朱圓

【推薦理由】

《尼爾斯騎鵝旅行記》是目前為止惟一一部榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話，更是一部著名的集藝術(shù)性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體的優(yōu)秀童話作品，它將北歐美麗的自然風(fēng)光與人物心靈的陶冶巧妙地熔于一爐，成為了童話史上一部難以逾越的罕世經(jīng)典。

【內(nèi)容介紹】

騎鵝旅行？大白鵝也會(huì)飛？尼爾斯是個(gè)男孩子吧，怎么能騎在大白鵝的背上呢？原來(lái)，主人公尼爾斯是個(gè)生性頑皮、愛(ài)惡作劇的男孩，因?yàn)橐淮巫脚艘恢痪`，被精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。他騎在大白鵝背上，跟隨大雁周游各地。在旅程中，他結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，也經(jīng)歷了許許多多的困難與危險(xiǎn)，所以當(dāng)他回到家時(shí)，已經(jīng)成了一個(gè)勇敢、善良的好孩子了。

【聊書(shū)目標(biāo)】

1.運(yùn)用看動(dòng)畫(huà)錄像、講故事、猜故事等方式，激發(fā)學(xué)生閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》的興趣。

2.品讀故事，學(xué)會(huì)賞析精彩片斷，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作品的人物魅力。

3.圍繞“選擇”展開(kāi)討論，感受真誠(chéng)、友愛(ài)的力量，讀懂書(shū)中的人生哲理，給自己的生活帶來(lái)啟示。

趣從猜中來(lái)

——《尼爾斯騎鵝旅行記》讀前指導(dǎo)

一、聊書(shū)名，猜想設(shè)疑

1.同學(xué)們都愛(ài)旅行，在你看來(lái)，旅行的意義是什么？

2.有一個(gè)和你們差不多大的孩子經(jīng)歷的一段旅行，充滿了奇幻。他的經(jīng)歷就在一本有趣的書(shū)里——《尼爾斯騎鵝旅行記》。我們一起來(lái)讀讀它的名字。

3.當(dāng)你看到這本書(shū)的名字，你有什么疑問(wèn)或者想知道什么？

預(yù)設(shè)：尼爾斯是誰(shuí)，他是一個(gè)小精靈嗎？“鵝”是天鵝還是家養(yǎng)的大白鵝？如果是大白鵝，它怎么會(huì)飛，帶著尼爾斯去旅行呢？尼爾斯到了哪些地方去旅行的？

4.想知道答案嗎？讓我們趕緊走進(jìn)《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)吧。

二、讀片段，初識(shí)人物

1.先來(lái)認(rèn)識(shí)一下小主人公（出示圖片），他叫——尼爾斯。他曾經(jīng)是個(gè)怎樣的孩子呢？

2.觀看動(dòng)畫(huà)視頻。說(shuō)說(shuō)尼爾斯原來(lái)是個(gè)怎樣的孩子？

3.天哪，動(dòng)畫(huà)片里的尼爾斯簡(jiǎn)直太調(diào)皮了！書(shū)中的尼爾斯是不是也是這樣呢？

出示：（1）從前有一位十四歲的小男孩，名叫尼爾斯，瘦高個(gè)兒，鼻子兩邊有不少雀斑，長(zhǎng)著一頭淡黃色的頭發(fā)。他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，特別頑皮和粗野。在學(xué)校里經(jīng)常受到老師的責(zé)備，父母為他操碎了心。

（2）尼爾斯家養(yǎng)了三頭奶牛、幾只鵝和幾只雞，尼爾斯經(jīng)常捉弄這些牲口，拔它們身上的毛，揪它們的尾巴，家禽一見(jiàn)他就躲開(kāi)。

4.透過(guò)書(shū)中這段對(duì)尼爾斯的描寫(xiě)，你對(duì)尼爾斯有了怎樣的了解？

5.猜一猜，這樣一個(gè)調(diào)皮的、愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物的男孩，怎么會(huì)變得那么小，能騎在鵝的身上去旅行呢？

6.想知道答案嗎？我可不能告訴你?？斓健赌釥査跪T鵝旅行記》這本書(shū)里去尋找答案吧！

三、猜情節(jié)，激發(fā)興趣

1.想象一下，尼爾斯變小了，變得像拇指那么大，那些曾受他欺負(fù)的動(dòng)物們會(huì)怎么對(duì)待他呢？

2.大家猜得對(duì)不對(duì)呢？還是自己到書(shū)中找答案哦。

3.在旅行的過(guò)程中，尼爾斯經(jīng)歷了什么呢？讓我們先來(lái)讀一讀書(shū)的目錄。

第一章 變成小人兒

第二章 騎鵝去旅行

第三章 智斗狐貍

第四章 老鼠大戰(zhàn)

