蘆藝 王天泥

摘要：閱讀推廣品牌化建設(shè)是圖書(shū)館利用商業(yè)思維推廣閱讀、推銷品牌。通過(guò)對(duì)遼寧省圖書(shū)館視障閱讀推廣品牌化運(yùn)作的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、梳理和總結(jié)，基于品牌化視角，為我國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣品牌化發(fā)展提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館;閱讀推廣;品牌建設(shè);視障閱讀

1引言

隨著近些年信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們所處的信息環(huán)境也隨之發(fā)生著劇烈的改變。圖書(shū)館的文化服務(wù)隨著外部環(huán)境的發(fā)展，不斷深化服務(wù)理念、拓展服務(wù)范圍，由原來(lái)簡(jiǎn)單的圖書(shū)借閱功能逐步拓展成集知識(shí)傳播、信息檢索、文化服務(wù)于一體的市民學(xué)習(xí)“第三空間”。從2014年起，連續(xù)4年的政府工作報(bào)告中都提到了全民閱讀，隨著各項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)在各地圖書(shū)館的普遍開(kāi)展，閱讀品牌建設(shè)也越來(lái)越受到行業(yè)的重視。2017年4月24日國(guó)務(wù)院下發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立“中國(guó)品牌日”的批復(fù)》，同意自2017年起，將每年5月10日設(shè)為“中國(guó)品牌日”。這是國(guó)家層面首次正式提出“品牌日”概念，標(biāo)志著“發(fā)揮品牌引領(lǐng)作用”上升到了前所未有的高度，閱讀推廣品牌發(fā)展也迎來(lái)了發(fā)展的重要契機(jī)。2018年1月1日正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》，對(duì)于圖書(shū)館的閱讀推廣具有里程碑式的意義，它為公共圖書(shū)館的閱讀推廣指明了發(fā)展方向，并提供了法律保障。作為圖書(shū)館未來(lái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)發(fā)展之一，各館應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，打造本館閱讀推廣品牌，為自己創(chuàng)造相對(duì)獨(dú)立、意義更加深遠(yuǎn)的服務(wù)發(fā)展空間。未來(lái)，我國(guó)的閱讀推廣活動(dòng)將會(huì)迎來(lái)前所未有的發(fā)展期。目前，我國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣品牌化運(yùn)作尚在發(fā)展期，讀者需求日趨多樣化、個(gè)性化，亟需進(jìn)一步深化與完善。遼寧省圖書(shū)館視障閱讀品牌創(chuàng)建于2003年，是國(guó)內(nèi)較早針對(duì)視障群體而創(chuàng)建的閱讀品牌，有著豐富的品牌化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)筆者的闡述，為我國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣品牌化建設(shè)提供一些參考意見(jiàn)。

2遼寧省圖書(shū)館視障閱讀推廣的品牌化運(yùn)作

品牌定位是建立一個(gè)與目標(biāo)市場(chǎng)有關(guān)的品牌形象的過(guò)程與結(jié)果。品牌圖書(shū)館在建立閱讀推廣品牌時(shí)首先要確定受眾人群及受眾目標(biāo)，以達(dá)到準(zhǔn)確推廣的目的。截止2017年，遼寧省有224.2萬(wàn)殘疾人，其中視力障礙殘疾人有31.3萬(wàn)人，占?xì)埣踩丝倲?shù)的13.96%。視力障礙給他們的生活、學(xué)習(xí)造成了極大困難，使得視障人士接受高等教育普遍比率不高、生活水平較低。因此，視障人士更亟待享

受平等的公共文化服務(wù)，以滿足他們對(duì)精神文化的需求，從而增強(qiáng)他們的就業(yè)能力、提高生活水平。為了解決視障讀者閱讀不便的問(wèn)題，遼寧省圖書(shū)館從2003年起探索文化助盲之路，并經(jīng)過(guò)15年的不斷發(fā)展，已將視障閱讀從“對(duì)面朗讀”單一活動(dòng)發(fā)展到6大品牌，他們?cè)谛问缴匣檠a(bǔ)充，在內(nèi)容上互相涵蓋，成為全國(guó)文化助盲優(yōu)秀品牌活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的探索與實(shí)踐，遼寧省圖書(shū)館在閱讀品牌建設(shè)上進(jìn)行了很多有益的嘗試，總結(jié)出一些創(chuàng)立閱讀推廣品牌的普遍方法，以供大家參考。

