韓延明

題目

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

有三亞市民投訴野生動(dòng)物青蛙，稱某小區(qū)圍墻外每晚有大群青蛙吵鬧，影響休息。環(huán)保部門隨后進(jìn)行了神回復(fù)：“人和動(dòng)物都是宇宙一分子，人不應(yīng)自以為是，凌駕于動(dòng)物之上，應(yīng)珍惜動(dòng)物生命。人與動(dòng)物和諧相處，則世界會(huì)變得更加美麗?！薄笆篱g任何生物，都有它存在的必要，和諧相處才是硬道理，才能構(gòu)成千姿百態(tài)、繁花似錦的大千世界?！薄安荒芤?yàn)槿祟惗茐膭?dòng)物的生存空間，請(qǐng)給這些動(dòng)物一點(diǎn)兒寬容和理解?！贝耸乱粫r(shí)引發(fā)熱議。

應(yīng)該怎樣正確看待市民的投訴或環(huán)保部門的回復(fù)？請(qǐng)從某一角度談?wù)勀愕目捶ú㈥U釋理由。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

病文展示

對(duì)蛙鳴多些寬容（標(biāo)題雖然切題，但缺乏文采，有平庸感）

文/鬲江澄

哲學(xué)家海德格爾說：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動(dòng)物、植物平等相處?！蔽覀冎挥杏闷降鹊难酃饪创猩?，給予它們充分的尊重和愛護(hù)，世界才會(huì)呈現(xiàn)出無限生機(jī)。（話題寬泛，觀點(diǎn)不夠精準(zhǔn)，扣題不嚴(yán)。）

人和動(dòng)物都是世界的主人，應(yīng)當(dāng)和平共處。亞里士多德曾說：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！眲?dòng)物和人一樣，都是自然的一分子，共同裝扮著這個(gè)美麗的世界，相互依存，缺一不可?？溌∥鞅辈康呐撩匪咴莻€(gè)美麗醉人的地方。三十年前的一個(gè)夜晚，一聲巨響劃破長空，帕梅塔高原上的尼奧斯湖突然從湖底噴發(fā)出大量有毒氣體。這些氣體洶涌而下，直襲村莊，人們還沒弄清怎么回事，就被奪去了生命，瞬間尸橫遍野，原本水晶藍(lán)色的尼奧斯湖變得一片血紅。專家認(rèn)為，毒氣噴發(fā)的主要原因是人們瘋狂征服自然，遭到了大自然無情的報(bào)復(fù)。這種破壞自然造成的毀滅性災(zāi)難，讓人類飽嘗了苦果。倘若人們?cè)俨恍盐?，讓大自然傷痕累累，洪水、地震、海嘯只怕會(huì)愈加瘋狂，和諧之音由何處尋覓？（本段論點(diǎn)是人和動(dòng)物應(yīng)當(dāng)和平相處，但論據(jù)是破壞自然帶來惡果，論點(diǎn)與論據(jù)不一致，尼奧斯湖噴發(fā)有毒氣體不能證明論點(diǎn)。）

人類只是自然的一分子，不要妄想征服自然，主宰天下。黑格爾曾預(yù)言：“當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也是自然對(duì)人類懲罰的開始?！贝搜哉衩@發(fā)聵，催人警醒！廣袤的亞馬孫熱帶雨林中蘊(yùn)藏著世界上最寶貴、最稀缺的熱帶雨林資源，被人們稱為“世界動(dòng)植物王國”“地球之肺”。然而時(shí)至今日，亞馬孫雨林早已風(fēng)光不再。何也？從20世紀(jì)70年代開始，巴西政府開始在亞馬孫地區(qū)毀林伐木，短短時(shí)間，亞馬孫地區(qū)的木材產(chǎn)量增加了幾十倍，其代價(jià)就是熱帶雨林的銳減。人類呀，請(qǐng)牢記“前事不忘，后事之師”的古訓(xùn)，謹(jǐn)防淪為千古罪人！如果人類繼續(xù)執(zhí)迷不悟，破壞自然，那么，終將踏上漫漫的贖罪之路。（連續(xù)使用國外素材，顯得單調(diào)，知識(shí)積累不夠全面，削弱了論證力度。觀點(diǎn)表述不準(zhǔn)，所講事例談不上“征服自然，主宰天下”，且語言缺乏文采。對(duì)亞馬孫熱帶雨林銳減的后果沒有說明。）

