大詩人泰戈?duì)栆苍鴮戇^這樣的詩——

玩具

泰戈?duì)?/p>

孩子，你整天坐在塵土中

玩著一根斷掉的樹枝。

我微笑地看著你

玩著那根折斷的小樹枝。

我忙著做賬，

一個(gè)鐘頭一個(gè)鐘頭地累積著數(shù)字。

也許你看我一眼，想著：

“多么愚蠢的游戲，竟把你的早晨給浪費(fèi)掉了！”

孩子，我已遺忘了專心致力于樹枝與泥餅的藝術(shù)了。

我追尋昂貴的玩具，

收集大批的金銀。

你用隨手所得創(chuàng)造了你歡樂的游戲，

而我卻耗費(fèi)我的時(shí)間和精力，

在我永遠(yuǎn)也得不到的東西上。

我在單薄脆弱的獨(dú)木舟上掙扎著

要渡過欲望之海，

而忘卻了我也是在游戲。

2歲兒子的生活主要分為讀書、運(yùn)動(dòng)和玩兒，他總是能千方百計(jì)地玩出點(diǎn)兒名堂：把積木鋪排在地板上，擺成高速公路的模樣，用紙做些各種各樣的交通標(biāo)志，再擺上他的玩具小汽車，配上他的指揮，車水馬龍的景象仿佛就出現(xiàn)在眼前；把吸管連接在一起裝上橡皮筋，彎一彎，一把弓做好了，剪開吸管的一端，做成梅花樣，一支箭完成了，單膝跪地，手持弓箭，一副英雄射大雕的樣子立即出現(xiàn)了；把紙盒子剪開，左右開口做成窗戶，搬來計(jì)算器、學(xué)習(xí)機(jī)，找來廢舊的工資卡、放手機(jī)的架子，他的銀行便成立了，他在那頭，我在這頭，一問一答有趣極了；陽臺(tái)上的玩具架太凌亂，我找來兩塊布釘上釘子遮上，嘿，他立即拉著我鉆進(jìn)去，打開手電筒，照著布上的星星和月亮的圖案，變魔術(shù)般一張張出現(xiàn)塑料版畫，放電影的工作便有聲有色地開始了；拿出玩具槍、金箍棒、釣魚竿，往沙發(fā)坐墊的縫隙里一插，他的小船便要起航了，他是舵手，我們是乘客，姿勢(shì)也要一模一樣！

……

在無數(shù)個(gè)晚飯后，我們總是和他玩兒得津津有味！

某日，我和他爸爸想逃之夭夭說：“哎呀！你能不能不要總是喊我們一起玩兒呀！自己玩兒去！”

兒子竟然一本正經(jīng)地說：“爺爺說——寶寶的工作就是游戲！”

暈！我們面面相覷！

這至高無上的工作還真得配合。

兒童游戲太重要

從兒童發(fā)展的研究方面來看，游戲可以說就是兒童的工作。

·在生理發(fā)展方面：游戲提供兒童運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)身體的健康。

·在情緒發(fā)展方面：適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，可以帶給兒童快樂、愉悅的情緒，發(fā)展樂觀進(jìn)取的個(gè)性。

·在心智發(fā)展方面：游戲可以增加兒童的知識(shí)，引發(fā)想象、創(chuàng)造的能力。

·在社會(huì)行為發(fā)展方面：游戲可以提供兒童與玩伴接觸的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)合作、互助、團(tuán)結(jié)等品德。

選擇道具不馬虎

·1-2歲

這時(shí)的孩子通常是一個(gè)人玩，以自我為中心，有占有欲，會(huì)有“連續(xù)但漫無目的”的動(dòng)作，能看、聽、感覺，會(huì)抓、握東西，能將東西拆開、組合、拿出、放入，能爬行、投擲和跳躍，具有強(qiáng)烈的好奇心。

