楊艷花

[摘 要] 在以提高學(xué)生身體素質(zhì)、提高他們社會(huì)適應(yīng)能力為目的的高中體育教學(xué)中，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，他們才會(huì)主動(dòng)參與到體育鍛煉當(dāng)中來，課堂教學(xué)效果也才能有效提高。體育游戲是快樂體育教育思想的具體表現(xiàn)形式，是一種寓教于樂的高效教學(xué)方法。體育游戲的運(yùn)用讓體育學(xué)習(xí)變得更快樂、更富趣味性，對充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、提高他們的課堂學(xué)習(xí)效果具有重要促進(jìn)作用。為了充分發(fā)揮體育游戲在體育教學(xué)當(dāng)中的作用，教師要根據(jù)不同教學(xué)重點(diǎn)選擇合適的體育游戲，做到以學(xué)生為主體，游戲過程中教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

[關(guān) 鍵 詞] 體育游戲；高中；體育教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）18-0028-01

傳統(tǒng)以教師的講授、示范和枯燥乏味的技能訓(xùn)練為主的課堂無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在以學(xué)生為主體的全新教學(xué)理念指導(dǎo)下，教師要立足于高中生的身心發(fā)展實(shí)際，從他們的興趣愛好出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓課堂學(xué)習(xí)更富趣味性。在高中體育教學(xué)中，體育游戲是重要組成部分。新奇有趣的體育游戲可以極大地滿足高中學(xué)生追求新鮮刺激、好動(dòng)愛玩的心理特點(diǎn)，富有趣味性的游戲可以成功將他們的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來，他們對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，課堂學(xué)習(xí)自然會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。和普通游戲不同，以運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)為素材編制而成的體育游戲，對學(xué)生既有一定的趣味性，還有一定的誘導(dǎo)性，學(xué)生在體育游戲的誘導(dǎo)下對難度較大的動(dòng)作產(chǎn)生躍躍欲試的積極心理，這對幫助他們較快掌握所學(xué)動(dòng)作十分有益。那么，高中體育教師應(yīng)該如何讓體育游戲發(fā)揮其應(yīng)有的輔助作用，提高高中體育教學(xué)效果呢？

一、教師要根據(jù)不同教學(xué)重點(diǎn)選擇合適的體育游戲

為了充分發(fā)揮體育游戲在高中體育教學(xué)中的重要輔助作用，教師在對游戲進(jìn)行選擇時(shí)要避免純粹為了游戲而游戲的錯(cuò)誤。教師要結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、立足于學(xué)生的身心發(fā)展實(shí)際，結(jié)合學(xué)生不同個(gè)性特點(diǎn)、性別特征、興趣愛好選擇有針對性的體育游戲。只有和教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際緊密貼合的教學(xué)游戲，才能在高中體育教學(xué)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的魅力。在體育游戲選擇過程中，教師要選擇既貼合教學(xué)內(nèi)容，又能夠充分照顧到全體學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求的有多元化內(nèi)容的體育游戲，在體育游戲進(jìn)行前，教師還要引導(dǎo)學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免在游戲過程中對他們的身體造成不必要的損傷。例如，針對能夠有效提高高中生運(yùn)動(dòng)水平，但卻由于枯燥乏味以及對耐力、體力的極高要求而為學(xué)生所厭煩的長跑教學(xué)，教師就可以設(shè)計(jì)多樣化的體育游戲，將長跑轉(zhuǎn)變成為能夠激發(fā)學(xué)生參與興趣的“400米接力跑游戲”“跑壘接力游戲”以及“運(yùn)球接力游戲”等。多樣化的體育游戲讓學(xué)生體驗(yàn)到了跑步運(yùn)動(dòng)的樂趣，逐漸降低他們對長跑的抗拒心理，積極參與到長跑訓(xùn)練當(dāng)中來，他們的運(yùn)動(dòng)水平也在形式多樣的體育游戲當(dāng)中逐步得到提升。

二、體育游戲教學(xué)中教師要做到以學(xué)生為主體

體育游戲是符合快樂體育理念的一種全新教學(xué)法，以高中生喜聞樂見的形式、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這和以學(xué)生為本的全新教育思想是契合的。運(yùn)用體育游戲教學(xué)法的高中體育教學(xué)中，學(xué)生不再僅僅是接受體育教育的客體，他們的主動(dòng)性、自覺性在游戲當(dāng)中覺醒，他們的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)和維持，因而他們的學(xué)習(xí)效果也大大提高。在體育游戲教學(xué)中，教師要以學(xué)生為主體，通過豐富多彩的游戲內(nèi)容激發(fā)他們的興趣、提高他們的動(dòng)手操作能力、活躍他們的思維，促進(jìn)他們抽象思維能力的發(fā)展。在體育游戲教學(xué)中，教師要將游戲的主動(dòng)權(quán)下放給學(xué)生，讓學(xué)生得以在游戲當(dāng)中充分發(fā)揮自己的想象力，在游戲中有效鍛煉自己的肌肉、提升自己的運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，在體育游戲當(dāng)中快樂成長，全面發(fā)展。

三、游戲過程中教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理

為了避免體育游戲中出現(xiàn)的混亂現(xiàn)象，始終確保體育游戲在教師的可控范圍內(nèi)，教師應(yīng)該加強(qiáng)游戲過程中的引導(dǎo)和管理。在事先準(zhǔn)備過程中周密計(jì)劃，在課堂上游戲進(jìn)行前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則、游戲紀(jì)律、對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分組，以及在游戲過程中隨時(shí)監(jiān)督、引導(dǎo)，避免游戲過程脫離了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，避免無視游戲規(guī)則或者不清楚游戲規(guī)則的學(xué)生擾亂課堂秩序，降低游戲有效性，這些都是體育課堂上教師應(yīng)該注意的事項(xiàng)。另外，在體育游戲進(jìn)行過程中，教師還應(yīng)該敏銳觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，據(jù)此判斷他們的身體狀況，避免過大的運(yùn)動(dòng)量對他們的身體造成損傷，也要避免過小的運(yùn)動(dòng)量無法達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。教師要學(xué)會(huì)對課堂氣氛進(jìn)行調(diào)控，如果學(xué)生參加體育游戲的興趣下降，教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變游戲形式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣繼續(xù)保持，在學(xué)生體力下降迅速、運(yùn)動(dòng)量過大的情況下，教師也要做到及時(shí)停止游戲，并對游戲過程中表現(xiàn)好的小組進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，對他們游戲過程中存在的不足及時(shí)指出，讓他們及時(shí)改正，在今后的體育游戲過程中提高游戲效果。在以學(xué)生為主體的體育游戲進(jìn)行過程中，教師的正確引導(dǎo)、監(jiān)督、科學(xué)管理也必不可少，這是確保體育游戲順利進(jìn)行、順利達(dá)到預(yù)定課堂教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。

總而言之，在課程改革潮流下，在陽光體育運(yùn)動(dòng)、快樂體育理念的引導(dǎo)下，教師要善于運(yùn)用體育游戲這種極富趣味性的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。充分發(fā)揮體育游戲在高中體育教學(xué)中的作用，避免體育游戲流于形式，教師要有針對性、科學(xué)合理地運(yùn)用體育游戲，并在游戲過程中加強(qiáng)引導(dǎo)管理、在游戲結(jié)束后及時(shí)總結(jié)得失，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓體育游戲?yàn)楦咧畜w育課堂增添活力。

參考文獻(xiàn)：

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