趙琳玉

摘 要 本文梳理了“沉浸傳播”以及“沉浸傳播過程模式IC立體螺旋圖”的相關(guān)知識(shí)，以“彈幕”為研究對(duì)象，運(yùn)用質(zhì)化研究的方法探究和佐證“彈幕”是“沉浸傳播過程模式IC立體螺旋圖”的一個(gè)表現(xiàn)形式，證明“彈幕”是沉浸傳播過程模式的一個(gè)典型代表以及將對(duì)今后媒體信息傳播方式所帶來的變革和沖擊。

關(guān)鍵詞 沉浸傳播；IC立體螺旋圖；彈幕；bilibili

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）207-0007-02

“沉浸傳播”是我國(guó)學(xué)者李沁博士首次提出的，它是一種全新的信息傳播方式，以人為中心，以連接了所有媒介形態(tài)的人類大環(huán)境為媒介而實(shí)現(xiàn)的無時(shí)不在、無處不在、無所不能的傳播。它是一個(gè)人完全專注的、也完全專注于個(gè)人的動(dòng)態(tài)定制的傳播過程。它所實(shí)現(xiàn)的理想傳播效果讓人看不到、摸不到、覺不到的超越時(shí)空的泛在體驗(yàn)。而“彈幕”作為受眾的一種“反饋”，打破了傳統(tǒng)媒體的反饋和互動(dòng)模式，進(jìn)一步消解了傳者和受者之間的界限，彌補(bǔ)了信息反饋的延宕性。這契合沉浸傳播所提出的“IC立體螺旋圖”傳播模式。

1 沉浸傳播過程IC立體螺旋圖

沉浸傳播過程模式IC立體螺旋圖，是對(duì)沉浸傳播所具有的獨(dú)特過程進(jìn)行的描述。沉浸傳播具體的傳播過程是動(dòng)態(tài)的，是一個(gè)不停地定位并且螺旋立體上升的過程，如圖1。

在IC立體螺旋圖中，傳播的過程為：“定位——傳播——反饋——再定位——再反饋”，在這個(gè)過程中，你的信息不斷地得到收集，不斷地調(diào)整傳播內(nèi)容。同時(shí)，這個(gè)過程是一個(gè)不斷螺旋上升的過程，而不是一個(gè)循環(huán)圈。這個(gè)上升的過程就是人與媒介相互作用而形成的反應(yīng)。

2 無限旋轉(zhuǎn)上升的“彈幕”

“彈幕”從發(fā)布、傳播、反饋、再次傳播充分驗(yàn)證了該傳播模式。在此，筆者選擇上海彩虹合唱團(tuán)2016年7月27日10：07分發(fā)布在bilibili視頻網(wǎng)站（以下簡(jiǎn)稱B站）的《感覺身體被掏空》為例?！陡杏X身體被掏空》一經(jīng)推出火速在bilibili和AcFun等視頻網(wǎng)站以及新浪微博上強(qiáng)勢(shì)占據(jù)話題度，其熱度持續(xù)近一月。受眾不僅僅觀看、轉(zhuǎn)載，在B站上彈幕更是多達(dá)1.4萬條。所以其作為一個(gè)“青年亞文化”的高潮狂歡具有案例的典型性。

2.1 定位

定位主要指的是“受眾為先”，也就是沉浸傳播的特征中所講到的“傳播以人為中心”。上海彩虹合唱團(tuán)將此視頻投放到B站是對(duì)其受眾的第一層定位。B站其自身的受眾就是對(duì)“解構(gòu)”高度熱衷的群體。故而，對(duì)于這種顛覆傳統(tǒng)的“美聲+儀式感+吐槽”的形式，B站的受眾定位十分精確；其次，這種定位是一種個(gè)性化的定制，具有較強(qiáng)的信息針對(duì)性。彈幕的即時(shí)評(píng)論特征，使受眾形成“面對(duì)面”的交流感。同時(shí)，彈幕有字?jǐn)?shù)限制，這讓彈幕的內(nèi)容多是碎片化的，也就是針對(duì)視頻中的某一個(gè)具體的點(diǎn)發(fā)出的，也就是說彈幕評(píng)論大多都是細(xì)小的、具時(shí)的，并且是觀眾的即時(shí)感受。B站作為最先推出彈幕功能的網(wǎng)站，其受眾習(xí)慣并且高度依賴此類傳播模式，故而，選擇投放在該平臺(tái)在沉浸傳播過程模式IC立體螺旋圖中是第一個(gè)層級(jí)的“定位”。

2.2 傳播

如上文中所提及彈幕是分層的，分為“核心信源”與“遞增信源”?！昂诵男旁础敝傅氖窃曨l本身，沒有附加任何一條彈幕。他彈幕視頻傳播的最基本內(nèi)容。螺旋圖中，第一次傳播的過程中所傳播的就是原視頻本身的這個(gè)“核心信源”，其通過自身的吸引力來獲得受眾的關(guān)注。該視頻發(fā)布至今已累計(jì)點(diǎn)擊量290.9萬，彈幕條數(shù)1.4萬。這290.9萬就是“核心信源”所傳播收獲到的第一批受眾，是信息的第一次傳播。