父母?jìng)優(yōu)楹⒆訙?zhǔn)備玩具應(yīng)盡可能是：便于投擲、抓握的柔軟玩具，不易破損的玩偶、娃娃，鈴鐺、音光盒，可供堆積的積木，及可以攀登或爬進(jìn)爬出的硬紙盒或木箱，涂鴉用的蠟筆、剪貼簿，能組合的汽車、火車、船等。

·3-5歲

喜歡和其他人一起玩；大肌肉的運(yùn)用很靈活，漸能控制精細(xì)的動(dòng)作；喜歡朝著一個(gè)目標(biāo)爬、跳或跑，需要有“自己動(dòng)手”的機(jī)會(huì)，很難分辨事實(shí)和想象，對(duì)事情只有模糊的認(rèn)識(shí)，喜歡扮家家酒之類的游戲。此時(shí)期為他準(zhǔn)備的玩具有：訓(xùn)練肌肉的玩具，如爬竿游戲、跳馬游戲、小三輪車、大球和大型積木；發(fā)展心智的玩具，如8～12片的拼圖，養(yǎng)魚或栽培植物，以及磁鐵、望遠(yuǎn)鏡、萬花筒等科學(xué)性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破損的娃娃，各種家庭用具，像烹飪用具、園藝用具、洗衣用具等，玩具火車、飛機(jī)、卡車、汽車等交通工具；表達(dá)情感的玩具，如布偶或木偶、黏土、沙堆、蠟筆等。

玩具的選擇最重要的是要適合孩子身心的發(fā)展，如果孩子年齡太小或者還沒有預(yù)備好的時(shí)候，就讓他玩超出能力的玩具，將會(huì)使他感到挫折與灰心，反而會(huì)造成不良的結(jié)果。所以，選擇玩具要配合孩子的年齡需要。以下我們來看看各年齡階段孩子的發(fā)展有哪些情況，而什么樣的玩具是適合這些階段的孩子。

爸爸媽媽細(xì)思量

父母在輔導(dǎo)孩子游戲時(shí)應(yīng)注意下列幾點(diǎn)原則：

1）給孩子充分的時(shí)間

孩子玩游戲，可能需要多次的探索與試驗(yàn)才能學(xué)會(huì)游戲的內(nèi)容或技巧。父母最好不要去干擾他，讓他有充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間，培養(yǎng)專心的態(tài)度。如果您要孩子做另外事或要和他說話，最好先提出“預(yù)告”，使孩子知道該準(zhǔn)備收起玩興及玩具了。

2）為孩子找玩伴

鼓勵(lì)、主動(dòng)找機(jī)會(huì)讓孩子與他的同伴在一起游戲，但也要選好伙伴。

孩子在一起，會(huì)互相模仿與學(xué)習(xí)，父母要隨時(shí)予以注意，對(duì)于有不良習(xí)性的孩子最好不要讓他參與游戲活動(dòng)；或是見到孩子相互學(xué)習(xí)的行為是錯(cuò)誤的時(shí)候，父母應(yīng)及時(shí)予以糾正，以免形成不良的行為；孩子在一起也可能發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，爸爸媽媽更要注意了。

3）安排一個(gè)適合孩子游戲的環(huán)境

父母若能巧心地為孩子安排一個(gè)自由自在、充滿有趣事物的游戲環(huán)境，將可使孩子滿足而專注地在其中游玩。

4）適時(shí)的建議與參與

有的孩子在游戲時(shí)，可能會(huì)遭遇不能解決的問題，需要大人的提示與引導(dǎo)。父母應(yīng)適時(shí)參與孩子的游戲活動(dòng)，讓孩子知道，在需要時(shí)，父母或老師會(huì)在旁幫助他，以免孩子產(chǎn)生無助、挫折的感覺。

游戲是孩子生活的一部分，如果父母能以“寓教于樂”的方式教導(dǎo)孩子，孩子將能得到充足的快樂與發(fā)展。做父母的也應(yīng)隨時(shí)隨地關(guān)心孩子的游戲活動(dòng)，最好也培養(yǎng)自己有良好的想象力，才能給予孩子適切有趣的建議與引導(dǎo)，讓孩子玩一個(gè)既有趣又有意義的游戲。