人類唯有與自然和諧相處.才能走得更遠(yuǎn)。你可知道，處于群島之上的夏威夷本可以“靠海吃海”，但夏威夷島上供應(yīng)的海鮮基本都是從其他地方運(yùn)來的。因?yàn)橄耐恼?，肆意捕魚會(huì)破壞生態(tài)平衡。不僅如此，夏威夷各個(gè)島嶼之間的交通從來不用船只，因?yàn)橄耐恼J(rèn)定，船只的航行必將加重海洋污染。人們常常感嘆夏威夷風(fēng)景秀美，然而有多少人知道，當(dāng)?shù)卣窃鯓由拼龒u上的一草一木，這才成就了美麗的神話？（論據(jù)還是國外素材，素材種類和論證手法都太過單一，行文缺少變化。且此段基本全是敘述，缺乏相應(yīng)的議論，論據(jù)之后應(yīng)進(jìn)行思辨分析。）

無論何時(shí)何地，我們必須謹(jǐn)記：人并不是世界的主宰者，青蛙也是大自然的主人。何妨將蛙鳴當(dāng)作天籟之音，去盡情享受大自然的美妙樂章？（全文只在這里與材料關(guān)聯(lián)了一下，扣題不緊。）

病文診斷

乍一看，這篇文章審題準(zhǔn)確、素材豐富、語言流暢，似乎無可挑剔。然而，再仔細(xì)一讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)不少問題，其瑕疵主要表現(xiàn)在：1.觀點(diǎn)不夠鮮明，針對(duì)性不強(qiáng)。開頭一段沒能由名言引出對(duì)“市民投訴蛙聲擾民”一事的看法，話題寬泛，扣題不夠緊密。2.素材的選用存在不夠嚴(yán)密、缺乏代表性的弊病。如第二段中，使用的“尼奧斯湖毒氣噴發(fā)”的素材與分論點(diǎn)相悖，論點(diǎn)與論據(jù)脫節(jié);再如，整篇文章選用的素材全是外國的，甚至連名人

升格建議

首先，重新擬寫標(biāo)題，力爭使之有文采，更醒目，讓讀者“一見鐘情”，真正發(fā)揮標(biāo)題“眉目傳情”的作用。

其次，作為議論文，特別是考場(chǎng)議論文。一定要開宗明義，樹立明確的“靶的”，確保要素齊全，結(jié)構(gòu)完整。所以，應(yīng)在第一段的末尾添加關(guān)鍵句，緊扣材料，亮明觀點(diǎn)。這樣，文章便能快速入題，符合考場(chǎng)作文“短”“快”“準(zhǔn)”的要求。

再次，素材的運(yùn)用要具有廣泛的代表性，種類應(yīng)更豐富些。針對(duì)原文素材使用中存在的問題，可采取置換、增補(bǔ)的辦法，如第二段中“尼奧斯湖毒氣噴發(fā)”的素材最好更換成人和動(dòng)物和平相處的正面素材，能夠支撐分論點(diǎn)，做到論點(diǎn)與論據(jù)的高度統(tǒng)一;第三、四段中適當(dāng)添加國內(nèi)素材，這樣既可以增強(qiáng)素材的多樣性、代表性，也可以加強(qiáng)論證力度，豐富文章內(nèi)容，彰顯作者素材運(yùn)用的嫻熟技巧。

最后，為了解決論證不夠嚴(yán)密的問題，應(yīng)該在第四段之后增加一段，用簡短的文字表述對(duì)“蛙聲擾民”的辯證態(tài)度，使結(jié)構(gòu)更完整、邏輯更嚴(yán)密。

升格展示

蛙鳴本無罪投訴何太急（化用古詩句做標(biāo)題，彰顯文化底蘊(yùn)）

文/鬲江澄

哲學(xué)家海德格爾說：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動(dòng)物、植物平等相處?！蔽覀冎挥杏闷降鹊难酃馊タ创猩?，給予它們充分的尊重和愛護(hù)，世界才會(huì)呈現(xiàn)出無限生機(jī)。而市民投訴蛙鳴的行為未免太過小氣，也太過霸道！（段末添加關(guān)鍵句，緊扣材料，觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確。）

