叮咚桃

不知父母?jìng)兪欠褡⒁膺^，五六歲的孩子走路時(shí)，總是喜歡挑那些溝溝坎坎、有障礙物的地方走。在他們眼里，越是難走的路越好玩，也更具有挑戰(zhàn)性，而這種感覺正好滿足了他的好奇心。

好奇心是開啟孩子想象力和創(chuàng)造力的鑰匙，如果父母能恰到好處地引導(dǎo)，那么孩子對(duì)探索世界的興趣也會(huì)更加濃烈。

但并非每個(gè)父母都能做好這一點(diǎn)。

前段時(shí)間。有一段拳王鄒市明的妻子冉瑩穎怒斥大兒子軒軒浪費(fèi)蛋糕的視頻在網(wǎng)上熱傳。

視頻中，媽媽在廚房洗碗，大兒子出于好奇，把蛋糕摻水?dāng)嚭显诹艘黄?，媽媽冉瑩穎看到后瞬間黑臉，訓(xùn)斥兒子：“水是拿來做什么的？蛋糕是拿來做什么的？要不要用錢買？”

“錢是你爸爸一拳一拳打回來的！”

“你去把它吃掉！”

兒子哭著求媽媽原諒。

“滾遠(yuǎn)點(diǎn)……你不是我孩子?！?/p>

……

大部分網(wǎng)友支持冉瑩穎教育孩子有方，不過也有網(wǎng)友稱其有些過火：“管教孩子不許糟蹋食物固然無可厚非，但她只站在成人的角度，忽略了兒子行為背后的意圖，這樣去管教一個(gè)對(duì)是非觀念還有些模糊的幾歲孩子，是不是太過分了？”

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既然孩子已造成“浪費(fèi)”的事實(shí)，大人可否換一種方式來教育孩子，先肯定他的好奇心和想象力，陪他一起觀察“試驗(yàn)”的結(jié)果，再給孩子講食物來之不易、不能隨意浪費(fèi)的道理呢？

我想，冉瑩穎給孩子上了一堂嚴(yán)肅的“反浪費(fèi)”課，也許以后兒子再也不敢“糟蹋”任何東西，變成一個(gè)乖巧的孩子，但同時(shí)也有可能扼殺了兒子探索與創(chuàng)造的熱情。

美國兒童認(rèn)知心理學(xué)家文迪·奧斯托洛夫說：好奇心是每一位孩子先天具備的，遺憾的是常常在后天遭遇扼殺。所以很多孩子隨著年齡的增長，好奇心往往所剩無幾。

在生活中，扼殺孩子好奇心的現(xiàn)象司空見慣，只是我們往往不曾察覺。

當(dāng)孩子沒完沒了地纏著你問“為什么”，你一句不耐煩的“知道那么多干嘛”或“長大你就知道了”，對(duì)他敷衍了之；孩子聽到鍋里冒出“咕嘟咕嘟”的響聲而好奇地跑過去看，你一把將他扯到一邊，“離遠(yuǎn)點(diǎn)，會(huì)燙到你的”；孩子把新買的玩具拆壞了，你上來一頓訓(xùn)斥：“敗家子，就知道毀東西，再不給你買了……”

“見什么問什么、看什么摸什么”，是孩子迫切探索未知世界的黃金年齡段，他的每一個(gè)問題，都是對(duì)這個(gè)世界的思考，都潛藏著他的天賦。而家長的回應(yīng)和答案，極大地影響著孩子探索的熱情、對(duì)事物的認(rèn)知和思維方式的形成。好奇心，對(duì)孩子真的那么重要么？

擁有好奇心的人會(huì)受到更多人青睞，他們更聰明，更富有創(chuàng)造性，也更容易成功。對(duì)于孩子來說，好奇心會(huì)促使他更加主動(dòng)去探索，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對(duì)做事情更加專注、投入。有強(qiáng)烈好奇心的孩子更能享受學(xué)習(xí)的過程。

面對(duì)孩子的好奇心，父母首先要做到充分尊重孩子的興趣，多創(chuàng)設(shè)滿足好奇心的環(huán)境、鼓勵(lì)更多非常規(guī)的玩法，對(duì)待孩子的問題不敷衍，積極回應(yīng)。

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如何培養(yǎng)孩子的好奇心呢？

第一：引導(dǎo)、反問

孩子主動(dòng)發(fā)問求知，父母不應(yīng)僅僅滿足于表面上的答案，而是精心設(shè)計(jì)、選擇最佳的解答角度和方法。

比如孩子問：“為什么我們每天都要睡覺？”

家長可以反問一句：“如果一晚不睡覺，你會(huì)怎么樣？”

孩子很可能會(huì)說：“會(huì)好困。”

家長繼續(xù)引導(dǎo)：“那每天都困的話，你還有精力學(xué)習(xí)和游戲嗎？”

孩子恍然大悟：“當(dāng)然沒有了，哦，原來我們睡覺是為了讓大腦休息呀……”

看，在家長一步步的反問引導(dǎo)下，問題的答案就出來了。

這種反問方式會(huì)促使孩子積極思考，培養(yǎng)孩子遇到問題先思考的好習(xí)慣。

第二，肯定、激勵(lì)

當(dāng)認(rèn)知有限的孩子提出一些奇奇怪怪、超出正常邏輯的想法時(shí)，父母不應(yīng)理性地以成人的思維方式，斥責(zé)他們不切合實(shí)際，“沒事閑的”、“想那些沒用的……”

聰明的父母懂得尊重和贊賞孩子的好奇心和探究興趣，接納和理解孩子“天馬行空”的想法，鼓勵(lì)和支持孩子的探索行為，并且引導(dǎo)他們自己去尋找答案。如果孩子在探索過程中遇到困難和挫折，父母要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)，“寶貝，沒關(guān)系，我們還可以再來一次”、“你已經(jīng)很棒了，加油，我相信你……”

第三，陪同、示范

父母保持一顆對(duì)世間萬物充滿好奇的心，孩子勢(shì)必在耳濡目染之下，對(duì)世界充滿好奇的想法。作為孩子的第一任老師，父母應(yīng)該陪孩子一起玩，一起探索，一起學(xué)習(xí)，一起想辦法解決遇到的各種問題。

想起小時(shí)候，我經(jīng)常追問父親“這是為什么，那是為什么”，每次他都不厭其煩地在游戲和示范中幫助我尋找答案。印象最深的，是有一次問他：“影子是怎么回事？為什么有時(shí)候會(huì)拉長，有時(shí)又會(huì)縮短？”

父親知道給五六歲的孩子講光學(xué)現(xiàn)象，我是聽不懂的，他就一遍一遍地陪我玩手影游戲，在燈光下比劃出各種各樣的動(dòng)物手影圖像，告訴我“影子是手擋住了光”。

……

和孩子一起燃起探索未知世界的熱情吧！保護(hù)孩子的好奇心其實(shí)很簡(jiǎn)單，隨時(shí)隨地，每時(shí)每刻，就是每一個(gè)父母的態(tài)度。