……

第三十三章 回歸雁群

第三十四章 變回原形

4.你最想讀哪個(gè)故事？猜一猜在這個(gè)故事里尼爾斯可能經(jīng)歷了什么？尼爾斯有沒(méi)有發(fā)生什么改變呢？

5.你的猜想有沒(méi)有在書(shū)中實(shí)現(xiàn)？記得讀過(guò)書(shū)后一定要告訴大家哦。

四、聊地位，激起期待

1.聊著聊著，同學(xué)們對(duì)這本書(shū)越來(lái)越好奇了。這本書(shū)是瑞典女作家拉格洛芙寫(xiě)的，有很多人非常喜歡這本書(shū)。下面我們一起來(lái)了解一下，在大家的心目中，《尼爾斯騎鵝旅行記》到底是一本什么樣的書(shū)。

出示：

該書(shū)在1907年出版，1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

到作者拉格洛芙去世時(shí)，它總共發(fā)行了350萬(wàn)冊(cè)，此后，每隔幾年都要再版一次，是瑞典文學(xué)作品中發(fā)行量最大的作品之一。

該書(shū)迄今已被翻譯成50余種文字，并拍成了電影和動(dòng)畫(huà)片，被譽(yù)為“21世紀(jì)必讀經(jīng)典”。瑞典一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)就是以“尼爾斯”命名的。作者拉格洛芙也贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽(yù)。

2.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是世界上最有影響力、最有說(shuō)服力的文學(xué)大獎(jiǎng)。讀了這些，你有什么想說(shuō)的嗎？

3.人們對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)這么高，你們想不想讀？讓我們懷著滿心的好奇，帶著滿腦子的疑問(wèn)，打開(kāi)這本書(shū)，和尼爾斯一起經(jīng)歷一段奇妙的空中之旅吧。

從“選擇”中聊成長(zhǎng)

——《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后交流

一、憶一憶內(nèi)容

1.最近我們讀完了一本書(shū)——《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)是瑞典女作家——塞爾瑪·拉格洛芙寫(xiě)的。

2.回憶一下，這本書(shū)講述了什么內(nèi)容呢？

3.一次次驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)，一個(gè)個(gè)溫馨美麗的傳說(shuō)，書(shū)讀完了，《尼爾斯騎鵝旅行記》給我們留下的是什么呢？今天，我們繼續(xù)我們繼續(xù)走進(jìn)《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，聊一聊大家讀書(shū)的收獲。

二、聊一聊情感

1.在你第一次接觸這本書(shū)，甚至讀之前，你認(rèn)為它會(huì)是個(gè)什么樣的故事？為什么你會(huì)這么認(rèn)為？

預(yù)設(shè)：它是一個(gè)很奇特、很科幻的故事，因?yàn)檫@本故事書(shū)的名字讓人感覺(jué)是歷險(xiǎn)的味道。

這應(yīng)該是一個(gè)歷險(xiǎn)故事，因?yàn)閺臅?shū)名和目錄中看出應(yīng)該是和《金銀島》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》差不多的冒險(xiǎn)故事。

2.是啊，我們懷著滿心的好奇，帶著滿腦的疑問(wèn)，打開(kāi)了這本書(shū)，讀過(guò)之后，它是和你的預(yù)期有差距還是超出了你的閱讀期待呢？

3.這本書(shū)里有沒(méi)有什么是你喜歡的？有沒(méi)有什么是你不喜歡的？可以是人物，也可以是情節(jié)，最好能告訴我們?cè)颉?/p>

三、談一談經(jīng)歷

1.《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了許多有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的動(dòng)物，拿著你的閱讀單（一），給大家介紹和展示。

2.《尼爾斯騎鵝旅行記》中有一個(gè)個(gè)精彩的故事。拿著你的閱讀單（二），給大家講講里面的故事。其中你最喜歡哪個(gè)有趣的故事呢？

3.一開(kāi)始尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮的、會(huì)欺負(fù)小動(dòng)物的孩子，可是隨著既驚險(xiǎn)又有趣的旅行的進(jìn)程，動(dòng)物們對(duì)尼爾斯的態(tài)度發(fā)生了極大的變化。

當(dāng)狐貍讓大雁們交出尼爾斯時(shí)，領(lǐng)頭雁阿卡回答：“你休想！我們中的每一個(gè)，都愿意為他獻(xiàn)出生命！”

當(dāng)阿卡看到被捉走的尼爾斯終于回來(lái)時(shí)，“她從山丘上跑下來(lái)，擁抱著他搖晃，用嘴巴撫摸他?！?/p>

為什么動(dòng)物們對(duì)待尼爾斯的態(tài)度發(fā)生了這么大的變化？是書(shū)中的哪些經(jīng)歷讓他有這樣的變化？請(qǐng)聯(lián)系書(shū)中的具體情節(jié)談一談。

四、辯一辯“選擇”

1.當(dāng)尼爾斯被小精靈變成一個(gè)拇指大小的小人兒后，他非常著急，希望能找到變回來(lái)的方法。

出示：他一邊尋找，一邊嗚嗚地哭泣起來(lái)，他苦苦地懇求，而且還許愿要做一切可以想出來(lái)的好事，他保證從今以后再也不對(duì)任何人說(shuō)話不算數(shù)，再也不調(diào)皮搗蛋，念訓(xùn)言時(shí)再也不睡覺(jué)了。只要他能夠重新變成人，他一定要做一個(gè)非常討人喜歡的，善良而又聽(tīng)話的孩子。