2.1遼寧省圖書(shū)館視障閱讀的發(fā)展歷程

2.1.1初探期

遼寧省圖書(shū)館特殊群體服務(wù)創(chuàng)立于2003年，創(chuàng)立之初是為了主要服務(wù)本地區(qū)的視障讀者、聽(tīng)障讀者、老年讀者等弱勢(shì)群體，滿足他們的閱讀需求。盲文圖書(shū)因其制作周期長(zhǎng)、內(nèi)容種類少等特性，造成盲人讀者可閱讀的圖書(shū)種類較為單一，難以滿足閱讀需求。為解決這一問(wèn)題，2003年遼寧省圖書(shū)館發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以電話預(yù)約的方式為盲人讀者開(kāi)展“對(duì)面朗讀”服務(wù)。盲人讀者提前電話預(yù)約閱讀內(nèi)容及閱讀時(shí)間，圖書(shū)館員根據(jù)預(yù)約提前準(zhǔn)備圖書(shū)，并在規(guī)定時(shí)間為其朗讀，并對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行深入解讀。隨著視障讀者對(duì)此輔助閱讀方式的高度認(rèn)可，“對(duì)面朗讀”活動(dòng)已逐步走向成熟，并有固定的助盲志愿者及志愿團(tuán)隊(duì)參與其中。2005年起，遼寧省圖書(shū)館助盲志愿團(tuán)隊(duì)走進(jìn)沈陽(yáng)市盲校，每周三下午為盲校的孩子開(kāi)展“對(duì)面朗讀”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容不僅是圖書(shū)閱讀，還包括時(shí)政熱點(diǎn)討論、心理咨詢輔導(dǎo)、游戲互動(dòng)交流等。該活動(dòng)不僅使盲校的孩子收獲知識(shí)，還提高了助盲志愿者的志愿服務(wù)價(jià)值認(rèn)同感?！皩?duì)面朗讀”活動(dòng)的建立，打開(kāi)了遼寧省圖書(shū)館文化助盲的大門，是文化助盲品牌形成的初探階段。

2.1.2衍生期

為了擴(kuò)展閱讀形式，將對(duì)面朗讀內(nèi)容從紙質(zhì)圖書(shū)發(fā)展到視頻資料，遼寧省圖書(shū)館從2010年起，嘗試開(kāi)展為盲人講電影活動(dòng)。通過(guò)招募專業(yè)主持人作為助盲志愿者，現(xiàn)場(chǎng)為盲人讀者講電影，每年1-2部盲人影視賞析讓“無(wú)障礙電影”品牌活動(dòng)扎根于視障讀者中，“無(wú)障礙電影暨為盲人講電影”活動(dòng)已成為“對(duì)面朗讀”品牌活動(dòng)的衍生品牌。2015年，遼[HJ2mm]寧省圖書(shū)館建立無(wú)障礙電影播放室，購(gòu)買無(wú)障礙電影二百余部、有聲電子資源100T，常年免費(fèi)為視障讀者提供播放服務(wù)，讓“無(wú)障礙電影”走向常態(tài)化。

2.1.3發(fā)展期

為解決視障讀者出行閱讀不便的問(wèn)題，遼寧省圖書(shū)館首先嘗試建立“盲文圖書(shū)館流動(dòng)圖書(shū)館”，讓視障朋友可以在家附近的圖書(shū)館、圖書(shū)室閱讀到遼寧省圖書(shū)館豐富的盲文圖書(shū)資源。在此基礎(chǔ)上，遼寧省圖書(shū)館為視障讀者免費(fèi)辦理盲文借閱證，并開(kāi)展“書(shū)香千里——為盲人送書(shū)上門”服務(wù)，進(jìn)一步解決視障讀者出行不便問(wèn)題，打通文化助盲的最后一公里。

2.1.4創(chuàng)新期

為解決視障讀者閱讀資源匱乏的問(wèn)題，遼寧省圖書(shū)館相繼開(kāi)展了全盲文雜志《遼寧視障者之窗》的制作及“讓我的聲音做你的眼”——有聲讀物錄制服務(wù)，從紙質(zhì)資源到音頻資源、從內(nèi)容到形式多角度補(bǔ)充視障讀者閱讀資源。遼寧省圖書(shū)館于2015年購(gòu)入先進(jìn)的盲文打印設(shè)備，并招募、培訓(xùn)了多名專業(yè)文化志愿者，與圖書(shū)館員共同制作了全盲文雜志——《遼寧視障者之窗》，免費(fèi)發(fā)放給遼寧省各級(jí)殘聯(lián)、盲協(xié)及省外部分公共圖書(shū)館等無(wú)障礙閱讀服務(wù)機(jī)構(gòu)。其內(nèi)容主要涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、生活等方面，并根據(jù)視障讀者的反饋及時(shí)調(diào)整每期內(nèi)容。2016年，遼寧省圖書(shū)館向全社會(huì)招募了96名聲音志愿者，經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的籌備，成功錄制了遼寧省圖書(shū)首部有聲讀物——《傾聽(tīng)那朵花蕾》，并于2017年全國(guó)助殘日期間發(fā)放給部分視障讀者代表。

