田偉

【摘要】“全民攝影”主要是自媒體時(shí)代發(fā)展中的產(chǎn)物，具有簡(jiǎn)易性、便捷性與高效性的優(yōu)勢(shì)，選擇、美化與圍觀的效果較高，對(duì)高校攝影藝術(shù)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生直接影響，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)合理的研究協(xié)調(diào)，通過全民攝影的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)好奇心并在自媒體中發(fā)布作品，有利于提升高校攝影藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量與水平，滿足當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展需求。

【關(guān)鍵詞】“全民攝影”；高校攝影藝術(shù)教學(xué)；影響

在高校攝影藝術(shù)教學(xué)工作中，應(yīng)合理滲透全民攝影理念，明確是否出現(xiàn)影響問題，采取合理的措施解決問題，創(chuàng)建全民攝影方面的發(fā)展模式，結(jié)合大眾審美情趣，系統(tǒng)化的開展教學(xué)工作，創(chuàng)建科學(xué)化的教育模式，保證可以符合發(fā)展需求。

一、全民攝影特點(diǎn)分析

對(duì)于全民攝影而言，在社會(huì)發(fā)展的過程中，有利于培養(yǎng)大眾的審美情趣，遵循與時(shí)俱進(jìn)的原則，在自媒體平臺(tái)中，使用全民攝影方式開展教育工作。

第一，主題不限形式有多種選擇。在自媒體平臺(tái)發(fā)展時(shí)代之下，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在其中發(fā)表意見，積極的展現(xiàn)自己，遵循法律援助規(guī)避不良信息的傳播，隨時(shí)在自媒體平臺(tái)中進(jìn)行信息的發(fā)布處理。在此期間，可以結(jié)合具體的通信特點(diǎn)，使用手機(jī)方式與移動(dòng)系統(tǒng)等，完善拍攝功能，更好的進(jìn)行管控協(xié)調(diào)。對(duì)于高校攝影藝術(shù)教學(xué)而言，在全民攝影的作用之下，需針對(duì)拍攝功能進(jìn)行完善，提升拍攝質(zhì)量，并使用手機(jī)發(fā)布拍攝主題，提升畫面效果。

第二，攝影器材的使用具有多元化特點(diǎn)。對(duì)于全民攝影而言，在高校攝影藝術(shù)教學(xué)過程中，可拓寬攝影器材的應(yīng)用渠道，通常情況下，電子產(chǎn)品市場(chǎng)中，大眾會(huì)購(gòu)買數(shù)碼相機(jī)或是平板電腦，但是在全民攝影的作用之下，在高校攝影藝術(shù)教學(xué)工作中，可針對(duì)攝影器材進(jìn)行多元化的選擇，保證工作便利性與可靠性。

第三，可針對(duì)圖片進(jìn)行合理的調(diào)整。全民攝影環(huán)境之下，高校攝影藝術(shù)教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用，有利于進(jìn)行圖片效果的調(diào)整，在器材與軟件的支持下，提升整體操作工作效果，在一定程度上，可以通過現(xiàn)代化工作方式進(jìn)行處理，例如：一鍵美化、裝飾文字添加等方式。

二、全民攝影對(duì)高校攝影藝術(shù)教學(xué)的影響

在高校攝影藝術(shù)教學(xué)的過程中，全民攝影會(huì)對(duì)其產(chǎn)生直接影響，應(yīng)科學(xué)開展分析研究工作，明確是否出現(xiàn)局限性問題，在詳細(xì)分析的情況下，了解具體的影響情況。

第一，積極影響分析。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的過程中，人們已經(jīng)開始使用信息技術(shù)快速進(jìn)行讀圖處理，在數(shù)碼產(chǎn)品更新改革的情況下，手機(jī)像素也在逐漸增多，在旅游景點(diǎn)中，都可以使用手機(jī)進(jìn)行處理，可在新媒體平臺(tái)中進(jìn)行拍攝與分享，在時(shí)代發(fā)展的過程中，高校已經(jīng)開始創(chuàng)建攝影課程，可在全民攝影方面的支持下，針對(duì)課程進(jìn)行合理的創(chuàng)新改革，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確習(xí)慣，在為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)支持。在此期間，可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理的反饋課程知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生在朋友圈中發(fā)布攝影作品，在朋友圈中進(jìn)行點(diǎn)贊，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以形成積極的教學(xué)影響，全面提升整體攝影藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量水平。