人和動(dòng)物都是世界的主人，應(yīng)當(dāng)和平共處。亞里士多德說過：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫，的?！眲?dòng)物和人一樣，都是自然的一分子，共同裝扮著這個(gè)美麗的世界，相互依存，缺一不可。如果來到肯尼亞，站在費(fèi)爾蒙瑪雅酒店的陽臺(tái)上，你可以近距離觀賞水里的河馬和鱷魚，可以乘車去盡情觀賞長頸鹿、斑馬、羚羊，也可以坐上熱氣球鳥瞰獅子、豹子、大象、犀牛……如果你意猶未盡，甚至可以在綠茵毯上擺上餐桌，一邊大快朵頤，一邊盡賞動(dòng)物。在這里，人和動(dòng)物其樂融融。相比之下，夜晚的幾聲蛙鳴，值得我們小題大做無情投訴并企圖趕盡殺絕嗎？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，鼻嗅稻花芬芳，耳聞天籟之音，我們應(yīng)該心存感激。對(duì)蛙鳴多一分寬容，就是給自己的生活增添一分詩意。（將原素材更換為費(fèi)爾蒙瑪雅酒店入和動(dòng)物和諧相處的溫馨畫面，并用對(duì)比法展開論證，論點(diǎn)與論據(jù)水乳交融。增加了古詩詞的運(yùn)用，且再次分析材料，具有針對(duì)性。）

人類只是自然的一分子，如果破壞自然不尊重自然，必將自食苦果，悔之晚矣！黑格爾曾預(yù)言：“當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類懲罰的開始?！贝搜哉衩@發(fā)聵，催人警醒！可知否，被稱為“世界動(dòng)植物王國”“地球之肺”的亞馬孫熱帶雨林早已風(fēng)光不再。何也？只因巴西政府在該地區(qū)肆意毀林伐木，使得熱帶雨林銳減，由此造成大量物種滅絕，大氣中二氧化碳含量大幅上升，環(huán)境惡化。2017年國慶節(jié)期間，郝某等人駕車出游途中，擅自進(jìn)入色林錯(cuò)國家自然保護(hù)區(qū)藏羚羊棲息地，驅(qū)車追趕藏羚羊拍照，相機(jī)變成了“獵槍”。慶幸的是，未發(fā)現(xiàn)藏羚羊傷亡情況。前事不忘，后事之師，回想市民的“奇葩”投訴，我不禁要問：天地如此之大，怎么就容不下幾只小小青蛙？c觀點(diǎn)修改后更準(zhǔn)確。加入郝某等人追趕藏羚羊拍照一例，中西互補(bǔ)，內(nèi)容更加科學(xué)，更加豐富。）

人類唯有與自然和諧相處，才能走得更遠(yuǎn)。夏威夷地理環(huán)境得天獨(dú)厚，本可以“靠海吃?！?，但夏威夷嚴(yán)禁捕魚。因?yàn)樗烈獠遏~，必將破壞生態(tài)平衡。不僅如此，夏威夷各島嶼之間的交通也不用船只，因?yàn)榇坏暮叫斜貙⒓又睾Ｑ笪廴尽Ｈ藗兂３８袊@夏威夷風(fēng)景秀美，然而有幾人知曉，當(dāng)?shù)卣窃鯓尤亲o(hù)自然，才成就了美麗的神話！相比之下，我們是否會(huì)為自己對(duì)蛙鳴的“零容忍”深感汗顏？只有樂于同蛙共鳴、與鳥齊舞，我們的生活才能像歸有光描寫的“庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去”那樣溫馨又充滿詩意。（再次緊扣材料分析。增添歸有光文句，論據(jù)更有代表性，語言更富有文采。）

當(dāng)然，蛙聲擾民也不可聽之任之。怎樣處理好“蛙聲”與“民聲”的關(guān)系，是我們必須深思熟慮的課題。（增加簡短的一段文字進(jìn)行辯證分析，使文章邏輯嚴(yán)密，無懈可擊。）

無論何時(shí)何地，我們必須謹(jǐn)記：人并不是世界的主宰者，青蛙也是大自然的主人。何妨將蛙鳴當(dāng)作天籟之音，盡情享受大自然的美妙樂章呢？

升格點(diǎn)評(píng)

經(jīng)過修改，文章亮點(diǎn)凸顯：1.擬題新穎，發(fā)人深省。用對(duì)偶句擬題，且化用了古詩詞，形式整齊美觀，讀來悅耳動(dòng)聽，且審題精準(zhǔn)，催人醒悟。2.素材更豐富、更合理、更有說服力。增添了國內(nèi)事例和古詩詞，中西合璧，增強(qiáng)了論證的力度和可信度。3.增加了對(duì)

升格借鑒

學(xué)生日常習(xí)作中，諸如本題病文中的觀點(diǎn)不明、素材不合理、論證缺乏思辨色彩等問題是共性問題，屬于“常見病”。之所以如此，首先是寫作時(shí)的文體意識(shí)不強(qiáng)，寫作技巧不夠嫻熟，致使文章要素不全，結(jié)構(gòu)不完整。其次是選材、組材能力差，忽視了選用素材時(shí)典型性、科學(xué)性、代表性兼顧的原則。再次是分析問題簡單化，慣于單向思維，缺乏