2.在旅行的過(guò)程中，尼爾斯遇到了三次可以變回正常孩子的機(jī)會(huì)。討論交流：面對(duì)這三次機(jī)會(huì)，尼爾斯是怎樣選擇的？你認(rèn)為他做得對(duì)不對(duì)？如果是你，你在當(dāng)時(shí)會(huì)做出怎樣的選擇呢？

第一次：在尼爾斯從狐貍爪下救出大雁后，阿卡開(kāi)口說(shuō)道：“大拇指兒，現(xiàn)在我相信我已經(jīng)為你做了一件大好事來(lái)報(bào)答你。我曾經(jīng)派人去找過(guò)對(duì)你施展妖術(shù)的那個(gè)小精靈。起先，他連聽(tīng)都不要聽(tīng)那些想要讓他把你重新變成人的話。我一而再、再而三地派人去告訴他，你在我們之間表現(xiàn)是何等的出色。他終于讓我們祝賀你，只要你一回到家里，就會(huì)重新變回跟原來(lái)一樣的人?！?/p>

第二次：渡鴉巴塔基告訴尼爾斯，只要將自己的衣服給那位沮喪的大學(xué)生穿上，自己就能變回去?？墒悄釥査箮椭髮W(xué)生解決了問(wèn)題，找齊了手稿。

第三次：渡鴉又告訴尼爾斯：“那個(gè)小精靈的意思是這樣的：如果你能把雄鵝莫頓送回家，你母親就能把他放在屠宰凳上，這樣，你就可以變成人了?！?/p>

（1）小組交流討論。

（2）全班交流。

預(yù)設(shè)：

第一次選擇放棄，因?yàn)槟釥査瓜矚g上了這種無(wú)憂無(wú)慮的生活。這樣的選擇是正確的，因?yàn)榇藭r(shí)的尼爾斯還沒(méi)有經(jīng)歷太多的事情，沒(méi)有感受到動(dòng)物生存的不易，沒(méi)有體驗(yàn)到親情的可貴等等，如果此時(shí)變回正常的孩子，他仍舊會(huì)像原來(lái)一樣不愛(ài)學(xué)習(xí)，厭煩媽媽的嘮叨，不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。這樣變小的意義就不大了。

第二次選擇，讓我們感受到了他的善良、樂(lè)于助人。

第三次選擇，讀者感受到了尼爾斯和雄鵝莫頓之間濃厚的感情，莫頓對(duì)尼爾斯的幫助非常大，他不愿意因?yàn)樽约阂兓厝ザ尯没锇槟D失去生命。

3.小結(jié)：從這幾次選擇中，同學(xué)們看到了尼爾斯的成長(zhǎng)，老師也看到了你們的成長(zhǎng)，尼爾斯的經(jīng)歷讓我們認(rèn)識(shí)到熱心地幫助別人是世界上最快樂(lè)的事，教會(huì)了我們要做一個(gè)勇敢又善良的人。

五、讀一讀作者

1.在和同學(xué)們聊《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大家在閱讀中收獲了真誠(chéng)、勇敢和友愛(ài)。

2.這本書(shū)的作者是瑞典女作家——塞爾瑪·拉格洛芙。她是瑞典第一位得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎(jiǎng)的女性。更值得人尊敬的是，拉格洛芙出生后不久左腳不幸成了殘廢，3歲半時(shí)，兩腳完全麻痹不能行動(dòng)，從此以后她總是坐在椅子上聽(tīng)祖母、姑媽和其他許多人講傳說(shuō)和故事。正是因?yàn)槿绱?，她更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大量閱讀，書(shū)籍給她病殘的身體帶來(lái)莫大的精神安慰。后來(lái)經(jīng)過(guò)多次治療，拉格洛芙終于能行走了。為了能寫(xiě)出適合孩子們讀的書(shū)，當(dāng)時(shí)已年近50歲的她，忍受著腿疾帶來(lái)的巨大痛苦，跋山涉水，在全國(guó)進(jìn)行實(shí)地考查。她在認(rèn)真研究飛禽走獸的生活習(xí)性和規(guī)律，調(diào)查各地的風(fēng)俗習(xí)慣和民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，終于完成了舉世聞名的童話《尼爾斯騎鵝旅行記》。讓我們把掌聲送給這位可敬的作家——塞爾瑪·拉格洛芙。

六、繼續(xù)讀下去

《尼爾斯騎鵝旅行記》這部作品既有驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)，又有溫馨生動(dòng)的傳說(shuō)，還有美麗迷人的風(fēng)光，它使少年兒童的心靈變得更純潔更善良，更富有同情和憐憫。

如果你喜歡這本書(shū)，還可以讀讀以游記為題材的其他書(shū)，如《綠野仙蹤》《格列佛游記》等等。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）