曹雪 張學(xué)齡 買力葉木古麗·吐遜

摘要：語言是最重要的交際工具，國家通用語言的普及是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。共同的語言文字是國家治理的紐帶。我國是一個(gè)多民族人口大國，國家通用語言文字普及的工作，對國家的經(jīng)濟(jì)，政治，文化的發(fā)展有重大意義，因此相關(guān)研究引起較多學(xué)者的廣泛關(guān)注。文中首先介紹了國家通用語言普及的必要性，接著從不同研究角度總結(jié)了國內(nèi)的調(diào)查研究進(jìn)展，最后對于目前的研究進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞：國家通用語言;普及;研究綜述

我國是統(tǒng)一的多民族國家，在少數(shù)民族聚居區(qū)進(jìn)行國家通用語言文字的推廣普及是一項(xiàng)重要性與持久性并重的工作。普通話是最重要的交際工具和信息載體，在各民族地區(qū)普及國家通用語言文字是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。推廣普及國家通用語言文字有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，促進(jìn)社會(huì)交往，維護(hù)國家統(tǒng)一，對社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。因此推廣國家通用語言文字是我國語言文字事業(yè)的重要組成部分，從新中國成立至今，黨和國家對民族地區(qū)推廣國家通用語言文字相當(dāng)重視。

“掌握國家通用語言，走遍全國都不怕”，在跨區(qū)域交流越發(fā)越頻繁的現(xiàn)代，在社會(huì)文明不斷進(jìn)步的中國，說好國家通用語言是每個(gè)中國人必須掌握的基礎(chǔ)技能，也是每個(gè)中國人義不容辭的一份責(zé)任。在“十三五”期間，我國語言文字工作總的要求是，主動(dòng)向國家戰(zhàn)略聚焦，向農(nóng)村和民族地區(qū)攻堅(jiān)，在全國范圍內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)普及國家通用語言文字的目標(biāo)，這是“十三五”期間語言文字工作的重中之重，是為全面建成小康社會(huì)筑橋鋪路的基礎(chǔ)工作。以我國新疆地區(qū)為例，新疆是一個(gè)多民族聚居地區(qū)，也是一個(gè)多語言、多文化共存的地區(qū)。推廣和普及國家通用語言的任務(wù)十分艱巨，尤其是少數(shù)民族聚居率高一點(diǎn)的南疆地區(qū)普及國家通用語言文字是很棘手并責(zé)任很重的一項(xiàng)工作。

教育部、國家語委印刷的《<國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃>分工方案》中指出，要加大對民族地區(qū)國家通用語言文字的普及，加強(qiáng)提高民族地區(qū)國家通用語言的普及率，加上國家通用語言文字的教學(xué)，確保少數(shù)民族基本掌握和使用國家通用語言文字。由此可見，語言文字事業(yè)是國家綜合實(shí)力的重要支撐力量，事關(guān)國民素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。而達(dá)到普及國家通用語言的預(yù)期目標(biāo)不僅僅需要教育工作人員的大力培養(yǎng)和引導(dǎo)，還需要更多研究學(xué)者去調(diào)查各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言的普及情況、掌握情況、普及存在的問題以及解決策略等相關(guān)領(lǐng)域的研究和探討。目前也有不少學(xué)者做了相關(guān)調(diào)查和研究，并取得了相當(dāng)豐富的研究成果。

國家通用語言文字推廣、普及的經(jīng)驗(yàn)及價(jià)值取向、重要性等研究主要呈現(xiàn)在王暉的《論國家通用語言及其推廣的“時(shí)度效”》、國家語委主任杜占元的《為實(shí)現(xiàn)“基本普及國家通用語言文字”的目標(biāo)努力奮斗——第19屆全國推廣普通話宣傳周在青海閉幕》中。上述研究以“時(shí)度效”理論為框架，對國家通用語言推廣的“度”與“效”進(jìn)行總結(jié)和分析，對國家通用語言推廣經(jīng)驗(yàn)和未來發(fā)展進(jìn)行了討論，提出恰時(shí)、適度、高效的價(jià)值取向。石琳的《精準(zhǔn)扶貧視角下少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字普及深化的策略》中從語言國情與語言規(guī)劃出發(fā)，提出深化推普工作的語言策略，為在民族區(qū)域推廣普通話，普及文化教育，提高民眾素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化脫貧提供積極的意見和建議。