2.2閱讀品牌推廣流程

品牌原本是商業(yè)名詞，品牌的創(chuàng)建過(guò)程就是將品牌名稱、內(nèi)容特質(zhì)等植入消費(fèi)者心目中，讓消費(fèi)者時(shí)刻能想到該服務(wù)品牌。為達(dá)到這個(gè)目的就需要進(jìn)行品牌推廣。一個(gè)成功的品牌推廣案例總體流程需要兩個(gè)階段步驟，前期規(guī)劃：品牌設(shè)計(jì)——品牌定位——品牌形象;后期推廣階段：品牌推廣。圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的目的在于吸引更多的人、特別是年輕人，走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。這就需要圖書(shū)館全面提升宣傳、推廣水平，運(yùn)用企業(yè)營(yíng)銷模式進(jìn)行宣傳推廣，是打破傳統(tǒng)推廣方式局限性的重要武器[1]。遼寧省圖書(shū)館視障閱讀推廣從前期規(guī)劃到后期宣傳，有著一套成熟的運(yùn)作流程。（如圖1）

2.2.1閱讀品牌前期規(guī)劃

品牌的外在形象是人們對(duì)某項(xiàng)事物最直觀的印象。一個(gè)成功的品牌離不開(kāi)其獨(dú)特的名稱及富有創(chuàng)意的標(biāo)識(shí)。其中，品牌名稱是品牌外在構(gòu)成要素的核心體現(xiàn)。品牌名稱的選擇上，應(yīng)遵從獨(dú)特、易記、形象等原則，用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)詮釋閱讀推廣活動(dòng)的概況。同時(shí)，配以形象的活動(dòng)標(biāo)識(shí)，可加深讀者對(duì)該品牌活動(dòng)的印象優(yōu)秀的閱讀推廣活動(dòng)，從設(shè)立之初就將品牌形象設(shè)計(jì)列為重點(diǎn)工作。遼寧省圖書(shū)館將視障閱讀品牌統(tǒng)一、整合、設(shè)計(jì)，用“雙手環(huán)抱眼睛”作為標(biāo)識(shí)，用“讓我的聲音做你的眼”為活動(dòng)口號(hào)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、明確、易記，展示了活動(dòng)的主要特點(diǎn)。圖書(shū)館在做閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)樹(shù)立品牌意識(shí)及品牌定位，這是創(chuàng)建閱讀推廣品牌化戰(zhàn)略的前提條件[2]。各圖書(shū)館應(yīng)開(kāi)闊活動(dòng)思路，避免活動(dòng)形成同質(zhì)化，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+全媒體”思維，結(jié)合本地特色及本館優(yōu)勢(shì)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。在閱讀推廣品牌的定位上，應(yīng)首先確定準(zhǔn)確的受眾目標(biāo)，針對(duì)不同讀者群體，設(shè)立不同的品牌策略，滿足其差異化需求。同時(shí)，在設(shè)立閱讀品牌計(jì)劃時(shí)，充分考慮活動(dòng)品牌的長(zhǎng)期性、可持續(xù)性以及時(shí)間固定性，這樣才能為閱讀推廣品牌建設(shè)奠定基礎(chǔ)，在潛移默化中形成品牌概念。

