楊輝

摘要：中學(xué)生這一特殊群體的性行為、性教育相關(guān)問題成為各個學(xué)校和社會各界非常關(guān)注的問題。了解城鄉(xiāng)結(jié)合部的中學(xué)生對性知識及性教育的認(rèn)知情況，更有利于我校開展對中學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)工作。本文通過問卷調(diào)查對城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)大興六中437名在校學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)性知識、性觀念等方面的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果不容樂觀。

關(guān)鍵字：信息時代；城鄉(xiāng)結(jié)合部；性知識；策略

一、問題的提出

隨著時代的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)覆蓋率相當(dāng)廣泛，性這個話題越來越受人們的關(guān)注，對中學(xué)生的性行為與性教育更是備受關(guān)注。本次調(diào)查主要是通過對中學(xué)生性知識認(rèn)知基本情況、性觀念、性教育的狀況及性知識的需求與性別、年級、戶籍地等方面來進(jìn)行分析， 從而有助于提高中學(xué)生的自我保護(hù)意識， 加強(qiáng)其對性病、性基本知識的認(rèn)知， 并為學(xué)校進(jìn)一步開展性教育提供理論依據(jù)并提出相關(guān)合理對策。

青春期是人生中極其重要的關(guān)鍵時期，是人的身體、形態(tài)、心理變化和智力發(fā)展急劇變化的階段，要適應(yīng)這一時期的變化，中學(xué)生有必要基本掌握青春期衛(wèi)生知識?；谖倚５膶?shí)際情況，地理位置處于大興的城鄉(xiāng)結(jié)合部位，70%學(xué)生為外來務(wù)工人員子女。這也是本課題開展的重要意義，由于家長素質(zhì)和教育水平，每天忙于工作也很少與孩子進(jìn)行交流，再加上話題敏感與中國傳統(tǒng)的教育相沖突，學(xué)校教育在性生理知識的普及上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后其他國家，更跟不上現(xiàn)代中學(xué)生對這方面知識的需求。所以在這方面給學(xué)生指導(dǎo)，意義深遠(yuǎn)！為了了解本校學(xué)生對青春期性生理知識的了解的現(xiàn)狀，我們課題組對學(xué)校三個年級的437名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，報(bào)告如下：

二、調(diào)查方法

（一）對象

按照分層抽樣方法選取大興六中初一至初三年級的在校生437名，發(fā)放問卷，其中按性別分為：男生201人，女生236人。年齡為13-16歲。

（二）方法

采用自編、不記名填答問卷。數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，采用SPSS 17.0中文版統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。自行設(shè)計(jì)“青春期性知識調(diào)查問卷”，內(nèi)容包括青春期性生理、性心理、性態(tài)度；艾滋病、性病預(yù)防知識掌握情況和性知識來源等3方面內(nèi)容、附有答卷說明，使學(xué)生明確調(diào)查目的與要求，消除顧慮，確保填寫內(nèi)容的真實(shí)性。采用無記名自填問卷方式，班主任回避，當(dāng)場發(fā)卷，獨(dú)立完成，當(dāng)場收回，共發(fā)試卷437份，實(shí)際收回的有效問卷為415份，有效率為94.9%。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）性教育狀況

1.既往接受性教育的情況

分別有43.8%和56.2%的同學(xué)回答“接受過”和“沒有接受過”性教育。接受過的性教育內(nèi)容，除接受生殖系統(tǒng)衛(wèi)生保健和女生月經(jīng)及保健方面知識的學(xué)生比例較高外，接受其他內(nèi)容的比例普遍偏低（見表1）。

2.既往是否討論過性問題及其影響

定性訪談中了解到，部分學(xué)生討論過性問題，以女生居多。如有的男生與朋友討論過男女間的區(qū)別及為什么和女生在一起不自在；女生討論月經(jīng)問題較多。有的學(xué)生表明不敢討論性問題，原因主要是害羞和怕被別人嘲笑。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這種討論沒有影響或影響不大，因?yàn)槭恰半S便聊聊”、“不專業(yè)”；少數(shù)學(xué)生則認(rèn)為有影響或影響較大，因?yàn)榭梢栽鲩L經(jīng)驗(yàn)。教師都“沒聽說過”或“很少聽到”學(xué)生討論性問題，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)生“忌談這些問題”或者“孩子比較懂得這方面的知識”；只有一位教師認(rèn)為這種討論“很有影響”，其余教師認(rèn)為影響不大。

3.接受性教育的途徑

教師和家長是初一學(xué)生獲得性知識的最重要途徑，特別是女生；報(bào)紙、雜志和電視所占比例也較高。男生比例最高的途徑是教師，但低于女生相應(yīng)比例，而接受過家長教育的比例相比女生更小很多。男女生從廣播電視獲得信息的比例相差不大，但報(bào)紙、雜志、錄像、影碟和同學(xué)、朋友的比例男低于女，網(wǎng)絡(luò)的比例與之相反（見表2）。

（二）性教育需求狀況

1.對性教育必要性的認(rèn)識

針對“性教育是否必要”問題，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為“非常必要”（27.9%）或“有必要”（45.6%）。女生認(rèn)為“非常必要”和“有必要”（52.8%）的總比例要高于男生（分別為29.8%和36.4%）。定性訪談中，大部分同學(xué)認(rèn)為性教育必要的原因是：自己處于生長發(fā)育階段，好奇需要知識；可以正確認(rèn)識青春期變化，破除迷信心理；可以及時做到保健與預(yù)防；有利于對性心理的正確引導(dǎo)；有利于明確“什么事情該做，什么事情不該做”；有利于今后的生活。這說明大部分初一學(xué)生對性教育持肯定的態(tài)度，這是性教育開展的良好基礎(chǔ)。

2.對青春期前接受性教育的認(rèn)識

分別有53.13%的男生和72.17%的女生認(rèn)為青春期前接受性教育適宜（男女構(gòu)成比較P<01001）。定性訪談中。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為青春期前開始教育比較好，原因是：可以避免恐懼心理和不知所措，并做好事先的保健；防止與性有關(guān)的不良事件的發(fā)生。但也有同學(xué)認(rèn)為青春期開始后，“有了親身體驗(yàn)”再進(jìn)行教育較好。教師大多認(rèn)為青春期前進(jìn)行教育較好，但有的教師提出了更理智的觀點(diǎn)：“應(yīng)在過渡階段，太早學(xué)生不容易懂，太晚又來不及了”。

3.對初一接受各內(nèi)容性教育適宜性的認(rèn)識

對于大多數(shù)性教育內(nèi)容，有接近或超過一半的初一學(xué)生認(rèn)為接受教育適宜，女生尤其明顯。除性病、艾滋病知識，異性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能及保健，懷孕和避孕知識男女生的答案構(gòu)成無顯著差異外，其余內(nèi)容女生認(rèn)為適宜的比例都高于男生，而男生有相當(dāng)大的比例認(rèn)為“過早”（見表3）。

4.最想知道的性知識（多選題）

初一學(xué)生最想知道的性知識是生殖系統(tǒng)衛(wèi)生保健（39.15%）、男性遺精及保?。?4%）、女性月經(jīng)及保?。?314%）、性心理（27%）、處理與異性的關(guān)系及戀愛（25.8%）。女生對月經(jīng)及保健知識的關(guān)心程度相比男生對遺精及保健知識的關(guān)心程度要高，與女生大都已進(jìn)入青春期有關(guān)。