周國平（作家）

今日學校作文教學有兩大弊病。第一是造假，引導甚至逼迫學生偽造經(jīng)歷和感受。第二是媚俗，鼓勵甚至要求學生用搜集來的華麗詞句——所謂好詞好句——表達那些偽造的經(jīng)歷和感受。無論內(nèi)容，還是形式，都是假的、空的、千人一面的。以此敗壞了學生真實感受、獨立思考和誠實表達的能力，恰恰起了相反的作用。

李迅雷（經(jīng)濟學家）

中國作為全球人口第一大國，消費層級非常多，不能把3億中高收入城鎮(zhèn)人口的消費升級當成社會普遍現(xiàn)象，畢竟中國仍有超過4億人的家庭連衛(wèi)生廁所都沒有。因此，縮小收入差距，提高中低收入群體的收入水平和消費能力，有利于經(jīng)濟向消費主導轉(zhuǎn)型。

錢理群（學者）

我所提出的“精致的利己主義者”這一概念的含義其實是批評的兩個現(xiàn)象，一個是說，我覺得現(xiàn)在很多人失去信仰，沒有信仰，沒有信念，唯一支持你的東西就是個人利益。另外，更重要的，我批評的“精致的利己主義者”更多是和權(quán)力的關(guān)系。他實際上就成為腐敗的基礎(chǔ)，權(quán)貴資產(chǎn)階級的后備軍和支持。

逍遙劍客（網(wǎng)友）

30年前，人們驚呼搖滾樂會毀掉下一代；20年前，人們驚呼電視會毀掉下一代；10年前，人們驚呼計算機會毀掉下一代；現(xiàn)在，人們開始驚呼手機會毀掉下一代。然而這些都沒有發(fā)生。人類發(fā)展的歷史證明：沒有任何力量能夠毀掉下一代，只有自己會跟不上時代。

吳伯凡（媒體人）

我們現(xiàn)在提倡從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型。但這里頭含有對“中國制造”自身的不耐煩、不自信，甚至是有一點兒不務(wù)正業(yè)的心態(tài)。我們說起豐田，就是“豐田制造”，這并不妨礙豐田成為一個大公司。豐田的創(chuàng)造性融入了這種制造過程中。真正高端的制造，它本身就是一種創(chuàng)造。