duì)這一現(xiàn)象要從教學(xué)內(nèi)容與方式上入手，在豐富教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上保證教學(xué)方式的準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，最大限度地轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，將學(xué)生帶入課堂中去。由于研究生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣不足，所以也給教師帶來(lái)了較大的教學(xué)壓力。教師要從藝術(shù)類研究生的特點(diǎn)上入手，借助正確的教育方法將研究生帶回到課堂中。

（二）保證師生關(guān)系的和諧性

課堂教學(xué)作為教師與學(xué)生之間關(guān)系建立的基礎(chǔ)，要做好課堂教學(xué)研究工作。受到課程性質(zhì)的影響，使得師生關(guān)系存在一些問(wèn)題。所以針對(duì)這一現(xiàn)象要求教師找出存在的不良影響因素，最大限度地化解學(xué)生對(duì)思想政治課的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。同時(shí)要求教師保持理解與包容的態(tài)度，以獲得學(xué)生的尊重。通過(guò)對(duì)學(xué)生的反映與學(xué)習(xí)需求的掌握，以此來(lái)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。也就是說(shuō)，教育不僅要做好知識(shí)的傳授工作，同時(shí)也要融入一定的情感，在關(guān)心學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的受教育程度。

二、激發(fā)學(xué)生的研究興趣

（一）保證教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性

在藝術(shù)院校研究生教育中，想要傳遞出思想政治課的教育思想，要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上入手，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)需求上的變化，以此來(lái)保證教學(xué)過(guò)程的合理性，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。由于思想政治內(nèi)容很容易讓學(xué)生陷入?yún)挓┑臓顟B(tài)中，所以也就影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，針對(duì)這一現(xiàn)象，教師要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活結(jié)合在一起，加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，同時(shí)還要從激發(fā)學(xué)生共鳴上入手，保證思想政治教育與藝術(shù)教育之間的聯(lián)系。通過(guò)從相關(guān)案例上來(lái)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考欲望。因此，在教育中要運(yùn)用案例，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)。

（二）提升問(wèn)題意識(shí)

提出問(wèn)題的意義高于解決問(wèn)題，所以提出準(zhǔn)確的問(wèn)題也就成為整個(gè)過(guò)程中最具有創(chuàng)造性的過(guò)程。教師要找出其中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題。當(dāng)教師具備創(chuàng)新、發(fā)展以及個(gè)性化思維后，也就可以激發(fā)學(xué)生的思考意識(shí)。因此，教師要運(yùn)用有效的教育手段，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，同時(shí)還要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思維，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要從培養(yǎng)好學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)上入手，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)好知識(shí)的信心，解決問(wèn)題。

（三）對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)階段的教學(xué)要求了。所以在教育改革的影響下，要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來(lái)。現(xiàn)階段的藝術(shù)學(xué)院思想政治教育中，教師要主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，通過(guò)更新自身的教學(xué)思想，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。所以在教育中教師要將學(xué)生帶入到課堂活動(dòng)中去，借助辯論賽等來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維。

三、保證教學(xué)觀念的準(zhǔn)確性

社會(huì)學(xué)習(xí)理論中強(qiáng)調(diào)的是突出榜樣與模仿的作用。所以在思想政治教育中要從強(qiáng)化積極思維上入手，以此來(lái)提高對(duì)研究生的教育效果。通過(guò)調(diào)動(dòng)起研究生的積極性，促使其參與到黨建工作中去，發(fā)揮出模范帶頭作用，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。藝術(shù)院校研究生思想政治教學(xué)中，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究理論融入教學(xué)中去，且在有效探討的基礎(chǔ)上還要訓(xùn)練好學(xué)生的思辨能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。所以說(shuō)在教育中要利用好熱點(diǎn)問(wèn)題，借助敏感話題等來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，幫助學(xué)生認(rèn)清發(fā)展情況，從學(xué)生的實(shí)際情況入手，幫助學(xué)生分析好現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教師要尊重學(xué)生的觀念，避免采取單一的教學(xué)方法，而是要保證教育的科學(xué)性，這樣才能讓學(xué)生受到影響，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

綜上可以看出，在藝術(shù)院校研究生思想政治教育中要做好教學(xué)研究工作，就要保證教育的科學(xué)性與先進(jìn)性，以此來(lái)提高教育效果。所以在教育中要從探究的角度出發(fā)，做好研究工作，創(chuàng)新教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的目標(biāo)。

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