在某一地區(qū)或者某一群體中普及與推廣國家通用語言文字抽象調(diào)查或者普及率，普及實(shí)行措施等方面前人的研究比較豐富。如，林雪琪在《塔城地區(qū)維吾爾族國家通用語言文字使用情況調(diào)查》中以塔城地區(qū)適齡維吾爾族為調(diào)查對象，采用抽樣調(diào)查法、問卷法和訪談法，調(diào)查該區(qū)維吾爾族在不同場合的語言使用情況、語言能力、國家通用語言文字掌握情況、學(xué)習(xí)國家通用語言的途徑困難及對國家通用語言的態(tài)度。張彩莉在《新疆維吾爾族學(xué)生國家通用語言文字使用抽象研究——以新疆師范大學(xué)2014級維吾爾族預(yù)科生為例》中以新疆師范大學(xué) 2014 級預(yù)科生為調(diào)研對象，從語言使用、語言態(tài)度、文字使用等方面進(jìn)行了調(diào)查研究。王洋在《新疆民族學(xué)生國家通用語學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)訴求及發(fā)展路徑及調(diào)查分析》中提出對少數(shù)民族學(xué)生要提高民族學(xué)生國家通用語學(xué)習(xí)成效進(jìn)行轉(zhuǎn)變的幾個(gè)點(diǎn)。諶梅芳在《職業(yè)院校國家通用語言預(yù)科教學(xué)與管理》中以烏魯木齊職業(yè)大學(xué)預(yù)科部為例，從管理和教學(xué)方面介紹具體的培養(yǎng)方案。段寧芬在《伊犁州直維吾爾族國家通用語言文字抽象調(diào)查研究》中主要以新疆多民族、多語言的典型代表地區(qū)伊犁州直為例，用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ婷枋隽艘晾缰菥S吾爾族國家通用語言文字的使用。曹巧紅在《阿克蘇市國家通用語言使用情況抽象調(diào)查研究》中分別用普通話使用、學(xué)習(xí)、態(tài)度及普通話程度方面進(jìn)行研究。游千金在《新疆兩年預(yù)科生國家通用語言文字專項(xiàng)調(diào)查研究》中，通過對新疆 2015 級兩年預(yù)科生國家通用語言文字進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)，圍繞預(yù)科生的語言學(xué)習(xí)、語言使用、語言環(huán)境、語言態(tài)度以及語言能力等方面分析新疆兩年預(yù)科生國家通用語言文字的發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)。李志忠、游千金在《巴里坤哈薩克族國家通用語言抽樣調(diào)查研究》中通過調(diào)研數(shù)據(jù)分析出近年來巴里坤縣的推普工作卓有成效，雙語格局已經(jīng)形成，但普通話水平城鄉(xiāng)差距較大，質(zhì)量有待提高。李志忠、游千金在《新疆南北疆維吾爾族國家通用語言水平的顯示差異研究》中提起南疆維吾爾族的國家通用語言普及程度和使用水平明顯低于北疆。這研究在追溯這種差異形成的歷史原因的基礎(chǔ)上，選取南疆喀什市和北疆伊寧市的維吾爾族進(jìn)行國家通用語言抽樣調(diào)查對比研究，從語言能力、語言使用、語言態(tài)度諸方面比較兩市維吾爾族國家通用語言使用差異。黃曉東、宋曉蓉、張全生在《新疆南疆維吾爾族國家通用語言普及情況之問題研究》中基于樣本國家通用語言使用調(diào)研情況的統(tǒng)計(jì)和分析。

上述研究之外還有申麗輝、張二樸在《西雙版納推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字調(diào)查》中主要研究我國西南邊陲云南沿邊民族地區(qū)，聚居著傣、哈尼、拉祜、布朗、基諾等12個(gè)少數(shù)民族的西雙版納，通過對版納地區(qū)推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字的現(xiàn)狀調(diào)查，了解并掌握版納地區(qū)推廣普通話及規(guī)范漢字的基本情況及存在的主要問題，并對今后推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字提出建議。申麗輝、張二樸在《臨滄推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字情況調(diào)查分析》中主要了解臨滄推廣和規(guī)范國家通用語言文字的現(xiàn)狀，并通過分析存在的問題提出解決的對策。申麗輝與張二樸所撰寫的《普洱地區(qū)推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字調(diào)查分析》，運(yùn)用問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對普洱地區(qū)推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字進(jìn)行調(diào)查與分析，并針對調(diào)研得出的結(jié)論，提出了具體可行的對策和建議。

總之，語言是人類最偉大的創(chuàng)造之一，語言不僅是人類交流的工具，也是人類歷史文化傳承的重要載體。但是同行面狹小的區(qū)域語言的語言能力相對弱，這可能會(huì)成為制約發(fā)展的一個(gè)因素。公民個(gè)人的語言能力的強(qiáng)弱直接影響民族素質(zhì)和國家人力資源質(zhì)量和水平，進(jìn)而影響國家的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造力和發(fā)展力。¹所以在這樣面向中華民族偉大復(fù)興之際以及全面達(dá)到小康社會(huì)的快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)機(jī)，國家通用語言的普及是至關(guān)重要，國家通用語言普及相關(guān)的研究意義重大。國家通用語言既是國家治理的重要工具，同時(shí)國家治理的重要內(nèi)容之一。積極有效的語言管理，有利于社會(huì)穩(wěn)定和國家發(fā)展，增進(jìn)各民族地區(qū)的交流，促進(jìn)社會(huì)交往，維護(hù)國家統(tǒng)一，筑牢中華民族共同體意識。目前我國有關(guān)于國家通用語言普及相關(guān)研究較多，研究對象也比較豐富，但是研究空間也較大。國家通用語言在我國各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的普及、教學(xué)、出現(xiàn)的問題、解決策略等方面需要大量的調(diào)查研究，把國家通用語言相關(guān)研究寫在各地區(qū)，為我國的語言文字規(guī)劃事業(yè)付出努力。

國家通用語言普及有利于提高我國國民素質(zhì)，對科學(xué)文化的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)信息化的水平提高都有著重要的作用。語言是最重要的交際工具，是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，推廣國家通用語言有利于促進(jìn)各個(gè)民族的溝通與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

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研究項(xiàng)目：塔里木大學(xué)校長基金青年項(xiàng)目《南疆維吾爾族國家通用語言文字普及率調(diào)查研究——以和田為主》（TDSKQN804）;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《和田地區(qū)少數(shù)民族國家通用語言普及率調(diào)查研究》（20180757056）

作者簡介：曹雪（1997—），女，塔里木大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生，研究方向?yàn)檎Z言學(xué);

張學(xué)齡（1999—），女，塔里木大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生，研究方向?yàn)檎Z言學(xué);

買力葉木古麗·吐遜（1989—），塔里木大學(xué)人文學(xué)院教師，研究方向?yàn)檎Z言學(xué)、經(jīng)濟(jì)語言學(xué)。

（作者單位：塔里木大學(xué)人文學(xué)院）