2.3 反饋

作為新式的網(wǎng)絡(luò)視頻反饋模式，它是對(duì)傳統(tǒng)的一種補(bǔ)充，并且其在此層度上又增添了一種新的反饋渠道，即發(fā)表彈幕，其是一種極致的及時(shí)反饋系統(tǒng)。如此，受眾不再只是單純的信息接收者，同樣也是信息的傳播者。這樣的“即時(shí)反饋”打破了時(shí)間與空間的界限，使得傳播無處不在、無時(shí)不在。

上文中所提到的“遞增信源”指的是受眾發(fā)表的內(nèi)容，也就是彈幕，經(jīng)過信息的流轉(zhuǎn)在某種程度上對(duì)其他接收者而言稱為信源，而且這種信源是通過彈幕的不斷增加而擴(kuò)充的。也可以說，彈幕就是“遞增信源”。然而在視頻中的1.4萬條彈幕并不都是第一次反饋所得到的“遞增信源”，而是1.4萬條彈幕中，除了第一條以外，每一條都是上一條的“遞增信源”，形成螺旋上升的態(tài)勢(shì)，也是就是沉浸傳播過程模式IC立體螺旋圖的態(tài)勢(shì)。

2.4 再定位

由于彈幕是一種“遞增信源”，它其實(shí)是對(duì)“核心信源”的一種延伸，而第二層彈幕的出現(xiàn)是受眾對(duì)第一層“核心信源”定位后發(fā)出的“再定位”，按照時(shí)間的順序，每一個(gè)遞增信源都是一個(gè)再定位的信源。故而，在第一層彈幕發(fā)出之后，這些彈幕又對(duì)受眾進(jìn)行二次定位，即“再定位”。該層定位是無意識(shí)地，基于受眾的興趣以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來定位的。

2.5 再傳播

在“再傳播”的過程中，信息的內(nèi)容通過“遞增信源”的不斷注入會(huì)變得更加豐富和多元，呈現(xiàn)螺旋上升的態(tài)勢(shì)，并且傳播的信息內(nèi)容和信息量在這個(gè)過程中不斷地?cái)U(kuò)大。

2.6 再反饋

受眾根據(jù)第一層與第二層的彈幕可以再一次進(jìn)行直播式的信息反饋，也就是發(fā)表彈幕這一行為。受眾會(huì)綜合自己經(jīng)歷、體驗(yàn)、認(rèn)知等來接受信息并在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去解讀，進(jìn)而將這些所有的思索通過彈幕這樣的一種形式注入到已有的信息場(chǎng)之中。故而，這些彈幕便與核心信源以及不同的彈幕層形成了一個(gè)統(tǒng)一的整體。經(jīng)過一次傳播后的彈幕不再是核心信源本身，而是經(jīng)由受眾所創(chuàng)作（發(fā)表彈幕）后的二次創(chuàng)作（核心信源該次彈幕）。下一步，這一二次彈幕又會(huì)開始也將顛覆其本來的定位，進(jìn)入新的傳播過程。他們所發(fā)布的彈幕會(huì)作為“信源”進(jìn)入整個(gè)視頻所產(chǎn)生的信息場(chǎng)，最終成為他的內(nèi)容。每條彈幕的輸入和發(fā)表都揭示著受眾對(duì)核心信源所進(jìn)行的創(chuàng)作，對(duì)彈幕的不斷更新，以致出現(xiàn)“三次信源”“次信源”。同時(shí)，不斷更新的彈幕會(huì)繼續(xù)向受眾進(jìn)行傳播，開始全新的傳與受的過程。整個(gè)過程螺旋上升，呈現(xiàn)無時(shí)不在、無處不在的態(tài)勢(shì)。

通過以上6個(gè)傳播的過程可知，彈幕的傳播模式本質(zhì)上是無限循環(huán)更新的。傳播內(nèi)容會(huì)隨著信源的輸入而無限擴(kuò)充。但是值得注意的是，這種擴(kuò)充是圍繞的始終是“核心信源”。從本質(zhì)上講是對(duì)它的補(bǔ)充與增添。此模式使得彈幕在多次的傳播中發(fā)生內(nèi)容的變化，它所傳播的再也不是大量復(fù)制的信息，而是經(jīng)過受眾創(chuàng)作的去中心化的內(nèi)容。

3 結(jié)論

綜上所述，筆者以B站的典型案例為缺口，通過對(duì)其“彈幕”傳播過程的研究，證明其符合沉浸傳播所提出的IC立體螺旋模式圖。信息在沉浸傳播所引領(lǐng)的“第三媒介時(shí)代”呈現(xiàn)螺旋上升、遞增向前的趨勢(shì)，并且信息傳播打破時(shí)間和空間的限制，變得無處不在、無時(shí)不在。在中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)激增到7.3億人次的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們避無可避的日常生活。沉浸傳播過程模式IC立體螺旋圖作為“第三媒介時(shí)代”的傳播模式，引發(fā)對(duì)信息傳播方式變革的思考。未來，借由該傳播模式圖，我們可以將信息的傳播速度和范圍成倍提高和擴(kuò)大，可以更加精準(zhǔn)地分析受眾的習(xí)慣和傾向，同時(shí)在信息的定位、傳播和反饋中將更加清晰和精準(zhǔn)。

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