2.2.2確定閱讀品牌推廣方式

在確定好閱讀品牌的設(shè)計(jì)、定位、形象等前期準(zhǔn)備工作后，就要確定適合的推廣方式。閱讀推廣方式主要包括活動(dòng)推廣、媒體推廣和名人推廣。閱讀品牌的常規(guī)活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)一段時(shí)間后，可以借助某些特定節(jié)日影響力，舉辦特別活動(dòng)，提高宣傳推廣的效果，如每年的全國(guó)助殘日和國(guó)際盲人節(jié)期間舉辦的“觸摸閱讀·感知溫暖”“書(shū)影時(shí)光·歡樂(lè)童年”等特別活動(dòng)。全媒體環(huán)境下，在閱讀推廣品牌的傳播上有多種途徑，包括傳統(tǒng)的廣播、電視、報(bào)紙、報(bào)紙、宣傳冊(cè)等，還包括社交網(wǎng)絡(luò)、自媒體等新興媒體，給讀者閱讀提供了更加便利條件[3]。“遼圖聲音志愿者”的招募工作運(yùn)用了網(wǎng)站公示、陣地海報(bào)宣傳與自媒體傳播相結(jié)合的方式進(jìn)行。在官方招募信息發(fā)布的一周內(nèi)，通過(guò)廣大讀者的自媒體傳播，共有235人報(bào)名參與。這種多媒體相結(jié)合的傳播方式，可使閱讀推廣活動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)起到最大的宣傳效果。閱讀品牌推廣人可利用自身的影響力，通過(guò)各種媒介傳播閱讀品牌，讓更多的人了解閱讀品牌的深刻含義，從而達(dá)到廣泛推廣的效果。例如遼寧省圖書(shū)館為視障讀者開(kāi)展的“有聲讀物”服務(wù)項(xiàng)目，特邀了我國(guó)首位盲人模特、2017年“媽媽咪呀”年度冠軍、遼寧省優(yōu)秀盲人作家王蕾蕾作為品牌推廣人。王蕾蕾通過(guò)自身的影響力，通過(guò)電視臺(tái)、報(bào)紙、各種自媒體的廣泛傳播，讓更多的視障讀者乃至明眼人了解了此閱讀推廣項(xiàng)目。

3圖書(shū)館閱讀推廣品牌創(chuàng)新建設(shè)策略

圖書(shū)館閱讀推廣品牌建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性工程，需要在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，尋找創(chuàng)新點(diǎn)，協(xié)調(diào)各部門進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃。目前，我國(guó)圖書(shū)館在閱讀推廣品牌建設(shè)方面處于起步階段，在查閱相關(guān)文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，各地閱讀推廣活動(dòng)存在主題單一、內(nèi)容雷同、創(chuàng)新力不足等問(wèn)題。根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并結(jié)合優(yōu)秀案例，提出以下改善建議。

3.1跨界融合，尋求閱讀品牌新發(fā)展

圖書(shū)館在組織閱讀推廣活動(dòng)時(shí)可尋求合作伙伴，借助其他組織的人員力量，以達(dá)到閱讀推廣活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們參與線下閱讀活動(dòng)逐年減少，圖書(shū)館可通過(guò)搭建平臺(tái)，結(jié)合有關(guān)閱讀推廣項(xiàng)目，進(jìn)行跨界融合，謀求更廣闊的服務(wù)空間。圖書(shū)館通過(guò)與社會(huì)各界開(kāi)展多元化合作，對(duì)接資源、互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)手開(kāi)展文化活動(dòng)，使圖書(shū)館無(wú)處不在。為了讓“對(duì)面朗讀”閱讀推廣品牌不斷創(chuàng)新，遼寧省圖書(shū)館積極聯(lián)合社會(huì)各界力量，開(kāi)展內(nèi)容更為廣泛、形式更為多元的活動(dòng)。在招募聲音志愿者、組織錄制有聲讀物活動(dòng)時(shí)，遼寧省圖書(shū)館聯(lián)合遼寧廣播電視臺(tái)《教育·青少》頻道，利用電視臺(tái)的廣泛影響力，在全省范圍內(nèi)招募了一批優(yōu)秀的小志愿者參與書(shū)籍的錄制工作。2017年“對(duì)面朗讀”慶六一特別活動(dòng)中，遼寧省圖書(shū)館聯(lián)合遼寧省科技館，將傳統(tǒng)的課堂閱讀延伸到課外學(xué)習(xí)與體驗(yàn)相結(jié)合，開(kāi)展了講電影、聽(tīng)展覽、觸科技等活動(dòng)，深受盲校師生的歡迎，達(dá)到了閱讀推廣的效果。

