<<<強記憶·夯實基礎

1.用“/”給下面的句子標出停頓位置。

夫學須靜也才須學也非學無以廣才非志無以成才

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

（3）年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世。

3.《誡子書》選自《________ 》，作者________，字________，三國時期著名的________ 、________ 。與他相關的故事有：________________等。文中的“________________，________________”兩句常被人們用作“志當存高遠”的座右銘。

<<<重理解·感悟課文

4.對這篇課文的分析有誤的一項是（ ）

A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調它們是與人的志向相關的。

B.“學須靜也”的“學”已經不單指一般的學習了，而是帶有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而是有淡泊名利的意味。

C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。

D.“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的愿望。

5.根據(jù)課文內容填空。

（1）《誡子書》中，諸葛亮總結一生經歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是： _______________________________。

（2）《誡子書》中，闡述“學、才、志”關系的句子是：________。

（3）《誡子書》中，闡述過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產生不利影響的句子是：_______________________________ 。

6.作者寫這封信的用意是什么？

7.關于修身養(yǎng)性的問題，古人曾有過許多名言警句，請寫出兩句。

8.至今看到《誡子書》，仍給人以強烈的震撼。請就此談談你的閱讀體會。（不少于200字）

<<<測思維·拓展能力

9.閱讀下面的文言文，按要求完成后面各題。

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歐陽公四歲而孤①，家貧無資②。太夫人以荻③畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里④士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，惟讀書是務⑤。自幼所作詩賦，下筆已如成人。

（選自《歐陽公事跡》）

【注】①孤：喪父。②資：財務，錢財。③荻：蘆葦稈。多年生草本植物，與蘆葦相似。④閭（lǘ）里：街坊，鄉(xiāng)里，民間。⑤惟讀書是務：即“惟務讀書”。務，致力，從事。

（1）下列加點字解釋有誤的一項是（ ）

A.以荻畫地 以：用

B.教以書字 書：寫

C.使學為詩 為：作為

D.及其稍長 及：等到

（2）歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（ ）

A.歐陽修聰明過人

B.太夫人教子有方

C.閭里士人家慷慨借書

D.歐陽修刻苦攻讀

（3）翻譯文中的畫線部分。

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（4）用一句話概括本文的主要內容。

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（5）請給本文擬一個標題。

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