竇銀強(qiáng)

從近幾年高考的情況來看。對即事感懷詩的考查頻率較高。即事感懷，指詩人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。像《將進(jìn)酒》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《春夜喜雨》《登高》《逢入京使》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《泊秦淮》《書憤》等，都屬于這類作品。

考生可以從三個(gè)層次的關(guān)系解讀即事感懷詩：首先，整體了解引發(fā)詩人感慨的是什么事，或者看作者敘述了什么事。其次，把握詩人在敘事中抒發(fā)了怎樣的情緒或感慨。最后，看詩人運(yùn)用了什么藝術(shù)手法將敘事與情感巧妙地進(jìn)行融合。

一般來說，即事感懷詩有四種設(shè)題類型，下面分類進(jìn)行說明。

分析思想主旨

提問方式這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本詩的主旨是什么？

答題步驟第一步，概括主要內(nèi)容，這首詩寫了什么事。第二步，分析詩歌各部分運(yùn)用了什么手法，分別寫了什么內(nèi)容。第三步，分析詩歌抒發(fā)了作者的什么情感。

例1 閱讀下面的宋詩，回答問題。

內(nèi)宴奉詔作 曹翰①

三十年前學(xué)六韜②，英名嘗得預(yù)時(shí)髦③。

曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。

臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識(shí)陣云高④。

庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。

[注]①曹翰（923-992）：宋初名將。②六韜：古代兵書。③時(shí)髦：指當(dāng)代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。

這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)有所不同，請指出兩者的不同之處。

曹詩委婉含蓄。首聯(lián)委婉說自己學(xué)成武藝，算得上英雄豪杰。頷聯(lián)說為國事而披甲上陣，戎馬一生，雖家貧也不愿賣掉寶刀，以便有朝一日為國立功。頸聯(lián)表示自己身體健康，可拉強(qiáng)弓；眼力尚佳，仍可望清戰(zhàn)地?zé)熢啤Ｎ猜?lián)的“庭前昨夜秋風(fēng)起”似景語，但聯(lián)系后面的情語，便景情相融，述其年事漸高，猶受壓抑，“羞見”二字見其一腔傷情，噴涌而出。這是一首感情豐富、藝術(shù)亦佳的上乘之作。

辛詞通過創(chuàng)造雄奇的意境，抒發(fā)了殺敵報(bào)國、恢復(fù)祖國山河、建立功名的壯懷。結(jié)句抒發(fā)壯志未酬的悲憤心情。

參考答案①曹詩寫自己雖已年老，但報(bào)國之心猶存，重在表達(dá)“老驥伏櫪，志在千里”的豪情。②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達(dá)英雄白首、功業(yè)未成的悲慨。

分析形象情懷

提問方式這首詩描繪了怎樣的景象？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

答題步驟第一步。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面或人物特點(diǎn)。第二步，概括景物、人物形象所營造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的意義。

例2 閱讀下面這首唐詩，回答問題。

丹青引贈(zèng)曹將軍霸①（節(jié)選） 杜甫

先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。

是日牽來赤墀下③，迥立閶闔生長風(fēng)④。

詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。

斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。

[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會(huì)兒。

如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。

詩人用“生長風(fēng)”形容真馬的雄俊神氣。作為畫馬的鋪墊。然后，寫曹霸畫的馬神奇雄俊，好像從宮門騰躍而出的飛龍。一切凡馬在此馬面前都相形失色。曹霸作畫前先巧妙運(yùn)思，然后落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。字里行間充滿對曹霸高超技藝的贊頌之情。

參考答案 曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬面前都不免相形失色。曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻之間一氣呵成。

分析寫作技巧

提問方式這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？請分析這首詩的表達(dá)技巧。詩人是如何抒發(fā)情感的？

答題步驟第一步，概括指出用了何種手法。第二步，結(jié)合詩句解釋這一手法寫出了怎樣的情景。第三步，分析表達(dá)效果（突出了什么特點(diǎn)，抒發(fā)了什么情感）。

例3 閱讀例2的唐詩，回答：為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。

此題已經(jīng)指明“鋪墊”的寫作技巧。難度降低了很多。考生只要能夠讀懂詩歌，正確理解詩歌內(nèi)容，就能夠?qū)懗龃鸢浮?/p>

參考答案 ①畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過，但畫得都不成功。強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象。②迥立閶闔生長風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點(diǎn)出畫家要捕捉住此馬飛動(dòng)的神采尤其不易。

分析語言特色

1.分析整首詩的語言風(fēng)格

提問方式 這首詩在語言上有何特色？

答題步驟 第一步。用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。第二步，用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。第三步，指出這些詩句表現(xiàn)了作者怎樣的情感。

2.具體分析字、詞、句的特色

提問方式 這首詩中某個(gè)字（詞、句）用得好，好在哪里？

答題步驟 第一步，釋含義（解釋該字、詞、句在詩中的含義）。第二步，描景象（把該字、詞、句放入原詩中描述景象）。第三步，點(diǎn)情境（點(diǎn)出該字、詞、句烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的情感）。

例4 閱讀下面的宋詞，回答問題。

卜算子 張?jiān)?/p>

風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。 萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。

[注]張?jiān)?，宋代愛國詞人。

請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。

此題考查詩歌煉字的技巧，考生可以依據(jù)前面講述的答題步驟組織答案。

參考答案 ①“濕”字，描寫地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。②“迷”字，描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。

（責(zé)任編校/曾向宇）