3.2市場(chǎng)營(yíng)銷，拓展推廣方式

近幾年，市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略被頻繁使用在圖書(shū)館閱讀推廣中。圖書(shū)館將已經(jīng)成熟的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略思想應(yīng)用到品牌建設(shè)中，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段提升品牌推廣服務(wù)效能，增加讀者對(duì)閱讀品牌的認(rèn)可度。傅衛(wèi)平、陳志軍在《我國(guó)公共圖書(shū)館的閱讀推廣營(yíng)銷戰(zhàn)略研究》對(duì)我國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣營(yíng)銷研究情況進(jìn)行調(diào)研，自2016年起，國(guó)內(nèi)學(xué)者逐漸熱衷于研究圖書(shū)館閱讀推廣營(yíng)銷[4]。為獎(jiǎng)勵(lì)每年全世界最好的圖書(shū)館營(yíng)銷項(xiàng)目，鼓勵(lì)各類圖書(shū)館開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)，國(guó)際圖聯(lián)自2001年以來(lái)，每年向全世界征集營(yíng)銷項(xiàng)目或推廣活動(dòng)，評(píng)選國(guó)際營(yíng)銷獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)圖書(shū)館開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)。2017年，北京科技大學(xué)圖書(shū)館的“READay”、上海圖書(shū)館的“開(kāi)放數(shù)據(jù)2016應(yīng)用開(kāi)發(fā)競(jìng)賽”、武漢大學(xué)圖書(shū)館的“微天堂真人圖書(shū)館”包攬了該獎(jiǎng)項(xiàng)的前三名，充分體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)圖書(shū)館對(duì)營(yíng)銷理念引入到閱讀推廣實(shí)踐中所獲得的階段性成果。

3.3品牌孵化，縱向發(fā)展品牌項(xiàng)目

據(jù)筆者調(diào)查，遼寧省各級(jí)圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中，普遍存在品牌同質(zhì)化及效果短期化問(wèn)題。如何在雷同的閱讀品牌中，運(yùn)用“普遍-提高-發(fā)展”的思路爭(zhēng)得先機(jī)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者認(rèn)為，各圖書(shū)館在運(yùn)行基本閱讀品牌活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)將工作的思路向縱深方向發(fā)展，深化品牌含義，將單一閱讀品牌活動(dòng)中孵化出相關(guān)閱讀品牌活動(dòng)，以推進(jìn)本館閱讀推廣活動(dòng)的發(fā)展。以遼寧省圖書(shū)館“對(duì)面朗讀”活動(dòng)為例，由它孵化出的“無(wú)障礙電影”活動(dòng)是從朗讀內(nèi)容上進(jìn)行了深化，從簡(jiǎn)單的讀書(shū)、讀報(bào)、讀新聞，到更具專業(yè)性與感官性的讀電影;而由它孵化出的“遼圖有聲讀物”活動(dòng)則是從朗讀的形式上進(jìn)行了提升，打破了面對(duì)面朗讀受時(shí)間和空間的局限性，視障讀者可以隨時(shí)隨地聽(tīng)到志愿者錄制的圖書(shū)內(nèi)容。

3.4品牌保障，內(nèi)外結(jié)合

構(gòu)建閱讀推廣品牌是一個(gè)系統(tǒng)工程，它離不開(kāi)完善的保障機(jī)制。從內(nèi)部的制度建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，到外部的經(jīng)濟(jì)保障和技術(shù)保障，都會(huì)影響品牌建設(shè)的效果。

3.4.1制度建設(shè)

制度建設(shè)是圖書(shū)館發(fā)展的基本保障，閱讀品牌的創(chuàng)建離不開(kāi)一套完備的制度體系。首先，在選擇合作團(tuán)隊(duì)時(shí)，圖書(shū)館應(yīng)設(shè)立準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)及退出機(jī)制，以保證閱讀推廣活動(dòng)的品質(zhì)。其次，需要建立完備的組織架構(gòu)，有固定的領(lǐng)導(dǎo)組織，統(tǒng)一規(guī)劃圖書(shū)館空間資源，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間，避免造成活動(dòng)沖突、資源的浪費(fèi);第三，需要圖書(shū)館建立統(tǒng)一的工作流程，以確保各部門、各單位之間無(wú)障礙溝通與協(xié)作;第四，需要明確每名工作人員在單項(xiàng)工作中所承擔(dān)的工作職責(zé)，避免互相推諉，提升工作效率;最后，需要制定獎(jiǎng)勵(lì)、晉升機(jī)制，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展[5]。

3.4.2團(tuán)隊(duì)建設(shè)