第二，負(fù)面類型的影響分析。高校攝影藝術(shù)教學(xué)工作中，很多學(xué)生都會(huì)認(rèn)為手機(jī)作為拍攝器材不能達(dá)到一定的檔次要求，照片只能利用美圖進(jìn)行處理，不利于學(xué)生掌握攝影技巧與設(shè)備，難以掌握攝影要素，嚴(yán)重影響其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這就導(dǎo)致攝影藝術(shù)教學(xué)受到不利影響，難以進(jìn)行科學(xué)化與合理化的管控協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響各方面工作的合理實(shí)施。

三、全民攝影下攝影藝術(shù)教學(xué)改革措施

在攝影藝術(shù)教學(xué)過程中，教師需結(jié)合全民攝影特點(diǎn)，制定完善的教育改革方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，采取合理的措施解決問題，提升攝影藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，保證可以符合時(shí)代發(fā)展需求。

（一）使用趣味性教學(xué)指導(dǎo)方式

在攝影藝術(shù)教學(xué)過程中，需將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為主要的目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，廣泛使用移動(dòng)產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生了解移動(dòng)產(chǎn)品的應(yīng)用特點(diǎn)與需求，在使用過程中完善功能，保證畫面效果。在課堂教學(xué)期間，教師需將興趣點(diǎn)作為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行拍攝角度的控制，使用拍攝技巧，提升攝影藝術(shù)教學(xué)效果，在后期處理軟件的配合之下，提升畫面的視覺效果，保證可以增強(qiáng)教學(xué)趣味性，滿足時(shí)代發(fā)展需求。

（二）臨摹優(yōu)秀作品進(jìn)行參數(shù)的講解

在全民攝影作用之下，書店與網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)添加了很多攝影圖書與視頻教程，但是其中很多攝影技巧存在問題，參數(shù)內(nèi)容與操作步驟較為復(fù)雜。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理的掌握攝影技巧，編制完善的計(jì)劃方案，通過實(shí)踐操作的方式，明確拍攝目標(biāo)，更好的進(jìn)行臨摹處理，在科學(xué)指導(dǎo)的情況下，使用成像之后作品對(duì)比方法完成任務(wù)，提升參數(shù)的有效性。

（三）在媒體平臺(tái)中合理反饋教師點(diǎn)評(píng)

在媒體平臺(tái)中，需合理地創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)反饋機(jī)制，合理開展教師點(diǎn)評(píng)反饋工作。教師可以使用微博平臺(tái)、微信公眾平臺(tái)等開展工作，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中上傳學(xué)生作品，鼓勵(lì)使用自媒體平臺(tái)發(fā)布作品，使用科學(xué)合理的教師點(diǎn)評(píng)反饋方式完成任務(wù)，保證提升媒體平臺(tái)的創(chuàng)建效果。

四、結(jié)語(yǔ)

在攝影藝術(shù)教學(xué)過程中，教師需結(jié)合全民攝影特點(diǎn)開展教學(xué)工作，制定完善的教育方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，采取合理措施解決問題，創(chuàng)建系統(tǒng)化的工作模式，保證提升攝影藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教育力度。

參考文獻(xiàn)

[1]孟凡博.淺議大學(xué)生開展國(guó)防教育的現(xiàn)狀及其對(duì)策[J].神州，2018（05）：161.

[2]張？.淺析人像攝影藝術(shù)[J].長(zhǎng)江叢刊，2018（14）.

[3]劉亞文.手機(jī)攝影———印刷與你相隨[J].今日印刷，2018（04）.