蔣潤林

在科學課上，我們學習了“液體的熱脹冷縮”和“氣體的熱脹冷縮”這兩個實驗，實驗裝置如圖。

既然液體和氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，為什么不設(shè)計一個氣液兩用熱脹冷縮實驗器呢？由于“S”型彎管可封閉氣體，我把液體熱脹冷縮實驗裝置的直管改為“S”型彎管，再將彎管與橡膠塞、平底燒瓶依次相連，制作出了氣液兩用熱脹冷縮實驗器。

使用方法：

使用氣液兩用熱脹冷縮實驗器時，我們往“S”型彎管內(nèi)注入水，使其形成水柱，通過水柱的變化觀察燒瓶內(nèi)氣體和液體的熱脹冷縮情況，一器兩用。

1.將空氣封閉在平底燒瓶中，裝好氣液兩用熱脹冷縮實驗器，然后用注射器往“S”型彎管內(nèi)注入紅色的水，使其形成水柱，用記號筆標出水面位置。

2.把實驗器放入裝有熱水的燒杯中觀察，看到水柱向大氣端移動，用記號筆記下水面位置。

3.把實驗器放入裝有冷水的燒杯中觀察，看到水柱向橡膠塞這端移動，用記號筆記下水面位置。

結(jié)論：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

1.將平底燒瓶裝滿紅色的水，把連接著“S”型彎管的橡膠塞安裝在平底燒瓶瓶口，并用注射器往彎管內(nèi)注入紅色的水，使其形成水柱，用記號筆標出水面位置。

2.把實驗器放入熱水杯中觀察，看到水柱向大氣端移動，用記號筆記下水面位置。

3.把實驗器放入冷水杯中觀察，看到水柱向橡膠塞這端移動，用記號筆記下水面位置。

結(jié)論：液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

指導老師 丁濤