人才是立館之本，想要提升圖書(shū)館的閱讀品牌影響力，需要有一個(gè)富有創(chuàng)造力與凝聚力的人才團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先需要由由館長(zhǎng)或相關(guān)副館長(zhǎng)組建閱讀推廣部門，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，做好前期的統(tǒng)籌、規(guī)劃工作。其次，需要建立健全人才培養(yǎng)體系，有計(jì)劃、有針對(duì)性的對(duì)館員給予持續(xù)性的培訓(xùn)課程，提升館員個(gè)人素質(zhì)，以適應(yīng)不斷變化的閱讀推廣需要。另外，在培訓(xùn)提高現(xiàn)有館員素質(zhì)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當(dāng)從外部引進(jìn)專業(yè)人才，給工作團(tuán)隊(duì)注入新鮮血液，激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作熱情[6]。遼寧省文化廳是遼寧省圖書(shū)館的上級(jí)指導(dǎo)部門，為閱讀活動(dòng)的品牌建設(shè)上給予政策指導(dǎo)和具體扶持，并積極向文化部及其他省份推廣遼圖視障閱讀推廣活動(dòng)。在“遼圖有聲讀物”品牌活動(dòng)的創(chuàng)立過(guò)程中，遼寧省圖書(shū)館館長(zhǎng)王筱雯親身參與了首期讀物的錄制工作，為遼圖的視障閱讀服務(wù)打開(kāi)了新的篇章。

3.4.3經(jīng)濟(jì)保障

閱讀品牌建設(shè)的長(zhǎng)久性、可持續(xù)性離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的支持。閱讀推廣作為公共文化服務(wù)體系中重要的一部分，需要各級(jí)財(cái)政的大力支持。2017年3月實(shí)施的《中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法》中明確提出，國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)公共文化服務(wù)的事權(quán)和支出責(zé)任，將公共文化服務(wù)經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)預(yù)算，安排公共文化服務(wù)所需資金。2018年1月實(shí)施的《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》也明確指出，要加大對(duì)政府設(shè)立的公共圖書(shū)館的投入，將所需經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)政府預(yù)算，并及時(shí)足額撥付。除了政府撥款，《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》中也指出，加快現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)，更加需要社會(huì)資本參與公共文化設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。遼寧省圖書(shū)館視障閱讀推廣活動(dòng)每年都會(huì)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，如設(shè)備采購(gòu)、專業(yè)技能培訓(xùn)、活動(dòng)升級(jí)等，并根據(jù)品牌的不斷升級(jí)情況，經(jīng)費(fèi)逐年提高。

3.4.4技術(shù)保障

隨著時(shí)代的發(fā)展，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能等為代表的新技術(shù)被廣泛應(yīng)用在人們的生活中，人們的閱讀方式也隨之發(fā)生著改變。圖書(shū)館借助互聯(lián)網(wǎng)與智能技術(shù)發(fā)展，將全面提升服務(wù)理念、管理方式等，形成一個(gè)全新的閱讀推廣平臺(tái)。為了讓遼寧省內(nèi)視障讀者可以隨時(shí)隨地享受電子閱讀帶來(lái)的便利，遼寧省圖書(shū)館于2018年集中采購(gòu)了智能聽(tīng)書(shū)機(jī)，免費(fèi)提供給省內(nèi)各市公共圖書(shū)館視障閱覽室，并定期為視障閱覽室工作人員及視障讀者進(jìn)行電子設(shè)備使用培訓(xùn)，力爭(zhēng)到2020年讓每一個(gè)視障讀者都能熟練掌握現(xiàn)代電子閱讀設(shè)備。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，閱讀推廣品牌建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展和多年積累的過(guò)程，它是圖書(shū)館事業(yè)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略核心內(nèi)容。一個(gè)成功的閱讀品牌往往需要數(shù)年的探索，這就需要各圖書(shū)館在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，走出一條特色品牌之路，提升圖書(shū)館的整體服務(wù)水平，引領(lǐng)圖書(shū)館行業(yè)的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[6]劉芳.“互聯(lián)網(wǎng)+公共圖書(shū)館”：服務(wù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型[J].圖書(shū)館雜志，2016（8）：42-48.

BrandingOperationandEnlightenmentofReadingPromotion-Taking

thePromotionofVisuallyImpairedReadingofLiaoningProvincial

LibraryasanExample

LuYiWangTian-ni

Abstract：Thebrandingconstructionofreadingpromotionistopromotereadingandbrandbytheuseofcommercialthinking.ThispaperanalyzesandsummarizesthesuccessfulexperienceofbrandingoperationofthepromotionofvisuallyimpairedreadinginLiaoningProvincialLibrary.Basedontheperspectiveofbranding，thispaperputsforwardsomesuggestionsforthebrandingdevelopmentofreadingpromotioninChineselibraries.

Keywords：Library;ReadingPromotion;BrandConstruction;VisuallyImpairedReading