郭富偉

【摘要】近些年來，高職院校學生安全問題非常的突出，對學生進行安全教育對于當今的高職院校來說是一項重要的工作。我國教育部門對這方面也非常的重視，讓安全教育得到落實，不僅能夠方便學校進行管理而且還能夠使得學生更加健康的成長，為社會培育出更多的優(yōu)秀人才。筆者在這方面展開了深入的研究，并且把自己的想法寫在了這篇文章里，希望能夠為相關的從業(yè)人員提供幫助。

【關鍵詞】高職院校；安全；教育

【中圖分類號】X925；G712 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）32-0063-01

近年來，高職學生犯罪的事件層出不窮，也有不少學生被害身亡，筆者對這些事件進行了深入的分析，認為之所以出現(xiàn)這些狀況一方面由于教育環(huán)境的問題，而一方面則是高職學生自身也存在一定的問題，這些學生對社會上的危險沒有很好的認知，不懂得怎樣自我保護、面對危機時缺乏足夠的應對能力。所以，怎樣結合高職院校學生的實際情況，有效地開展安全教育工作，幫助學生在面對危險時能夠更好的自我保護，對于高職院校的老師來說非常的重要。

一、高職學生特點介紹

一般來說高職學生具有著陽光的心態(tài)，這些學生在生活上都特別積極進取，具有非常強的責任心，能夠為社會做出非常大的貢獻。雖然高職學生有以上優(yōu)點，同時，高職學生還有著如下幾項特點。

1.缺乏扎實的文化課基礎

高職院校對于高考成績的要求都不高，一般來說，高職院校都是成績比較差的學生選擇的地方，這就導致很多高職學生缺乏足夠的文化功底，學習的積極性不足，對課堂缺乏足夠的興趣，學生大多不愿意去上課。因此，高職院校的學生學習效率也通常不會很高。但是，由于高職院校具有一些特殊的專業(yè)，學生能夠通過專業(yè)課來獲得專業(yè)技能，這些技能可以讓學生在社會上更好的發(fā)展，所以很多學生都很喜歡自己的專業(yè)課，以積極飽滿的心態(tài)去學習專業(yè)課。

2.高職院校學生缺少組織紀律性

如今，年輕人都比較重視個性化發(fā)展，追求自由、喜歡新鮮的東西，具有著非常強的好奇心，不過獨立性還不夠，過于自我，做事情不考慮別人的想法等等都是當今學生的通病。這些學生如果碰到自己喜歡的東西就會非常的積極熱情，但是如果自己不喜歡的話通常就會比較消極，不愿意投入精力，而且學生一般不喜歡集體活動，愛搞小團體，融入集體比較困難，經常有違法學校規(guī)范的情況出現(xiàn)，盡管很多學校對此有嚴厲的處罰，但是很多學生對這方面一點也不在意。

3.缺少情緒管控能力

絕大多數的高職學生都是獨生子女，沒吃過苦，如果生活中碰到了難題的話，都是家里人來幫助他們處理，這就導致學生的獨立自主能力不強，對于生活中的問題難以有效的應對。這對于學生的成長是不利的，很多學生不懂得怎樣去解決生活中的難題，碰到問題要么不知所措，要么就是過于激動，對于自己的情緒無法有效的管理，隨意的就相信陌生人，這就使得學生經常要面臨安全方面的問題。筆者曾經做過相關的研究，讓女同學填一份試卷，試卷問題是：如果你發(fā)覺被陌生人跟蹤了，你應該怎么辦？每一位學生都認為應該報警，可是她們卻說不出其他的自救方法，可以預見的是這些學生如果碰到危險的話，難以有效的自救。

二、高職院校學生安全教育情況

1.不具備安全防范技能方面的培訓課程

結合近幾年情況來看，由于網絡而導致的學生安全問題越來越多。隨著電子產品的普及，人們的交流越來越方便，各式各樣的手機軟件紛繁復雜，學生由于缺乏社會經驗，對于社會上的危險沒有清醒的認識，過于依賴網絡環(huán)境所帶來享受，盡管有的學生懂得一些自我防護的常識，但是卻不具備分辨危險的能力，也沒有足夠的自我保護的技能。之所以要進行安全教育，就是為了讓學生具有保護自己的意識，提高學生對于危機的判斷能力。安全教育工作非常的重要，各高職院校的領導一定要將其重視起來。

2.模式創(chuàng)新和內容更新沒有做好

一般來說，高職院校都是采取授課、講座等等比較陳舊的方式來進行安全教育，老師都是結合教材來講授相關內容。盡管學校希望學生在這些課上能夠有所收獲，不過這些講座以及課程等通常比較枯燥，這就使得學生們的學習效率不高，不愿認真的聽講，教學的目標解決很難達到。而且每一個班級都有很多的學生，教師也不可能每一個學生都照顧到。教學內容通常都比較的落后于時代，大部分都是老內容，而缺少網絡方面的安全教育。

3.高職院校安全監(jiān)管與措施有安全方面的問題

大部分的高職院校，由于缺少資金的支持，使得學校的軟件以及硬件都不達標。本來校園應該是讓學生們學習的地方，可是往往安全隱患就潛伏在校園之中。很多學生在晚上不回宿舍，經常性的外出喝酒，如果學校在這方面不嚴加管理的話，就很可能導致校園安全問題的出現(xiàn)；部分學生隨便的上陌生人的車，沒有考慮后果；部分學生不重視安全細節(jié)，經常忘記鎖門，這就給財務犯罪帶來了可乘之機。

三、高職院校學生安全教育建議

1.大力度的進行校園安全教育工作

加強校園安全文化建設，通過保衛(wèi)處、宣傳部、學工處、團委及各二級學院的通力合作，加大宣傳力度，加強安全硬件建設、制度建設及組織建設。完善安全監(jiān)管體系，教師、輔導員、學生干部、家長齊抓共管，暢通接洽，形成全員育人、安全育人、和諧育人的綠色健康校園安全文化氛圍，由氛圍影響學生對于安全教育的認識，并逐步重視安全教育。

2.創(chuàng)新安全教育教學模式與內容

傳統(tǒng)的講座及展示警示教育教學模式已不適應當前形勢的發(fā)展與學生的特點，高職學生社會生活經驗少，較單純，接受安全教育及信息的渠道有限，如果仍采取傳統(tǒng)的教育教學模式，會導致學生學習的積極性較差，學習效果也會不佳。安全教育教學模式可采取活動的形式進行，如采取安全教育專題晚會、安全知識競賽、觀摩法制教育、觀看關于安全方面的教育片或專題節(jié)目等形式，一方面學生對于感官類的授課模式會感覺新穎，也會對安全教育認識更深，提升其學習的積極性。

3.綜合現(xiàn)代信息技術手段

進行安全教育工作首先要考慮到學生自身的特性，大部分的學生都不愿意積極主動地去學習，不過他們都喜歡新鮮的東西，針對這方面的特點，筆者認為學?？梢岳镁W絡來進行安全教育，讓學生接受的效率更高。學校可以以網絡為載體加強安全教育建設，讓學生對于安全教育更加的感興趣。學?？梢栽诰W絡上對學生進行引導，讓學生通過網絡去了解一些典型的學生遇害的案例，這樣能夠很好的提升安全教育的效果。

四、結束語

對于高職院校來說，安全教育非常的關鍵，這方面的教育能夠讓校園變得更加安全，對于學生的成長有著非常大的幫助，能夠有效的減少社會的負擔，讓社會更加的穩(wěn)定和諧。所以，相關領導應該對安全教育投入足夠的資源，加強教育力度，為學生打造更好的環(huán)境。

參考文獻

[1]王丹，陸中宏.高職院校學生安全教育現(xiàn)狀及對策研究[J].工業(yè)技術與職業(yè)教育，2017，15（1）：76-78.